依稀记得去年刚来合肥的时候，我被一幕场景震住了。这一幕不是合肥天气有多热多闷，也不是校园有多大多漂亮，而是许多来报道的学生都带了属于自己的搬运工，即他们的家长。校园内，肩扛行李手提大包的，是学生家长；领取生活用品处，挤成一堆的是学生家长；甚至在新生宿舍里，忙着擦洗门窗桌椅的，还是学生家长。至今难忘的是，有一位头发斑白的父亲从上衣口袋掏出女儿的一份份证件，向办事处问清楚情况后，抬手抹了抹额头上的汗，一个大行李箱就压在他弯着的腰上，在炎炎的烈日的炙烤下走向另一个报到点。而他的女儿却撑着一把太阳伞，背了一个单肩包，很潇洒地跟在后面……忘不了，忘不了那个场景，更忘不了那个身影、也那个弯着的腰……

这不禁让我想起来，中学时语文老师给我们留的一次作业是写一篇关于给妈妈洗脚的感想的作文。那晚，我脱掉了妈妈的袜子，看到的是一双长满了老茧的脚，当纤细的手搓洗到妈妈的那粗糙的脚时，我的泪水瞬间溢出了眼眶。那种感觉，回味一次，心痛一次……因为我触摸的不仅是厚厚的老茧，更是历经沧桑的苦难与艰辛；我搓洗的不仅是普通的脚，更是岁月年华留下的足迹；我流的也不仅是一滴泪，更是一种成长与感动的情怀……

小时候，母亲的脚是一枚小小的邮票，父亲的腰是一个大大信封，他们会追随我到任何地方。

长大后，母亲的脚房子的地基，父亲的腰是房子的梁柱，他们一起为我构建一个温暖的家。

而现在，母亲的脚是时间留下的足迹，父亲的腰是岁月积下的地图，他们共同为我的人生导航。

听过这样一句话：“人之所以会感动，是因为我们生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由让庸碌蒙住我们的眼睛而无法去体会感动的滋味呢？

感动，是寒冷冬日里的一米阳光，带来的是一股股暖意；

感动，是久旱沙漠中的一场甘霖，带来的是一丝丝希望。

感动，可以是一个微笑、一个拥抱、一次鼓励，甚至是一滴泪，一滴人世间最清纯的一滴泪……

我透过这滴泪看到的是母亲的脚和父亲的腰

最感动的演讲稿篇2

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

在我的记忆里有不少事，使我深受感动，有的是老师，有的是父母，还有的是同学……他们都在以不同的方式感动着我。今天我就讲述发生在我身边的真实故事，与大家一块分享。

我们学校的于老师，在学习和生活中对我们关怀备至，像亲人一般。记得有一次，我们班的张红同学，突发高烧一直有气无力地趴在课桌上。放学了天又下着大雨，同学们都已陆续离开。这时老师来到他身边，二话没说，将仅有的一件雨衣让他穿上，把张红扶上了自行车。冒雨前行。就这样在风雨交加中一直把这位学生安全送到家。第二天早晨，我们得知于老师的女儿扭伤了脚，送进了医院，全班同学都猜想到老师今天也许不会来上课了。可是她还是像往常一样笑眯眯地来了。课后，我们劝她去看看她的女儿，而她却说:“来回一趟，路远着呢，会耽误很多时间的。”此刻全班都肃静了，似乎明白了什么。在这段时间，她没有落下过一节课。

正是有了于老师的这份爱，才使我们的班集体里充满了爱的温暖，我们生活在这个温馨的班集体里，感到无比幸福和快乐。

记得一个下雨的日子，雨声淅沥，爸爸来学校接我，与我合撑一把伞步行回家，一路上爸爸并没有说一句关心我的话，这湿漉漉的雨宛若我湿漉漉的心情，无奈与惆怅。回到家中，我蓦然发现，爸爸的衣服湿了一大半，而我，却滴雨未沾，干干爽爽，顿时我泪流满面……

这是爸爸深沉的爱，用最平常的方式诠释于我的身上。爸爸也许不会想到，他近乎本能的保护，使我潸然泪下，沉默许久的感动，霎时释放的淋漓尽致。

前几天订报刊时，我发现兜里的20元钱丢了。这可是我上午刚给妈妈要的啊，我急得都快要哭了。不一会，同学们先后送来一些钱，我知道不是我的，就没有收。到了第二天上课时，我发现文具盒里有一叠钱，还有一张纸条，上面写着“这是全班同学的心意，请收下”。我感受着同学的友谊，集体的温暖，激动得泪水夺眶而出。

感动之事，不一定是惊天动地的大事，也可以是身边不足挂齿的小事，风雨中的'一把伞，干渴时的一杯水，失败时一句鼓励的话语，都足以为需要帮助的人点燃温馨灯火，照亮前进的路。人生，不过是一次旅行，而身边的感动却足以使之绚丽多彩，风光无限。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

最感动的演讲稿篇3

古人云：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”一个年仅十二岁的少年英雄，在那地震最危险的一刻，却展现出了“幼吾幼以及人之幼”的可贵精神。他，是当之无愧的英雄少年!

二零零八年五月十二日，北京时间十四时二十八分，一场8。0级的强大地震突然袭击了我国的四川省汶川县。地震中，无数生命如风般逝去，无数国人为死难同胞落泪。就在这危急的时刻，童世强，一个六年级的小学生，从残酷的死神手中，抢回了三十二条鲜活的小生命。

地震来临之时，童世强和同学们正在上语文课，突然感觉整幢大楼都在晃动，吊灯摇来摇去，大家都吓坏了，不知发生了什么事情。这时，教师大喊：“地震了，快跑!”大家纷纷冲出教室，向操场奔去。

童世强也在第一时间跑到安全地带。可是，在童世强的生命里是不会有自私的!就在他惊魂未定之时，一阵哭声引起了他的注意，那里是学前班的小朋友们。在突如其来的灾难面前，这群仅有五六岁大的孩子们手足无措。

太危险了!童世强三步并作两步飞奔到北墙下帮忙教师一齐转移孩子。“我是少先队干部!”这个念头闪此刻他的脑海中。一个!二个!三个!……童世强已经忘记了，自我仅是一个十几岁的孩子呀!他坚持来回奔跑，“再救一个”，“再救一个!这样的信念支撑着他。

少年强，则国强!少年提高则国提高。应对灾难，童世强毫不畏惧，他用自我坚实的后背，为一个又一个孩子打开了生存的亮窗，那一刻，我感动了。

地震是偶然的，但灾难中的英雄行为却不是偶然的。英勇抢救多名孩子的童世强，在那一瞬间所绽放的光亮，足以让我们永生铭记。大难不死，无所畏惧。这是他的大仁，也是他的大勇。

身为大队干部的我，也应向童世强学习，学习他在困难和危险面前临危不惧、沉着镇定和勇于救人的崇高精神。以英雄少年为榜样，从身边小事做起，从一点一滴做起，树立远大志向，养成良好品德，掌握过硬本领，努力成长为德智体美全面发展的合格建设者和接班人，将来更好地建设家乡、报效祖国。

最感动的演讲稿篇4

xxxx年的那个夏天，我告别了丰富多彩的校园生活，踏上了漫漫的教育征途。那时的我，对三尺讲台充满了向往，迫不及待地想把自己的学习所得运用到教育实践中去。一开学，我便全身心地投入到教育教学工作中，努力使自己尽快实现从学生到教师的角色转变，并立志做一名优秀的人民教师。

在平时工作中，我时刻用这一标准来规范自己的言行，倾心教育教学事业，认真完成领导交给的各项工作任务。

记得刚参加工作的第一个学期，我担任的是三年级的语文教学工作，第二学期因课程改革发展的需要，上级部门决定从2xx0年秋学期开始小学逐步开设英语课，当时由于师资紧缺，需要抽调部分教师参与脱产培训，于是我有幸参加了姜堰市第一届小学英语师资脱产培训，经过四个多月的系统培训学习，我以优异成绩结业，并荣获“优秀学员”的称号，同年秋学期开始担任英语教学工作。

由于英语课程刚刚实施，人少课多，所以我就开着摩托车不停地辗转于中心校、杨李小学、三沙小学三校间进行英语教学工作，到了冬天，刺骨的寒风冻得人直打哆嗦，雪后的寒气更是逼人，手上虽然戴了两层厚手套，但手指仍感觉冻得疼，抵达学校时，手都冻僵了。接下来，在xxxx至xxxx年的那一学年，我担任了六年级五个班的英语教学，而那一年第二学期又恰逢全市首次举行小学英语统考，为了帮学生做好英语复习工作，有一个月的时间我都是从早晨到校一直上到晚上放学，其间辛苦不得而知，但我认为作为一名年轻教师，苦点儿、累点儿都算不得什么，关键在其间我的意志得到了磨炼，我的工作能力得到了提高。

在此后的工作中，我也曾因自身身体原因和学校工作需要担任过其他学科的教学，但是不管教学哪门学科，我都能潜心钻研教材，分析本班情况实际，采取相应的教学措施，竭力让学生能学、会学、学好。

平时，我很看重听课的机会，我觉得听课是让自己进步最快的一条途径，因为在听课的过程中，不仅会学到别人的长处，而且也能在反思中发现自己平时的不足。

其次，我狠抓课堂教学，在充分钻研了教材和学生实际后，精心设计教学过程，将教学的新理念以及听课所得的他人之长融入自己课堂实践中，并在教学实践中尝试形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

再者，每节课结束后，我都会认真进行总结和反思，我深深地知道教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，坚持反思可以总结实践，升华经验，发现自身的不足。

在学校的教研活动中，我带头上好教研课，和大家一起探讨教学中的得与失以及教学中的困惑，积极寻求解决策略，并利用休息时间把平时积累的经验整理出来，经过一次次的尝试和总结，我有两篇论文在省教育学会获奖，两篇在泰州市获奖，4篇刊登于《姜堰教研》，多篇专题小结被评为优秀专题小结。

xxxx年我在本教研区的教研课受到各位领导和老师的好评，同年参加姜堰市小学英语教师基本功大赛，虽然面对的是许多英语专科生，但我仍然以优异的成绩顺利通过笔试和理论测试，并在最后的课堂教学评比中获得三等奖。

在搞好教学和教科研工作的同时，我还注意班级管理工作研究，向书本学习，向有经验的老班主任学习，时刻以优秀班主任的标准来严格要求自己，不断在实践和探索中充实自己，让自己更加成熟。这些年来，本人所带班级班风好，学风好，在学校组织的各种活动中多次获奖。

在班级日常工作中，我坚持进行安全教育，美德教育，学习目的教育和理想教育，关注后进生和留守儿童。去年秋学期，我所接的班上有一个特殊家庭的孩子，他叫马金伟，第一学期临近期末他妈妈因精神不正常坚持不让他上学，并将他锁在家中，我便和王国荫校长一起到他家去做工作，敲了许久的门，都没有人理睬，后来还在他邻居的帮助下才得以见到一家三口，见面之后，王校长先进行了一番思想动员，而后我又在他妈妈面前将马金伟同学好好地表扬了一番，并将其间利弊细细剖析给她听，妈妈才勉强允许他来上学。

回校后，我和几位科任老师尽快分工好时间，给他补课。马金伟是一个懂事的好学生，成绩不错，但在班上并不算突出，可学期末我仍然发给他一张“三好学生”的奖状以资鼓励，我深深知道这张奖状对他的分量。看到奖状后，爸爸和妈妈都欣慰地笑了。今年3月份妈妈又发病，将孩子锁在家中，怎么说都不让来，后来我和卞瑾老师又主动上门去做工作，接触后，我们发现孩子的思想已受了严重影响，他坚决不出那个房间，而且开始嚎啕大哭，怎么办呢，我们不能就这样丢下他不管啊，于是我和卞老师轮流做思想工作，在几番引导下，他终于点头同意返回校园，我们也长长地舒了一口气。

在此后的这段时间里，我经常找他聊天，了解其思想动态，鼓励其做生活的强者，学习的强者。现在，马金伟同学已渐渐从生活阴影里走出来，发奋学习，为自己美好的明天不懈努力。

当然，这只是平时教育工作中一件微不足道的小事，但我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则。在省教育现代化验收组来验收的那段日子，我因感冒引发了鼻炎，并且嗓子都嘶哑了，虽然我知道自己急需休息，但我不想因我的休息而影响学校的工作，要知道那段时间每个人的工作都是满满的，我休息了，谁来替代我的工作呢？所以尽管上课时声嘶力竭，我仍然坚持到验收结束才请假休息。

这十多年来，我全身心地投入教育教学工作中，切实提高自身师德修养和专业素质，潜心班级教育管理研究，以满腔的热情奉献于教育事业，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生，脚踏实地，孜孜以求，为教育的美好明天贡献自己的光和热！

最感动的演讲稿篇5

各位尊敬的领导、各位优秀的同伴：

大家下午好：

今天我很高兴站在这里跟大家分享感动这一话题。提到感动，我想的最多的是，我一直被在座的各位老师感动着。我从老一代老师们的言谈中，从他们的行动中汲取着正能量，也试图将这些正能量最大限度的传递下去。

回想过去的25个春秋，刚来的几年里，我曾经和李秀英老师、马松兰老师、陈爱菊老师、樊海芳老师、陈景明老师、靳凡玮校长搭过班，学到了她们管理班级的好方法和为人处世的聪明智慧。接下来，我担任了20xx年的班主任，班主任工作的繁琐和辛苦大家有目共睹，我不用多说，干过的和正在干班主任的老师都有切身体会!还好，跟我搭班的刘素萍老师、杨玉平老师、郭卫萍助理、李淑婵老师、孙晓露老师等识大体、通大理，她们在教好自己课的同时，积极出主意、想办法，使我们带过的班级学生主人翁意识强，班凤正、学风浓，班级各项评比均处于领先地位。我女儿该上一年级时，由于体弱多病，看病成了家常便饭，再加上我除了担任一个班的数学课，还担任有党务工作、师训工作，实在胜任不了班主任工作，就从班主任岗位上撤了下来。在我担任非班主任的这几年了，我又很幸运的和孙亚军老师、周耀霞老师、卢巧红老师搭班儿，这三位老师年富力强，工作上勤勤恳恳，踏实卖力，我不管有多忙，都不会耽误或少上异界课，早已习惯了加班加点，也适应了随时调课上课。我无论什么时候跟她们调课，她们从来没有抱怨过。有时候，教学工作、党务工作、师训工作挤到一块儿忙，接二连三的调课弄得我都不好意思张口，但她们永远都是一句话：没事，你也是为学校工作，没办法才调课啊!看似普普通通的一句话，看似很随意的一句话，却像一股暖流涌遍了我的全身，使我紧绷着的神经得以舒展，也使我因长期忙碌而逐渐堆积起来的怨气一瞬间化为乌有!

我内心很清楚：在咱们学校，有一大批精英人才!就像数学学科中的韩玉霞老师、王莉波老师、兑小霞老师、郑遂珍老师、徐春英老师、王建红老师等，他们不仅有良好的师德，教学成绩也非常优异，她们始终是我学习、追赶和超越的目标!我一直在努力，我一刻也没有放松过。现在，学校领导让我负责数学组各项工作，我心头的压力很大，怎么办?我只有不断地学习、不断地历练自己，才能不辜负领导的信任和大家对我的支持。一年来，我跟随学校领导推门听课，深入课堂和教研，通过对老师们的深入了解，我又发现了老师们身上很多很多的闪光点。比如数学老师中，像宋会朋、胡雪丽、李代桃、卢晓红、吴彩霞……等等老师，这些年轻一代老师们勤奋工作、执着追求、敢于创新、勇于进取的精神打动着我、激励着我;学校领导务实的工作作风、精细化的管理感染着我、熏陶着我。所有这些，使我对我所负责的工作增添了很大的信心和动力!我感谢咱们实验小学这个造就人才的大集体，我感动于我身边的每一位老师的敬业和奉献精神。我知道，我很渺小，我也很平凡，我根本做不了惊天动地的大事，我唯一能做的就是将咱们实小教师的优秀品质和优良传统一代一代的传递下去。

我们每一天都很忙，我们每一天都感觉很累。没办法，谁让我们选择了教师呢?有这么一句话我很欣赏：真的很累吗?累就对了，舒服是留给死……..

我的交流完毕。谢谢大家!

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