每天早晨七点半，清脆的闹钟声响起，开始新的一天。第一件事，来到厨房，为自己做一顿丰盛的早餐：一片面包，一个荷包蛋，再加一瓶牛奶。结果，出师不利，光是开煤气就遇到了困难。在转动按钮时，火会“砰”的一下跳出来。有时火花大了，溅到手上。我内心是恐惧的，每次“砰”的一声就会吓得把手撒开，转了十几次才能生出火来。等到吃完早餐，空中课堂已经开始了。

坐在客厅茶几前，开始上课，家里很安静，我很是享受“独立”的日子。但是，上课作业要自己打印出来。家里没有打印机，只能靠爸爸从外面打印，晚上才能带回家。还有学习单，要想办法把老师发来的pdf转成word文档，做完之后还要截屏发给老师。这也算是一项技术活。我凭借着记忆，在pdf功能页面里东翻西翻，才研究出了解决的方法。完成这些，我已经头脑发胀了。

还有，我总是习惯把用过的书本随手丢在一边，方便下次再用的时候随手拿。但是，随着课程越来越多，书本，作业，学习单，草稿纸，堆满整个客厅，放眼望去，成了一座小山，凌乱不堪。一上课，我总是手忙脚乱地在“小山”里面寻找我要用的书本，往往找到之后，课已经上完几分钟了。

妈妈回家，一边批评着我，一边把书归类、整理，才恢复了原来整洁的样子。

独立，是需要自己学会合理照顾自己的，要有足够的生活常识和自我管理力。青少年的我们只是向往那样的自由，但并没有真正面对它的能力。

通过这一段的生活，我感受到了大人们日常生活的艰辛。他们平时的唠叨，其实是在教导我们学会独立生活的方法，他们的话语里带着对我们的关怀。

我终于明白，“独立”可真是不容易啊!

我渴望独立作文篇2

每个人都希望像鸟儿一样的自由自在，在天空中飞翔，我也一样，可是……

我是家里的独生女，爸爸妈妈把我看得很重要，对我和我的的学习也非常重视。从小他们就不让我独自出去，我就像笼子里的小鸟一样被困在爸爸妈妈的身边，一步也不敢离开，虽然现在我已经长大了，是一个名符其实的中学生，也懂了许多道理，可是爸爸妈妈还是用原先的眼光看待我，总是呵护我。这些我都看在眼里，他们都是爱我的，我也懂得爸妈的苦心，但有的时候，我就是向往自由!

“可以给我一些自由吗”这句话在我的心里憋了很久，但我不敢去对爸妈说，我担心我这么不懂事的问会让他们伤心。

记得那个五一节，我们放三天假，我和我的四个同学约好了去体育场玩，妈妈开始犹豫的答应了，可当我准备好了一切之后，和同学们正要出门的时候，妈妈突然改变了注意：“小孩子一个人出去很危险，有没有大人带着，你还是不要去了吧，在家看看书，做作业才是有好处的”说着就把我拉回来了。

那一刻，我的兴趣一扫而光，嘴里还嚷着坚持要去，可是妈妈使出杀手锏，没收了我的零花钱和车费。同学们看着妈妈板着个脸，只好识趣的走了，看着同学们离去的背影，心里的难过与伤心是无法形容的。

妈妈!你知道吗?她们都是我的好朋友，我多么想和她们一起去玩啊!这种快乐是你们给的温暖是不一样的。可是我要做一个孝顺的女儿，就不能惹您生气，更不能让爸爸为我担心，我只有顺从你们。回到房间，看书写字。可是，您知道那天我难过了多久吗?

爸爸，妈妈我知道你们都很重视我，可是您这样做，会让我更加难过，风儿的抚摸，小雨的沐浴，这样我才能茁壮成长。爸爸，妈妈我渴望自由，请你们多给我一些私人空间与自由，我渴望自由，你们能听到女儿的心生吗?

我渴望独立作文篇3

孩子纯洁的心灵，如幼苗钻出泥土，虽有钻劲，但毕竟是幼苗，总被泥土不可避免地拦住，他们渴望理解!

前不久，百无聊赖的我跟着老妈去了趟菜市场，鱼市上已没有几人卖鱼了，地上尽是鱼鳞和血，我心一阵阵发怯，来回看着两边的“鱼墓”，突然，一片片水波的波动拽住了我的眼球。

“老妈，小鱼，好像是小泥鳅，没人要了，我想养它，有小塑料袋吗?”我既欣喜又期待着老妈的点头，心儿怦怦跳了起来，它简直快要钻了出来!

“啥?”，老妈皱起了眉头，莫名其妙地生起了气，斜眼看了一下那只在水洼里无助地扭来扭去的泥鳅，我的心揪了起来。“不行!家里又有大鸡还有小鸡，还有鱼，你还养，你要开动物园?你还想学习吗?”老妈冷冰冰地摇了摇头。给我的不仅仅只是失望，更多的则是无比的伤心和无奈。

“可是……”我一边看着小泥鳅马上要死了的样子，一边苦苦央求着妈妈。“求你了，多一条鱼也是养，少一条鱼也是养，就带着它吧!“我快要哭出来了，心因不能养这条小鱼，仿佛快要死了!

“你烦不烦，它不像是泥鳅，养大了万一是条蛇，怎么办?”妈妈厉声喝道。

我无言能辨，从小就听话的我不想再顺从得像小羊一样，我大胆地准备向一个卖鸡蛋的老爷爷要塑料袋，结果，也被老妈粗暴地制止了。

我从心呼唤着理解天使的到来，渴望着奇迹的发生，妈妈的背影远去了，我的心也凉透了，看着小泥鳅不动了，我的心也仿佛不动了，犹如千刀万剑地刺伤。妈妈不仅仅是剥夺了一个可以生还的生命，更是用如黑暗般的不理解伤了我那纯洁的心灵。

我的心好像永远也快乐不了了，父母对孩子的理解，就这么难吗?我渴望理解!

我渴望独立作文篇4

在父母眼中，孩子永远是最珍贵的，父母总是把孩子当成宝贝，过度的约束这他们，导致有些孩子过度的依赖父母。

曾经有过这样的一个事件：一名高中生，因为从小父母就事事帮他完成，只要求他埋头苦学，于是他从小学开始，他一直保持着优异的成绩，但除此之外，其他的什么都不会。

终于，他在父母的期盼下已优异的成绩考上了北京的清华大学，一家人都很兴奋，但又有一个问题，那就是在大学中学生必须住校，这对于一个面对生活一窍不通的孩子来说就是一个巨大的考验。

有一天，父母接到了学校老师的电话，老师说他们已经知道情况了，虽然他的成绩很好，但学校不会接受一个没有自理能力的学生。一家人的心就在这一刻碎了。父母则后悔不已。

我的父母也很疼我，也从不让我做事，害怕我会受伤，还是希望我把全部的精力投入到学习中，每当我想帮忙的时候，父母就会说："快去学习去，你要努力呀，要不然长大就会没出息。"每次听到这些话，心中都会有一点小小的失落，但很快又会恢复。

上初中了，我想自己骑电动车上学，让父母早上能够多休息一会儿，但他们怕我开车不小心，就好好地跟我说。于是这件事好久渐渐忘了，也就没有再提了。

初三了，总是希望可以脱离父母的保护，希望可以住校，但得到的答案却是否定的，理由则是学校哪里比得上家里好啊。

爸爸妈妈，并不是不渴望你们的关心和爱护，只是希望你们能多给我一点自由的空间，因为我渴望自由，渴望独立。

我渴望独立作文篇5

前阶段在网上看到一则新闻，新闻的内容是关于一个美国五岁的小男孩在大人出现危险的情况下，独自打电话报警求救的事情。看完之后我不禁反思，如果此情此景是在中国，那会是怎么样的一种局面。

很多家长，尤其是国内的家长，一边责备孩子没主见，一边又什么事情亲力亲为，擅自帮孩子做主，自相矛盾了还不自知，这可是作为家长不负责任的重大表现。

易道提供以下几个建议，望有助于家长培养一个有主见的孩子：

其一，应对孩子晓之以理，提高他们的认识。家长和教师可以通过一些成功的典型事例或者通过身边反面例子，让孩子深深地体会到学习、生活中有“主见”，能够坚持自己想法而执着奋斗所带来的好处。充分认识到“无主见”对人的影响及危害性，从而提高孩子的“主见”意识。

其二，让孩子养成勤于独立思考的习惯。家长们可以引导孩子遇事有疑问时，多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。在课堂教学中，教师也要多给学生独立思维的空间，鼓励学生大胆交流与质疑，多提倡个性化思维，少一些统一要求。

其三，创造让孩子“自我作主”的机会。在生活中、课堂中、课外活动中多给孩子“自己作主”的机会。充分地信任孩子，大胆放手让他们去设计、去计划，去安排，去实践。多让孩子换位思考，“如果让你去组织这次活动，你会怎样安排”“如果这事发生在你身上，你会怎么去想”有了良好的思维习惯，孩子将会慢慢从“无主见”转变到“有主见”，最终成为一个有“独立性”思维的人。

孩子没有主见，原因是没有自信心，或自幼受长辈、父母保护过度，不敢或没有机会来培养自我主张。要想让孩子摆脱凡事只会听命于人的“奶油”性格，父母应多给他一些做决定、表达意见的机会。

在孩子表达意见时，即使所提的建议很幼稚，大人也不妨在能接受的范围内，予以接纳，并注意自己的态度：不要嘴里说好，但眼神、嘴角却不自觉地流露出轻蔑的神情。或答应采纳孩子的建议，却没有将他的意见纳入考虑的范畴。这样会让孩子觉得父母是在敷衍他，因而又恢复了自卑。父母除了要给孩子自我建设的机会外，还需有耐心。千万不要迫不及待地希望孩子能立刻有一百八十度的转变，或是沉不住气，又越俎代庖，将孩子练习的机会剥夺。我们不可能一辈子替孩子拿主意，所以为了孩子的未来着想，在许多时候父母一定要忍得与舍得。

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