通过教案，教师可以提前预测学生可能遇到的问题，做好应对准备，教案为教师提供了多种应对策略，确保课堂管理的有效性，多客范文网小编今天就为您带来了粘贴画鱼的教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。
粘贴画鱼的教案篇1
活动目标
1、知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。
2、认识元宵的外形特征。
3、尝试用颜料拓印、添画的方法表现元宵。
活动准备
课件准备：“元宵习俗”组图；“元宵”组图；“手工材料”组图；“手工成品”图片。
纸面教具：《汤碗》。
材料准备：颜料、不同大小的海绵印章、油画棒。
活动过程
一、出示组图引导幼儿初步感知元宵习俗
1、出示组图“元宵习俗”
2、师幼谈话唤起幼儿对元宵的经验
二、出示组图引导幼儿进一步了解元宵
1、出示图片“元宵—外观”
2、出示图片“元宵—颜色”
3、出示图片“元宵—做法”
三、出示组图通过对比丰富幼儿的绘画经验
1、出示图片“元宵—外观”及“海绵印章”，引导幼儿了解表现元宵外形的方法
2、出示图片“元宵—外观”及“油画棒涂画”，引导幼儿了解表现元宵颜色的方法
3、出示纸面教具《汤碗》，鼓励幼儿大胆想象
四、鼓励幼儿用拓印添画的方法制作元宵
——我们可以用不同大小的海绵印章沾一沾颜料，在“汤碗”上印出大大小小的元宵，还可以用油画棒在元宵旁画上其他好吃的食物哦。
粘贴画鱼的教案篇2
【设计意图】
随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”开展活动。特设计了此活动。
【活动目标】
1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】
1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例及图片。
【活动过程】
一、谈话导入，观察树叶。
1、谈话导入
师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。
请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶
子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”
2、引导幼儿观察树叶，
谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）
二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？
1.出示范画（金鱼）
这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅
师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？
让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）
“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）
三、幼儿制作粘贴画
1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自
由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。
3、幼儿粘贴，完成作品。
请幼儿适当调整或重新组合好树叶，进行粘贴，添画，美化自己的作品。（提醒幼儿用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。）
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在黑板上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。教师进
行评价指导。
【活动延伸】
将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。
大班美术活动《树叶变变变》反思
秋天到了，许多的树叶都变成了红色、黄色，看着一片片的树叶，这是多么好的作画材料，于是我们结合季节，发动家长和幼儿一起收集各种各样的叶子，为我们的《树叶粘贴画》活动做准备。
接连几天幼儿入园时每人都交到了我手里好多的叶子，我也亲自到野外采集了一些比较特别的'树叶，一一地把它们夹在书里压制平整待用。丰富多样的树叶材料为我们的活动成功地开展提供了前提。
为了丰富幼儿的想象，激发幼儿参与活动的兴趣，我事先制作了几幅范例，又在网上搜集了一些粘贴画图片，做成了简单的课件课件。
活动开始了，当我打开课件，那逼真的动物、人物、景物形象立刻吸引了幼儿的眼球。看到孩子们惊喜的表情，我知道这次活动选对了。于是我便开始引导幼儿观察画面。（先以金鱼为例）“小朋友看这是什么？”“它的身体是什么形状的？”“你桌上的叶子哪一种可以来做金鱼的身体？”“尾巴是什么样子的？”“再找一找哪一种叶子可以做尾巴？”然后依次引导幼儿观察了几幅作品课件。这样做的目的是让幼儿在大脑里初步掌握叶子的搭配。
在引导幼儿操作时，我首先强调幼儿一定先把自己要粘贴的事物用叶子拼出来，然后再用胶水进行粘贴。
一节活动组织下来，我发现孩子们的能力以及他们的想象是远远超出教师所预想的范围之外。因为我担心幼儿制作的作品都会仿照教师的示范做一些金鱼、蝴蝶等物品，但当孩子们在拼贴时我惊呆了，他们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，个个都积极开动脑筋用树叶拼摆各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有大树、花草等等，真是让
人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。有很多小朋友还用水彩笔进行添画，使画面更丰富，事物更形象、色色彩更明丽。平时表调皮的几个男孩都表现的特别认真。当我组织小朋友欣赏评价完作品把他们的作品布置在墙上后，小朋友们看着自己的作品脸上洋溢着成功的喜悦，此时我心里也特别满足。
这次活动很成功，不仅仅是因为孩子们都完成了自己的作品，而更多的是因为孩子们通过这次活动感受到了绘画活动带来的乐趣，幼儿的动手能力和想象创造能力都得到了发展。当然，再成功的活动也有不足之处，而本次活动的不足之处在于在准备叶子时忽略了叶柄的存在，孩子们在拼贴时教师又一片片的去剪掉叶柄，这样占用了一些指导的时间；除此之外，如果再准备一些花瓣也更利于丰富画面。
经过这次活动我体会到家园共育的重要，如果没有家长的配合，我们不可能收集到那么多那么有特色的叶子，而这次活动也不会完美的结束。谢谢我们的家长朋友，希望在今后的工作中，在家长的配合、支持下，让我们的孩子得到更快更好的发展。
粘贴画鱼的教案篇3
活动目标：
1．在老师的引导下，能观察、发现鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋这三种蛋之间的差异。
2．欣赏蛋壳艺术，能够安静地进行蛋壳贴画。
3．在活动中，善于动脑，勤于动手。
活动准备：
1．蛋壳艺术作品ppt。
2．幼儿人手一张贴画材料、蛋壳若干等。
3．鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋人手一只。
活动过程：
一、集体谈论三种蛋宝宝之间的差异。
1.幼儿人手一只蛋宝宝，让幼儿说出它们的名字。
2.观察三种蛋宝宝，在老师的指导下，能说出他们之间的差异。
（1）蛋壳颜色不一样
（2）大小不一样
（3）“妈妈”不一样
二、欣赏蛋壳艺术
集体欣赏ppt作品，让幼儿感受作品很美，蛋壳的作用很大。
三、学习“蛋壳贴画”
1．教师示范
要点：先在黑色纸上涂满胶水，然后把蛋壳一块块地按上去，直到黑色纸上全部贴满。
2．交代操作要求
先看一看，自己贴的是什么。贴的时候注意把有颜色的那面贴在外面。
3．幼儿操作，教师巡回指导。
4．展示幼儿作品，简单评价。
活动后反思：
我们班的科艺特色是“蛋族秀”，当初确定这个特色，一是因为宝宝们对蛋宝宝都很熟悉，蛋宝宝的形象也很可爱，适合小小班的孩子。二是因为蛋宝宝有很多可以挖掘的地方，例如认识蛋的结构、蛋的种类、蛋宝宝的妈妈们等，我们组织的特色游戏也很丰富，包括拼蛋、蛋宝宝排队、蛋宝宝站起来、蛋壳贴画、蛋珠滚蛋……深受孩子们喜欢。
在组织这节活动前，我对“科艺”这个词进行了思考，从表面上来看，我的认识是整节活动课的前半部分是科学课，后半部分是艺术课，但是这样把科学和艺术完全隔离开来了，好像两节活动，毫无关联。通过查询一些相关资料，我认识到，好玩是幼儿的天性，科学与艺术整合活动的安排形式也必须体现孩子们的玩中发现、玩中探索、玩中创造的特性。让幼儿玩必须得有材料，应当给幼儿提供丰富的`材料，通过调动幼儿的多种感官，不断地动手操作探索、动脑思考，才能使幼儿去感知生活中的知识并获得知识，同时也获得了探索成功的喜悦，进一步激发幼儿的探索精神。如：在本节活动中，认识三种蛋宝宝过程中，我给幼儿提供了各种蛋宝宝后，首先让幼儿自己动手操作，给幼儿充分的探索、观察时间，并适时地启发提问。最后我引导孩子们得出结论：这些蛋壳的颜色不一样，大小不一样，妈妈也是不一样。但是它们都是很有营养的，在品尝完各种蛋宝宝后，剩下的蛋壳给了我们更多的思考，于是根据蛋壳我又生成了艺术活动“蛋壳贴画”，孩子们觉得有趣极了，原来蛋壳还有这样的用处。他们为自己的作品感到自豪，从而更激发了幼儿对科学艺术活动的探索兴趣。
因此，在我看来，科艺启蒙就是科学活动的一种艺术生成活动，它是幼儿在探索过程中的发现与创造，教师根据幼儿的探索进程自然而然所生成的艺术活动，为幼儿所喜欢。同时，在开展艺术活动时，也要讲究一定的科学性。如利用科学的方法，科学的形式。在“蛋壳贴画”中，我让孩子们先用胶水棒把图片涂满，再贴蛋壳，这样提高了贴画的效率，孩子们把更多的时间放在“贴”上面，而不是“涂”的过程，这样的设计显得更加科学合理。
粘贴画鱼的教案篇4
活动目的：
1、培养儿童对蛋壳装饰绘画的兴趣。
2、敢于探索尝试根据蛋壳的可碎性进行粘贴画。
3、发展儿童的动手能力，激发想象力。
活动准备：
蛋壳装饰画图片、蛋壳、记号笔、水粉颜料、颜料刷、绘画纸、浆糊、棉签等
活动过程：
1、给出谜语,激发儿童兴趣
2、引出图片，引导儿童讨论。
教师：我这里有一幅画，我们一起来看一看。
（1）你们看这副画漂亮吗？它是用什么做成的？（蛋壳）
（2）我们平时看到的蛋壳是什么颜色的？（白色、土黄色等）
（3）那你们看这副画上的颜色是怎么来得呢？（用水彩笔或颜料涂的）
（4）这幅画是怎么做成的？先怎么做？再怎么做？
（5）画上的蛋壳是怎么贴上去的？是按什么顺序贴的`？（分部分一块块粘贴的）
小结：先构图，然后分块粘贴蛋壳，最后再涂上颜色。
教师：我这里有两张做这幅画的步骤图，来看看。
我还准备了几张图片蛋壳贴画的图片，你们看。
3、教师引导幼儿构图、粘贴画。
教师：看了这么多的蛋壳贴画，你想贴什么样的？请你也来动手做一做。
（1）画面要求简单、大气。
（2）粘贴是要注意蛋壳易碎的性质。
4、引导儿童用水粉颜料或颜色笔再画面蛋壳上涂色。
5、给蛋壳粘贴画添画背景，结束活动。
粘贴画鱼的教案篇5
活动目标：
学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备：
课前带领幼儿收集各种落叶，已认识不同形状的树叶。
浆糊、画纸、彩笔、彩色颜料。
活动过程：
一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？
教师取两片树叶摆放在一起，拼成图形，提问：你们看像什么？
教师根据幼儿的回答把树叶贴好，并添画上相应的图案，让幼儿了解制作的方法和步骤。
教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想象，还可以做成什么？
二、介绍树叶拼贴画的方法。
告诉幼儿一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形，小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，最后用浆糊粘贴固定。注意提醒幼儿浆糊不能太多，启发幼儿用彩笔装饰画面。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
带领幼儿打开幼儿用书，欣赏画面上的树叶拼贴画，了解作画方法，鼓励幼儿大胆想象，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。
四、欣赏作品。
活动反思：
幼儿的兴趣点是他们主动学习的起点，由幼儿的兴趣点引发的才能成为幼儿主动学习的'内部动机。秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。如：我将树叶拼贴成小鸡的样子，问，你们看它象什么?接着又出示其他形状的叶子，“还可以做什么”这种给幼儿思维“搭手脚”的方法，不仅能调动幼儿的已有经验参与学习，而且有效地促进幼儿发散思维能力的发展，也为后续的创作活动做了有效的铺垫。在摆摆说说的活动中，才能真正体现幼儿的主体性，促进他们智能的发展。幼儿在探索活动中，愉快地、独立地获得学习经验，使他们的独创精神和动手能力得到了锻炼。活动中也感到存在一些不足，如：如何让每一位幼儿在活动中都能体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐。
粘贴画鱼的教案篇6
活动目标：
1、用树叶拼贴出一副比较完整的画，提升动手操作能力。
2、发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。
3、体验创作的乐趣，增强创作能力。
活动准备：
1、ppt收集各种形状、大小的叶子，压平待用。
2、乳胶、简单、纸一人一份。
活动过程：
一、图片导入，引发兴趣。
xx：小朋友们秋风婆婆给我们送来了礼物，你们猜猜是什么？（小声在耳边说）
二、引导幼儿剪贴树叶，启发想象。
xx：它们长的各式各样，有的大、有的小，还有各种各样的颜色，你们看这片树叶，它像什么？
xx：小树叶不但漂亮，还会变魔术呢？下面我们一起来变个小魔术，将各种各样的.小树叶变成一幅画。
xx：瞧，许多大师们把树叶变成了什么？（播放许许多多的图片，有动物、小人、小船的图片）
xx：风婆婆要我们小朋友啊也来做一个魔术师，把这些树叶变成你们喜欢的东西，做成一副作品。
三、幼儿操作、教师指导。
xx：我给每个小朋友准备了剪刀、纸、树叶。请你们运用大小不同、颜色不同的树叶，可以用剪刀、剪剪贴贴，拼出你们想要的样子，操作的时候一定要小心剪刀不要剪到手！（帮助能力较差的幼儿，指导她们树叶的构图）
四、评价幼儿作品
xx：请把你们的作品拿给秋风婆婆看一看，跟他介绍介绍。
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