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我感恩了作文篇1
“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”在这秋高气爽,菊花怒放的季节迎来了一年一度的九九重阳节,也是中国传统的老人节。在这一天是让老人们登高休闲更是为了让人们发扬尊老爱幼的优良传统。
今天是重阳节,是老人的节日,这让我想起了昨天发生的一件事:吃午饭时,奶奶要我喝白菜汤,我不耐烦地说:“我不喝,难喝死了!”妈妈当时就狠狠地批评我,说我怎么能这样和奶奶说话?太不尊敬老人了!当时我还不以为然,现在想想才觉得自己做得太不对了。
下午一放学,我就到奶奶家去看奶奶,去到奶奶家,原来爸爸妈妈早就到了,正在做晚饭,我放下书包,跑到奶奶身后,“奶奶,今天是老人节,我来给您按摩,好不好?”说完,我就挽起袖子,用力地按起来,我还不时地和奶奶说说话,聊聊天。不一会儿,我的手渐渐没有力气了,“这么多年来,我曾经经受了多少苦啊,现在儿女都孝顺,我也安心了”奶奶平静地说着,此时,我不觉得累了,反而还帮奶奶做了很多事。是啊,奶奶辛苦了那么多年,也应该享享清福了。
我感恩了作文篇2
我们常说:“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一声欢笑,每一个眼神,每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅指呵护,更重要的是教育,使智慧之炬的传递。
记得父母教导我们时,常说:“我们吃的盐比你们吃的米还多,我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂,不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹,自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有,而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞,直至遍体鳞伤,犄角流血,然后奔向他们,头枕他们的臂膊,舔舔伤口,又继续前行。
家庭——学校互动教育,在家长与学生之间架起一座桥梁,家长们走上讲台侃侃而谈,谈他们学生时代的学习方法,谈他们的工作经验,谈他们如何与陌生人相处,谈他们对我们前程的期望与信心,谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们,将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们。我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一席话,远胜于读十年书,受益匪浅。我们怀着细腻的心感受着一切,感受亲情的无私与毫无保留。充满睿智的家长,在我们心中他们的形象是如此的伟岸。同时我们也惊喜地发现,他们渴望理解我们,也渴望被我们理解。其实大家可以成为知己。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情。
亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时,看一眼已是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独。便会疾步上前,只需一滴水,滚滚的生命汪洋便会漫延心中。
亲情是黑夜中的北极星。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在,直至一天我们不辨方向,微微抬头,一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。
亲情是航行中的一道港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,这里没有狂风大浪,我们可以在此稍作停留,修补创伤,准备供给,再次高高扬帆。
……。
因为亲情是伟大的,因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培,“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书,向父母献一份问候,道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动,他们既谆谆教导我们,又时常与我们进行心与心的沟通,这是恩情与友谊的交融。所以我们不仅感恩亲情,也感恩师生之情。
我感恩了作文篇3
记得那是20xx年的九月,我初次来到万善乡冉子小学,和崔老师同教一个班级,当时孩子尚小,所以崔老师一直都很关照我,为的是我能在干好工作之余,也可以照顾尚在襁褓之中的孩子。对此,我一直心存感恩。每每去冉子小学,看到那一排充满记忆的小院,心里充满了无限的温馨。
家有几亩樱桃树,崔老师不仅是一名称职的老教师,还是一名种樱桃的行家。俗话说:“樱桃好吃树难栽”,所以,崔老师总会按时提醒该打药了,该施肥了,该剪枝了,该浇水了……今年的樱桃硕果累累,其中少不了崔老师的功劳。对此,我一直心存感激。
昨日在放学回家的路上,偶遇崔老师,便停下车闲聊了一会儿,尽管崔老师退休几年,但是只要遇到,就会与我传授教学之道。崔老师提醒我低年级拼音教学要注重字母与其形状相结合,比如教授“f”,要利用一根伞把fff来记忆。其实这就是形象记忆,正是适合低年级孩子的`教学方法。也是崔老师长期以来积累的经验之谈。
“老崔,你的青岛版数学教材讲完之后,你独创的崔教版也就出版了。”同事刘老师总会这样和崔老师开玩笑。原来,崔老师在上数学课的时候,总会教给孩子紧密联系生活实际来解决问题,用班上孩子的姓名编应用题。用崔老师的话来说,这样的教学方法,不仅可以提高学生的专注力,而且能让学生记得牢,记得久。
崔老师告诫我:作为一名教师,要注重学习方法的传承,而不要只满足知识的传授。作为一名语文老师,要求学生读的书,自己要沉下心读一遍。因为学高为师,身正为范。在言行上严格要求自己,师德在上,让学生崇拜你,这也是为师之根本。
感恩人生中遇到崔老师,感恩放学路上遇到崔老师。在我看来,崔老师不单单在传授自己的教学经验,更多的是对教育的这份执着,虽已退休,但是心中的教育情怀未减丝毫。一位退休的老教师尚且如此,我作为一名年轻的一线教师,不更应该刻苦钻研,潜心教学吗?崔老师的“宝藏秘诀”,我已牢牢记在心中。我会践行,我会学以致用……
我感恩了作文篇4
感恩”这个词是什么意思?简单点说也就是别人帮助你之后,你要感激别人。
我有许多感恩的人。但我最感恩的人是我的亲人。因为亲人给予了我生命,让我可以看到蓝蓝的天空,轻轻的草地和这个鸟语花香的世界。是亲人教我识第一个字教我读第一首诗,唱第一首歌,系第一颗纽扣,穿第一件衣服。把我从一个依依呀呀的小女孩一手拉扯成了一个听话,懂礼貌的小姑娘
亲人却一天比一天衰老,他们从不计较,亲人只为让我们有出息,有成就。不知大家可曾观察过当我们成功时亲人脸上那灿烂的笑容是多么可人啊!可当我们失败时,亲人虽然会责备我们但这也是爱我们的表现,但大家可曾留意过亲人责备完我们后又不时地对我们说几句鼓励的话,有时还会对我们道歉,难道这还不值得我们去感恩吗?
那么大家有可曾知道亲人打骂我们时不仅仅痛在我们身上,亲人的心也在隐隐作痛啊!
这些事虽然看起来不起眼,但处处都体现出了亲人对我们的爱。
可以说亲人的爱比天高、比海深,亲人这么爱我们,我们也要怀着一颗感恩的心来报达亲人。我们除了要学习好、成绩好,还要帮亲人做一些力所能及的家务。从各种方面来感恩亲人、报答亲人。
我感恩了作文篇5
这个世界是一个五彩缤纷的世界,正是有了大自然的几分姿色,让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色,让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这,就是大自然的神奇。大自然的四季更是让人回味无穷。
我热爱地球,热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水,爱她的碧草蓝天……
在四野飘香的花丛中,我和蝶儿一起嬉戏、欢笑;在郁郁葱葱的森林里,我和小鸟一起追逐、歌唱;清晨,我迈着轻盈的步履去原野上踏青,雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香,欣享着阳光的沐浴,我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里;夜晚,我坐在稻谷飘香的农家小院里,仰望着璀璨的星空,聆听着蝉鸣嘹响,蛙声如潮,仿佛置身于一个童话般的王国。春天,我坐在牛背上,在一望无际的大草原上,听那牧歌婉转,牧笛悠扬。夏天,我坐在小船上,任双桨拍打着那碧绿的湖水,看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面;秋天,我站在树下,凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下;冬天,我站在窗前,欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里,我的心都醉透了!
秋天,树枝上的绿叶变成黄色,纷纷落下。给地上铺上了一层金色的地毯,踩上去发出“忮忮”的声音。天气漫漫变凉,让人感觉悲凉。街上也变的寂静了。也没有了大自然的生机勃勃。
冬天,最美的是下雪的时候了,它给大地穿上了新衣服,一眼望去,到处都是白的。象是到了另一个世界。天气虽然冷,但是孩子们还是那样高兴,打雪杖,堆雪人。看到他们。便勾起了我的回忆。我之所以喜欢雪,那是因为雪的纯洁,似乎让人一下子忘掉了所有的烦恼。变的开心了。
春天,树上长出了嫩绿的新芽,万物从沉睡中苏醒过来。早晨,打开窗户,闻到了雨后的清新,闻到了花儿的幽香,看到了鸟儿在树枝上欢快的歌唱,风儿吹过湖面,泛起层层微波。
夏天的夜晚是宁静的,到处漆黑一片,但虫声打破了这宁静的夜晚。虫子打起了“交响乐”天空中,出现了一闪一闪的亮星星,看着这美丽的星星,想起了牛郎织女的故事还有那皎洁的明月,看着这一切,进入了甜美的梦想。
大自然不光是四季美不胜收,它的景色到处都是那么的美丽。
来到泰山的顶峰,看到这的景色,真的是好美。伸起手,似乎抓到了云,凉凉的,感觉好舒服。闭上眼,深呼吸,似乎闻到了大自然的气息。望眼看去,那一座座山印入眼帘,是那样的小。那就象是诗人所说“会当凌绝顶,一览众山小。
来到海边,看着这一望无际的海,吹着和煦的海风,忘掉了许多的烦恼。天空和大海相映,在天空下,人们尽情的冲浪,这时,大海泛起了层层大浪,波涛如怒,发出了”巨大"的响声。海鸥从海上飞过,似乎留下了痕迹。这一切是多么的美好。
大自然的景色是无法用语言能形容出来的,它的美用心才能去感受。
希望这大自然的这种美是是永久不灭的。
我感恩了作文篇6
“感恩”这个词,我们每个人都很熟悉,可是真正能做到感恩的又有多少人呢?小鸟知道感恩,当它羽翼丰满时,就会飞出去衔食来回报鸟妈妈;小草知道感恩,当它秋天枯萎时,就会变枯叶为肥料归还于大地;雄鹰知道感恩,当它搏击长空时,就会尽展风采为天空增彩;我也要感恩,当我看到“感恩”时,就会想起十月三日想起了那感动人心的一幕。
那天,我和妈妈参加了兰州科视工作人员组织的“亲子活动”的拓展训练,旨在“让我们学会坚强,团结互助,懂得感恩。”训练项目很多,但给我印象最深、使我最受感动的是模拟演练“强渡金沙江”:从家长中自愿走出十男十女排成两列纵队,男女对面单腿跪地,用身体当桥墩,互握双手平放腿上做桥板,剩下的家长和全部孩子踩着他们的双手,扶着他们的肩膀迅速通过“铁索桥”。看起来十分残酷,轮到我过“桥”时,尽量提起自己的身体,以免让“桥墩”感到疼痛。一个人过去了,又一个人过去了。我的心里像打翻了五味瓶,这场面实在太残忍了,但必须坚持下去,一分钟过去了,又一分钟过去了。
演练终于结束了,那些当了桥墩的父母的孩子像箭一样扑到自己爸妈的身前,为爸妈擦土搓手,没有吵闹、没有怨言,只有关爱、只有沉思,只有感动的抽泣声和教练发自肺腑的质疑声:“你们走过山路,走过水泥路,走过柏油马路,可是你们走过用血肉之躯铺成的路吗?你们踩得是你们父母的双手呀!好好想一想,这么多年来你们感恩过你们的父母吗?感恩过教你知识的老师吗?感恩过帮助过你的朋友吗?感恩过和你同欢乐的伙伴吗?”教练的这些话充斥了整个房间,也渗透了我的五脏六腑!
是呀,从出生到现在,父母为我操劳了多少?而我真正感恩过父母吗?多的恐怕是埋怨吧!妈妈,给了我无私的爱,给了我们生命,没有她就没有我,她用她全部的心血培养我,照顾我,如今,我上初中了,有了一定的自立能力,也能帮妈妈做些家务,让她也多休息一会,少疲劳一会,看着每天上学放学接我的妈妈,我真有种说不出的感受,我多么希望自己能一夜长大,帮助她做些家务,每当我这么跟同说话的时候,她总是微微一笑,我知道,妈妈最大的希望就是希望我能考好,能好好学习,将来考个好大学,我会实现她这个愿望的!
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