晚上，我躺在床上，迷迷糊糊地睡着了。黑夜在一瞬间变成了白昼，我照常去上学。坐上磁悬浮的公共汽车，我刚眨一下眼，就到了学校的大门。我走进教室，值日生正在擦黑板，我下意识地憋气，可我发现所谓的“粉笔灰沙尘暴”并没有到来。我感到一丝怀疑，揉了一下眼睛再看，没错，值日生确实在擦黑板，但讲台上和第一排的桌子上都没有粉笔灰，这是为什么呢？

下课后，我趁大家出去玩时，跑上讲台开始研究那块神奇的黑板擦。它大部分由塑料制成，擦黑板的部分像吸尘器的地板刷一样，只是上面牢牢的粘着一块厚厚的海绵。它比正常的黑板擦大了一圈，塑料的部分是一个和那块海绵一样大的盒子，除此之外和正常黑板擦没什么两样。我想看看这个神奇的黑板擦是怎么工作的，于是我学着老师的样子开始晃动黑板擦，“嗡嗡嗡”的声音传入耳朵里，它开始吸着灰尘，我一停止晃动，它也停止工作，我忍不住拆开了它的存储粉尘的盒子，里面全是被水黏住的粉笔尘。哦！原来是这样：老师通过摇晃黑板擦使它产生电，然后它就会用产生的电转化成一股吸力来吸走粉笔尘，再把粉笔尘传输进有水的盒子里就可以让水吸住粉笔尘，最后只要定期把脏水当废水处理掉就好了。老师走进教室时，看见我拆了黑板擦，惊叫：“你在干什么啊！”

老师的惊叫声变成了闹钟的“叮铃”声，原来是场梦啊！可那个黑板擦却一直让我难以忘记，我长大后一定要发明出这种黑板擦，让老师和学生可以免受粉笔尘的毒害！

修黑板作文篇2

黑板，那块曾经被许多老师，许多同学写过的地方，曾经给了我许多美好的记忆！黑板，这块曾经让我重拾勇气的地方，令我忘怀不已！

上课铃响了，老师也伴随着铃声踏进了教室的门。

这节是数学课，这是一位让我有史以来最畏惧的老师，他是这个学校的校长。不知为什么，总让我有敬而远之的感觉！

他，头上有些白发，有些许皱纹，眼睛里有些血丝，那富有磁性又略带沙哑的声音和他幽默的气质也让我喜欢上他的课。

现在，黑板前又出现了他充满活力的身影，我的心也被他带动起来。李老师首先出了一些绕来绕去的题目，我明白，老师肯定是想看看我们的大脑有没有保持清醒。“哈哈，这题难不倒我!”我在心里说着。不一会儿，我便把笔放下、坐正，这一连贯的动作也让老师知道我写好了，他向我投来了赞许的目光，并“呵呵”一笑，“夏子墨！”他喊着我的名字，“你上来写。”突然，我的脸刷的一下红了，隐隐有些灼烧的感觉。这可是我在六年级第一次上黑板写字呢！我不敢怠慢，走向讲台，接过了粉笔，走近了黑板，上面散发着木头的芳香。我深呼吸，开始在黑板上答题，这时我才发现，老师的字好小好小，但很工整。我写好了，我看了看，写的还可以。李老师开始给我们讲题，最后给我在黑板上的答题打了一个大大的“√”，还外加了一个大大的“☆”。“字写的那么小，钩打得挺大！”我小声的嘀咕着。不过这次写字，也让我重拾了勇气，上课更敢举手了！因为……呵呵，实在是想得到老师的红星和表扬啊!

黑板上的记忆，还醒目的印在我的脑海之中，抹之不去……

修黑板作文篇3

今天，是大扫除的日子，有扫地的，有拖地的，还有擦讲台的……我的任务是擦黑板。

我看到黑板上有许多密密麻麻的字，脏得一塌糊涂，让人看着心里一点也不舒服。于是就拿起了黑板刷，迅速地走上讲台，开始仔细地擦了起来，白色的'粉笔灰就像白色的雪花一样落到我的身上，我毫不在意地抖了抖身子，继续擦着黑板。

开始我擦得并不费力，渐渐地却越来越难擦，因为我越擦越高，而那些高处的字我没办法擦到。于是我踮起脚来，但也只能擦到一点点，心想：这样一直踮着也不是什么好办法，再说这样擦也擦不干净，所以我干脆试着跳起来擦，可是擦不了多久我就已经累得满头大汗了。我又想：这样跳起来擦虽然比踮着擦要擦得干净一点，但是非常消耗体力，难道就没有两全其美的办法吗？

我灵机一动，想到了一个好办法。我搬来了一把椅子，扶着椅子的后背，小心翼翼地站了上去，我踩在椅子上轻轻松松地就把黑板擦得干干净净了。我一转身，同学们都哈哈大笑起来，他们说我像个面人，不过看着一干二净的黑板，我心里却是很开心的。

我发现不管做什么事情，都要付出艰辛的劳动，然后再配合积极主动的思考，才能获得最后的成功。

修黑板作文篇4

儿时玩伴中阿牛挺憨的，喜欢领着妞妞（家里的小公主）跟人后边玩儿，小伙伴们也喜欢他们

阿牛姓牛，牛爸就用牛和妞做孩子们的小名儿

阿牛家进门的墙上，挂快小黑板儿，有时候，写的变白的黑板，牛爸打哪儿弄瓶臭墨汁儿刷了，黑黝黝的，就是谁进他家谁捂鼻子

黑板上一般记着：

大牛哪天值日，要早到校；

二牛昨天偷偷舔了妞妞的棒棒糖，要记得今天用自己的零花帮小妹再买支回来

阿牛（小三儿）今天帮奶奶扫地了，全家人都要记得夸夸他

总之，都是些流水，鸡毛般的琐事

玩伴们每每总爱伸头进去看过了就跑