优秀的工作总结是一种提升工作质量和效率的有效途径,大家在工作上有所收获时,可以通过工作总结好好的记录一下,多客范文网小编今天就为您带来了小学科学学期工作总结5篇,相信一定会对你有所帮助。
小学科学学期工作总结篇1
回顾一个学年来的科学工作,科学教研工作有了一定起色,基本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是:全面贯彻新课程理念,深化课程改革;围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是:
1、以“做中学”为抓手,结合新课程的实验、实施,改进和完善教学研究制度和工作方式,促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课,悉心引导学生的科学学习活动。
2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握改革的时代脉搏。
3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注重研究实效,及时推广研究成果。让学生走出课堂,走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学当中。
4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,探索建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。
5、在科学教学中,保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。
6、为激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力,提高学生科学素养,组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动,举办科学实践活动。
7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练,自然也是科学工作者的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条件(机会),诱发或激发学生的问题意识,让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。
8、了解和预测学生,尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料,尽量及时满足学生探究的需要;同时,还树立了开放的教学观念,给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会,根据学生实际情况和教学实际活动,创造性地开展探究活动,引领学生亲历科学探究的全过程。
我的工作取得了一些成绩,但也存在着许多不足,我将不断学习,更好地开展各项活动,争取取得更大成绩。
小学科学学期工作总结篇2
一、紧抓理论学习不放松。积极学习新课标,落实课程标准,彻底转变教师观念。
1、利用业务学习时间或空余时间,组织科学教师学习《基础课程改革纲要(试行)》,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。
2、组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》,深刻理解并应用到工作中去。
3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。
4、强化师德。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》和《公民道德规范实施纲要》等规章制度,不体罚或者变相体罚学生,关爱全体学生。
二、抓常规不松懈,关注每一个学生的发展。
1、狠抓科学课堂教学常规,培养学生自主、合作、探究的学习方式,激发呵护学生的科学兴趣,根据新课程标准制订和落实《小学课堂教学常规》,教师通过认真学习掌握新的课堂要求,规范课堂行为,杜绝课堂事故发生;
2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节,树立教学质量第一的意识,在备课中不仅考虑教师的教,而且更多的'思考学生如何学,并且要摸清学情,对症下药,并且要做好学前预测和课后反思。
3、在教学中,充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位,既要关注思维发展水平快的学生,还看到思维水平发展慢的学生,同时,也要注意把机会让给中等水平的学生。在辅导的过程,培优辅差双管齐下,要了解情况,确定内容,随时查缺补漏,作好记载,多一些肯定,少一些斥责。
小学科学学期工作总结篇3
参加工作已经有好几个年头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教学任务。
下头是我从教以来的工作总结。
要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下头的工作:
课前准备:备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
研究教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂上的情景。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的.有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。
参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。
培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。
“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改善,认真对待每一位学生。
走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。
小学科学学期工作总结篇4
本学期又有很多收获,也有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下:
一、认真学习课程标准,提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课,面对新教材,我还是积极、认真学习课程标准,认真教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务能力。在教学过程中,努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知,提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划,为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意。如果随随便便写一个计划,肯定不会有太大的价值。如果是悉心制定的计划,价值就太多了。我刚执教科学才一年,有了切实可行的教学计划,我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解,对重、难点比较清楚,对学生上学期和现在存在的问题认识清晰,在教学中能把握先机,取得了比较好的教学效果。
三、在教学工作中。
我注意教学形式多种多样,有的课以老师讲授为主,介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主,老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主,在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的,要尽量让学生体验和感受。在教学中,要适当引入竞争机制,调动学生的积极性和上进心。更多教师谢谢您的支持和鼓励!!!
四、教学评价多元化。评价有过程性评价,也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况,又要关注学生课上表现,如回答问题流利、简明,能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题,课上听讲、做笔记情况等,特别关注学生自己生活的观察和思考,动手实验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生,就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了,复习时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了,比着的复习。
五、继续搞好实验工作,培养学生多方面的能力和良好习惯。
在实验前进行安全和方法上的指导,指导学生合作学习,共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了,如做化石模拟实验时,学校里没有熟石膏,各班学生从家里零零散散带来不少,足够年级学生做实验用了。学生扦插、种种子和水泡的花卉,我拍照下来,发布在我的博客上,让全体学生欣赏和学习借鉴,达到带动学生共同提高的目的。我也“下水”做实验,如扦插金银花等。
六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习,引导学生
关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化,特别是网络资源,获得课本以外的知识,丰富学习生活,开拓学生视野,在获得知识的同时,也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题,达到学以致用的目的。
七、继续注重情感态度与价值观的培养。
帮助学生理解基本的.科学概念和原理,培养科学探究的能力和思维习惯,引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系,逐步形成科学的态度和价值观。
现在,学生非常爱上科学课,即使是复习课,看到我走进教室,脸上的笑容也能说明一切。
成绩可以看到,问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入,如学生做完植物繁殖实验后,只有几个人进行了后期养护,大多数没有成活,我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料,全年级四个班只有两个班搜集了资料,另外两个班,没有一个学生参与。在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成。有了良好的学习、生活习惯,相信我的教学成绩也会有可喜的收获。
总之,在下一学期,我将继续钻研科学理论,继续学习教学方法,及时总结,认真反思,珍惜当前良好局面,做出更大的成绩。
小学科学学期工作总结篇5
总体以来,这一学期感觉一直是在忙碌中度过的,感觉忙完一件事另一件事就接踵而来,不过,到学期末回过头来看看,也真是因为这些忙碌,才使得我这学期充实而略有成就。
首先是教学方面。作为一名新教师,这是教学的第二年,第三个学期,相比第一年刚到这所学校,已经显得略有条理了。知道了在什么阶段要做什么事,接下来要准备什么事。我第一年任教的是三、四年级科学,这学期任教的是四、五年级科学,由于是第二年教四年级科学,感觉似乎更得心应手一些,知道一些重难点应该怎么突破,哪些地方学生可能会较难理解等等,因此在这学期的期中考试中,四年级的科学成绩相对较好一点,但是在教学中我明显感到四年级和五年级的学生虽然只相差一个年级,但是教学方法和教学语言却有很大的区别,也有可能是对五年级的教学缺乏经验,以至于在进行五年级的的教学是感觉有点吃力,驾驭不了。因此,教学经验对于一位教师来说是最宝贵的财富,而积累教学经验不仅仅是在课堂上,更重要的是在于平常的积累和总结,我也正在努力的做到这一点,比如遇到一些好的的教学设计、教学方法我会及时的记录下来,遇到一些自己不太清楚的及时请教别人,每一次有参加培训的机会我都积极参加,并及时做好记录,结合自己的教学做一些反思,但自己做的还不够好,有时会因为各种各样的原因,反思一拖再拖,到最后不了了之,很多东西不能为自己所用,今后要督促自己:“想到就要做”、“今日事今日毕”。
其次是教研方面。这一学期我上了一次公开课,题为《加热和冷却》,这是我第一次上公开课,而且是在三个区的科学老师面前上课,难免有些紧张,因此我在学校四个班试上了一遍,在教研员和其他老师的指导下到双语小学上了一次,最后到南化实小上了这节公开课,虽然完整的上完了,但和其他三位老师相比,我自己觉得我的课并不是那么严谨,也并不是那么吸引眼球。我也是一个抓住机会的人,在本学期我参加了“南京信息化教学能手”比赛,课题为《气温有多高》,通过这次比赛,我学到了很多,比如:我自学了电子白板,虽然现在还只是略懂皮毛,自制了教具:可移动的温度计,还、了解计算机操控温度计,以及一些其他教学手段和方法等,虽然这次比赛的成绩并不是特别优秀,但让我受益匪浅,也让我结识了一些其他学校的科学老师。
最后是教师辅导方面。在这学期我带领学生参加了很多活动,比如:第26届“国际科学与和平周”全国中小学生金钥匙科技竞赛,“南京市第二十届中小学师生科技创新大赛”,“20xx年南京市中小学“五小”活动”等等,同学们也非常给力,在市级和区级获得了较优异的成绩,而我本人也获得“江苏省优秀科技辅导员”“六合区优秀辅导教师”的荣誉称号。在辅导学生的过程了,我看到了许多学生对科技的热爱,看到了他们的聪明才智,也看到了他们的努力,这也激励着我自己要不断进取,不断提升自己,因为教给学生一杯水,自己要有一桶水。
回顾这一学期,自己一直都是在赶着任务,每一次时间都非常紧,总是会拖到最后,然是时间紧迫而草草了事,,在以后,要时常告诫自己:为自己制定计划,按计划办事,机会总是垂青于有准备的人,争取让自己的每一场仗都打得漂漂亮亮。
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