编写优秀的教案可以帮助教师更好地组织教学资源，教案的准备可以帮助教师更好地评估学生的学习成果和进步，以下是多客范文网小编精心为您推荐的大灰狼的教案8篇，供大家参考。
大灰狼的教案篇1
活动目标
1、根据图片中提供的线索,编出合乎情理的故事情节。
2、用完整连贯的语言讲述故事，学习词：兴高采烈、张牙舞爪。
3、懂得朋友间要互相帮助，才能战胜困难。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
活动准备
ppt、背景图、
活动过程
一、出示图一，观察画面。
1、师：今天，老师带来了一张图，请你讲出图片中的时间，有谁?在干什么，用讲故事的方法完整地讲一讲。
教师小结幼儿讲述内容：有一天，小白兔、小花猫、小黄鸡、大白鹅、小青蛙和乌龟一起在河边玩。
2、小动物们的心情怎样?(学习词：兴高采烈)
3、师：大家正玩得兴高采烈的时候，突然发生了什么事?(出示大灰狼)，大灰狼是怎样出来的?师：“这是一只怎样的大灰狼?”(学习词：张牙舞爪)请幼儿学一学大灰狼的模样。
4、师幼完整讲述图一的内容。
二、续编故事情节。
1、出示结尾图(小动物已全部安全过河的图片)
师：这时，小动物们会怎样躲过大灰狼呢?
师：小动物们会想出什么办法过河?请你们6个小朋友一组讨论一下。然后用图片(一些帮助过河的物体卡片)摆出过河的方法。
2、各组选一名代表讲述。
3、师：哪种办法过河又快又安全，为什么?
三、出示图，讲述故事结尾。
师：小朋友又快又安全的过了河，大灰狼会怎样呢?小动物看到大灰狼掉进河里淹死了，会怎么说，怎么做?
小结：是的，小动物们互相帮助，团结合作，战胜大灰狼!我们给这个故事取个题目吧!
四、看图完整讲述故事
1、师：我们小朋友根据故事的开头，续编的故事的经过，真厉害，现在我们把三幅图连起来讲一讲。请幼儿看图完整讲述故事。
五、迁移经验讲述。
师：小动物在遇到困难的时候能够互相帮助，团结合作，战胜了大灰狼，那在我们生活中也有许多事情需要同伴的`互相帮助，团结合作才能完成的，请你说一说。教师小结：是的，在我们生活、学习、游戏中，只要能和同伴互相帮助，团结合作，任何困难都能战胜。
教学反思：
在活动中孩子们积极参与，开动脑筋，并能一起想办法去帮助小动物过河，另外在这节活动中教师的引导至关重要，在活动中真正去做一个引导者，支持者，这样才能很好的去调动幼儿的积极性，只有有了兴趣，活动才能更顺利更有意义的进行。
本节课我注重提问的有效性，开放性，充分发挥幼儿的想象，让孩子在热烈的讨论、辩论中提高了语言表达能力。我还注重环节之间的自然过渡，如故事开头和续编部分我用了一个问题：小动物们怎样躲避张牙舞爪的大灰狼呢?通过这一问题自然转入故事的第二个环节。我善于总结每节课的含义，并迁移、运用到幼儿的生活中，如请幼儿说说生活中哪些事要通过同伴之间的互相帮助、团结合作才能完成的?幼儿各抒己见，讲述了自己的生活经验，课堂气氛非常活跃，从而也完成的我的教学目标：同伴互相帮助、团结合作就能战胜任何困难。
这节语言活动非常适合本班的幼儿，目标完成的非常不错，本班45个孩子都能积极参与，大胆去想象，去创编，我个人认为是一节比较成功的活动。
大灰狼的教案篇2
活动目标：
1、学习观察动物的外部主要特征，尝试从局部特征猜测整体。
2、理解故事内容，学习句式：新娘，新娘，请露出xx来让我看看。
3、通过猜测，逐步验证，获得成功感。
活动准备：
?大灰狼娶新娘》课件，中式婚礼视频，魔法筒
活动过程：
一、游戏“猜猜她是谁”
1、教师出示魔法筒简单介绍游戏玩法。
2、让幼儿猜猜魔法筒里是谁？请幼儿大胆表达自己想法。
3、教师引导幼儿如何设计提问猜出魔法筒里是谁？
4、教师小结：通过刚才的办法，我们猜出了魔法筒里的老师是谁，这个办法真好，以后我们还可以把这个好办法用到其他地方哦。
二、出示《大灰狼娶新娘》绘本的封面（ppt）引导幼儿观察新娘子头上的“红盖头”
1、通过观看视频，让幼儿了解中式婚礼，并激发幼儿猜新娘的兴趣。
2、引导幼儿用刚才游戏中的方法，帮助大灰狼猜出新娘是谁？
三、利用问答的方式，师幼共同讲述绘本
1、教师出示相应图片（新娘，新娘，请露出xx来让我看看）引导幼儿观察新娘xx的特征。并用自己的话表达出来。
2、用同样的方式请幼儿说出：新娘，新娘，请露出（手、脚、尾巴、嘴巴）让我看看。
3、通过观察说出新娘各个身体部位的特征，并猜出新娘是谁。
四、完整讲述故事
师幼一起看着ppt完整讲述故事，
五、活动结束。
大灰狼的教案篇3
活动目标：
1、引导幼儿尝试站在报子上用两张报子传递移动向前上走。
2、初步培养幼儿勇敢的精神及关爱小动物的情感，体验一起打败灰狼的'快乐。
活动准备：
1、若干废报纸。
2、小兔胸饰若干，小鸭毛绒玩具一只。
3、灰狼头饰一只。
4、用蓝色皱纸布置一条小河。
5、录音机及磁带。
活动过程：
一、活动导入：
1、我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝。今天天气真好，妈妈带你们到森林里呼吸新鲜空气，晒晒太阳。来，我们先来活动一下身体。（歌表演《小白兔》）
2、来，家坐在报纸上休息一会。刚才呀，妈妈接到一个电话：我们的好朋友小鸭子在找食物的时候，被灰狼抓走了。
3、激发小朋友一起去救小鸭。“小鸭子被灰狼抓走了，它会怎么样？”“你们心里怎么样？我们一起去救它，好不好？那赶快拿好地上的纸站起来，我们一起到灰狼家里去把小鸭子救出来。”
二、营救小鸭子：
1、我们要出发了。我们怎样走路才能不让灰狼发现？（引导幼儿轻轻地走。）
2、忽然，出现打雷声音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你们有什么办法能躲雨？（启发小朋友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起脚尖轻轻地走。）
3、出现一条小河，怎么办呢？呀，这里有一片水塘，我们怎么才能过去呢？想想我们手里有什么？有谁想到了吗？老师适当提醒，引导小朋友用两张报纸传递着向前走。
三、一起想办法
1、组织小朋友一起坐下来休息。
2、马上就到灰狼家了，你们有什么办法能打败灰狼？
3、启发小朋友将报纸揉成纸球，引导幼儿将纸揉成纸球打到灰狼。
4、发现灰狼，一起用纸球打败灰狼，救出小鸭子。
四、一起来跳舞。
我们战胜灰狼啦，那我们真开心，一起来跳舞吧。（舞蹈《我们来跳舞》）
大灰狼的教案篇4
敬爱的老师，亲爱的同学们:
你们好!
今天我国旗下演讲的主题是《新学期，新起点》。同学们，一个温馨和谐的假期生活已经结束，我们再一次踏入校园，看到熟悉的老师，熟悉的同学，熟悉的环境，感到无比的亲切。而这也意味着一个新的学期已经开始了，同学们你们准备好了么?
20xx年1月23日，职教中心常主任在职代会上做了题为“改革驱动，凝心聚力抓管理;逆势突围，求真务实谋发展;为把职教中心建设成为企业人才培养，素质提升的高地而努力奋斗”的工作报告。确定了“重管理，强执行，抓落实，力争实现'18.9.0'”的总体工作目标。即:经营收入x万元，教育培训考核综合评价为90%，五类约束性指标为0。
并提出了“一个中心，两大工程，三种意识，四大硬仗，六个突破”的工作思路，其中在树立三种意识中提出了“机关服务基层，后勤服务教学，教学服务学生学员”的三个“服务意识”。而作为学生的我们，就是其中最受益的一个群体。职教中心及全体员工之力为我们的学习和生活提供了最有力的保障，作为一名学生，我们要感谢大家为我们付出的努力，感恩中心为我们提供了良好的学习和生活环境。作为回报，我们要以积极严谨的学习态度;乐观向上的生活态度;尊师重敬，不断发掘自身潜能，为中心的发展增光添彩。
俗话说：“尊人者，人遵之”，“尊重”是从古至今亘古不变的一种传承。《弟子规》中的“出则悌”则告诫我们，“尊重”是一个人最基本的品德。作为一名学生，从孝顺父母到尊老爱幼;从尊敬师长到遵守校规校纪;从诚信友善到平等待人;从勤俭节约到艰苦奋斗。尊重他人体现在我们生活的每个环节，只有人人都能做到自尊和尊人，校园才会变得更加和谐美丽。
同学们，新的号角已经吹响，让我们一起抖擞精神，携手并进，为实现“18.9.0”奋斗目标而奉献自己的青春力量。
大灰狼的教案篇5
活动目标：
1、积极参与战胜灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。
3、懂得团结起来力量的道理。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动重难点：
教学重点：通过童话故事情景，幼儿可以用粉笔从简单的直线入手绘画出自己的愿望
教学难点：初步学习用粉笔画密密、长长得直线条。
活动准备：
1、听故事《战胜灰狼》，理解"篱笆"的含义
2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，灰狼头饰一只。
3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。
4、粉笔数盒放在"小鸡家"周围。
活动过程：
一、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动
作。（活动开始，老师和幼儿以鸡妈妈和小鸡的角色出现，幼儿容易对老师产生依赖感和信任感。对于个别幼儿的'"自由"动作，老师未加干涉，给了幼儿自由发挥的空间。）
二、插"篱笆"，学习用粉笔画密密、长长的直线条。
（1）"灰狼"第一次袭击，激起幼儿插"篱笆"的兴趣。
"灰狼"随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的家，嘴里不停地说："我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊？嘱咐幼儿别害怕，并不时地对"灰狼"作出击。"灰狼"突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。
（2）插"篱笆"，初步学习用粉笔在地上画直线。
师："灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？"
幼a："我要把灰狼打死！"
幼b："我拿把灰狼毙掉！"
幼c："我们躲在家里不出去！"
师："我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一些，在家的周围都插上篱笆，灰狼就进不来了！好吗？"
先让幼儿观察插"篱笆"的过程，老师边插边讲："我们在家的周围插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让"灰狼"钻进来。"然后幼儿练习插"篱笆"。幼儿根据已有的生活经验进行想象，鼓励了幼儿战胜灰狼的勇气。幼儿第一次用粉笔，非常开心，完全融入活动过程中。由于在地上画有一定的难度，对幼儿是一次很好的锻炼机会，也使幼儿能进一步掌握画直线的技能。
（3）"灰狼"第二次袭击，补插"篱笆"，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线。
"灰狼"第二次恶狠狠地出现了，边走边说："哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。"幼儿跟随着老师观察"灰狼"的行迹，当"灰狼"发现篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上篱笆。过了一会儿，灰狼看了看，说"今天实在太累了，下次来一定吃个饱！"然后灰溜溜地走了。
（4）继续插"篱笆"，用粉笔在地上画密密、长长的直线。插得直一点、插得多一点、插得长一点，幼儿自由选择地方，补插"篱笆"。最后老师和幼儿一起检查。
三、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，"灰狼"第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤"篱笆"，还气呼呼地说："这里的篱笆太多了，怎么进不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。
大灰狼的教案篇6
活动目标：
1、 理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的xx伸（露）出来，给我看看。
2、 能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。
3、 体验猜新娘游戏活动的乐趣。
4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、 故事《大灰狼娶新娘》的课件；
2、 新娘新郎的装饰物；
3、 可以活动的新娘图；
4、 小动物新娘；
5、 请柬；
活动过程：
一、导入：小朋友们，你们见过新郎和新娘结婚吗？
提问：结婚时的场面有哪些？（请幼儿回答）
今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗？开火车前往森林王国。（师随音乐带领幼儿做律动）
二、观看课件听故事。（听故事，初步理解故事情节）
三、感知故事，学说句式。
(理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘，请把你的xx伸(露)出来，给我看看！)”引导幼儿说出新娘手、脚、尾巴和嘴巴的主要特征。
1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘会是谁了？（请小朋友猜）、小朋友猜新娘也许是xx,可能是xx，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录音）
2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。观察新娘的手，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！）
3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的脚趾好尖呀！）
4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好长呀！）
5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。观察新娘的嘴巴，并说一说它的.主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！）
6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？ （幼儿猜）
四、播放动画课件，完整欣赏故事。
（幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的线索，猜测大灰狼的新娘是谁？）
五、游戏：猜新娘。
（运用句式“新娘，新娘，请把你的xx伸（露）出来，给我看看”猜新娘，体验“猜新娘”游戏的乐趣。
1、 介绍游戏
2、 欢迎第一位新娘，请幼儿猜。
3、 教师根据实际情况依次请出其它新娘。
师结束语：今天有这么多的新娘，真是太热闹了！新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们还准备了喜糖给我们吃呢。（播放音乐，发喜糖，活动结束）
活动反思：
在活动的整个环节中，孩子们特别高兴；提起大灰狼，在孩子们心中的角色就是凶狠、狡猾，但是这个活动中，大灰狼要结婚了，并且要猜新娘是谁？孩子们很好奇，有了听下去的欲望。
游戏环节，孩子们表演欲望较强，孩子们以猜新娘—扮新郎、新娘的游戏形式，让幼儿掌握句式：新娘，新娘，请把你的xx伸（露）出来，给我看看。孩子们在游戏中达到了目标。
不足之处：在游戏环节，我刻意的让孩子们按我设计的思路表演，显得有点被动，没有体现出孩子们的表演元素，如果让他们自己去设计，去创新表演，效果会更好；更重要的是把被动变为主动，使它们成为学习的小主人！
大灰狼的教案篇7
设计意图
结婚是孩子在生活中经常会见到或参与的社会活动，有些孩子甚至会在和同伴的游戏玩耍中模仿结婚，过家家等。同时大灰狼这个角色又是孩子们在故事和游戏中的“老朋友”，可以说这个题材源于孩子们的生活。《大灰狼娶新娘》这个绘本故事画面简单，故事语言朗朗上口，易于孩子观察和学习。
活动目标
1、欣赏理解故事，能根据画面所提供的线索，尝试从动物局部特征猜测整体及同类动物的两性配对。
2、会看画面，能跟读句式：xx，xx，看看你的xx。
3、体验故事情节带来的乐趣，消除对大灰狼恐惧的心理。
重点难点学习句式,从局部特征猜测整体及动物配对.
活动准备
ppt课件娶新娘的视频和音乐
喜糖每人两颗红盖头老师穿红衣
动物新郎新娘的配对图片大的3对，小的10对
黑板2张小磁铁10块
活动过程
一、播放中式婚礼视频，引入结婚的主题。
今天是个好日子，有一件大喜事要请我们小朋友们见证。这是什么喜事呢？（结婚）
结婚要有新郎和新娘，他们哪个是新郎？哪个是新娘呢？结婚大喜的日子，我们来给新郎新娘说说祝福的话吧。
二、播放课件，介绍主人公。
今天除了这一对新人结婚，我们还有一个老朋友也要结婚.主人公出场：谁结婚了？（大灰狼）
哟，大灰狼的新娘子，盖着红盖头，大灰狼说：“哎呀，我好想看看新娘子呀。”
三、引导幼儿观察画面，跟读故事中的句式，并猜测新娘是谁
1、看新娘的手
大灰狼对新娘说：新娘，新娘，看看你的手！幼儿跟读句式
新娘的手是什么样子的？（哟，新娘的手上全是毛呀。）
2、看新娘的脚
大灰狼对新娘说：新娘，新娘，看看你的脚！幼儿跟读句式
新娘的脚是什么样子的？（哟，新娘的'脚指甲好尖呀。）
猜测：看了新娘的手和脚，你能猜出新娘是谁吗？
3、看新娘的尾巴
观察画面，启发幼儿说句式:新娘，新娘，看看你的尾巴！新娘的尾巴是什么样子的？（哟，新娘的尾巴好大呀。）猜测：看了新娘的手脚和尾巴，你能猜出新娘是谁了吗？
4、看新娘的嘴
观察画面，启发幼儿说句式:新娘，新娘，看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么样子的？（哟，新娘的牙齿好尖呀。）猜测:你能猜出新娘是谁了吗？
5、验证幼儿的猜测
我们让大灰狼掀开新娘的盖头，看看我们猜对了没有。原来，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。
你觉得大灰狼喜欢他的新娘吗？你从哪里看出来的？我们一起恭喜大灰狼。
四、找新郎（巩固两性配对。）
老师扮成新娘，（老师把红盖头盖在头上）今天我也有喜事，我也要结婚了。
五、动物配对游戏
1、猜新郎找新娘
大灰狼结婚了，好高兴呀。其他的小动物也想要结婚了，我们看是哪些小动物？
出示动物新郎图片（用红布遮着，只露出一个身体部位）请小朋友猜猜他们是谁。
他们的新娘在哪里呢?新娘都盖着红盖头，请小朋友来帮忙找出新娘，并贴在新郎旁边。
祝福小动物结婚。恭喜恭喜，新婚快乐！
2、我们也来扮新郎新娘
幼儿根据自己的性别选择自己喜欢的动物新郎新娘图片。播放音乐，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有没有找错的，错误的再来一次，直到全部正确。
六、参加大灰狼的婚礼，发喜糖。
小朋友们都很棒，大灰狼和小动物们给你们带来了喜糖，邀请我们去森林里参加他们的婚礼，我们一起去吧。
活动总结
1.绘本选择贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特征，易于理解，幼儿感兴趣。
2.创设宽松的语言环境，让幼儿想说，敢说，喜欢说，体现了语言领域核心目标。
3.教学情境化、游戏化，充分调动了幼儿的学习兴趣。
4.学习活动设计，循序渐进。
5.允许幼儿有试错的机会。
大灰狼的教案篇8
活动目标
1、乐意和教师一起观看幻灯片，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。
2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、积极体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备
故事《大灰狼娶新娘》ppt、喜糖、音乐、毛绒小动物 盖头
活动过程
一、音乐导入，激发兴趣。
播放《婚礼进行曲》
师：你们在什么时候会听到这个音乐呀？
我们一起来看看今天是谁要结婚了。
二、观看ppt课件——《大灰狼的新娘》
引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。
1、师：“原来是大灰狼先生要结婚了，会是哪个小动物成为他的新娘呢？”
大灰狼想了个办法，对新娘说：“新娘新娘请伸出ＸＸ来看看。
2、新娘的手长得怎么样？那新娘有可能会是谁呢？
3、大灰狼猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？这一次你们猜猜可能会是哪个小动物？
4、大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？新娘的尾巴长得怎么样？
5、大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？新娘的嘴巴长得怎么样？
6、大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、长长的嘴巴，她到底是谁呀？我们把眼睛蒙起来，和大灰狼一起把红盖头打开。教师揭示谜底。
7、“原来，大灰狼的新娘也是只大灰狼啊！”
8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎、新娘。（恭喜恭喜啊！）
9、接下来，会发生什么美好的事情呢？
瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可爱的小狼宝宝，真幸福呀！
三、完整欣赏故事。
四、游戏：猜新娘。
大灰狼先生已经猜出了自己的新娘是谁！可是森林里还有好多新郎没有猜出自己的新娘是谁？我们来帮新郎猜猜。
教师依次出示盖着纱巾的狗熊、袋鼠、猪，请幼儿轮流扮新娘。
五、结束语
师：“今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。”（发喜糖，活动结束）
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的5篇《幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在一秘。
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