当我读完其中一篇《猫和老鼠，你喜欢哪个》时，我非常同情金铃。妈妈用外婆给她的压岁钱买了五花八门的学习资料，搞的金铃头晕目胀，眼花缭乱，她就完完全全被淹没在题海中。有一天金铃妈妈发现家中来了一群老鼠，一夜间把她的学习资料咬了个七零八落，可把金铃乐坏了，整整半天时间都非常轻松，她就玩起了橡皮泥，然后又看了电视。后来金铃的妈妈又给她买回一大堆复习资料，并且还带回来一只猫。为此金铃就和她妈妈展了一场关于猫和老鼠的唇枪舌剑的辩论，最终妈妈通过这场辩论发现了女儿心里很多很多的委屈，也懂得了孩子的心灵。读完这个小故事，我想难道好孩子都是天天在家里做题吗？不是的，每个孩子都应该有自己的自由时间，有无忧无虑的快乐童年。只要大家都有自制力，管好时间，学习时就好好学习，玩时就尽情的玩，考试时拿出最好的成绩来，这样老师和家长也就不会再使用题海战术了。

还有一篇最让我感动的是《老师病了》这一节，老师由于批改作业太多，累病了，需要休息。山中无老虎，猴子称霸王，调皮的孩子简直快乐得不知道本人的名字是怎么写的。可金铃在班上不算好学生，她觉得这样做有点可耻，不光明正大。上课时，她把身体坐得笔直，双眼灼灼的盯住老师，任课老师觉得金铃还挺仗义的。我们就应该像金铃一样做一个懂事听话的好孩子，老师不再的时候和再的时候要一样表现好。金铃很重感情，她觉得老师为班级累病了，自己也有一份责任，心里不是滋味，好几天不见老师，心里很想老师。自己就用买橡皮的钱买了一朵娇艳欲滴的康乃馨去看望老师，老师非常高兴。当老师让她安排同学们去写作文时，激动的眼泪差点儿掉下来。她就学着老师的`模样，布置了一次作文课，还非常神圣地批改了同学们的作文，当她非常认真完成老师交待的任务后，又充满感情的把自己的作文读给了老师听。当我看完金铃写的这篇作文《我真想为你造一片森林》时，我也觉得热泪盈眶，老师和金铃都流下了眼泪。文中她救了一只受伤的小鸟，但是由于小鸟受到严重的伤害，最终小鸟还是死了。我觉得金铃是一个充满爱心、爱护小动物的孩子。我们都应该向金铃一样爱护小动物，为它们造一片森林，保护好它们的家园，让那里有世界上最新鲜的空气，最自由的天空，让它们在林中快乐的做巢，鸣叫、歌唱春天。

本书中还有很多有趣的小故事，快让我们一起来书中看看吧！

红孩子读后感篇2

这几天，我在家里读了一个书，叫《我要做好孩子》，作者是黄蓓佳。这本书写了一个叫金铃的学生。她是六年级的同学，非常幽默，学习不怎么好。整体来说，这本书写了金铃在学校里、家里与老师、父母、同学的故事。

金铃最不好的学科也就是最不喜欢的学科“数学”。上六年级了，每当考试或者做作业的时候，一看到有大括号、中括号、小括号、分数、小数点、两位数乘以二、三、四位数的'四则混合运算，就头疼。用她的话来说：“真是‘要命的数学’。打一个比方：数学考了82分，妈妈赵卉紫和父亲金亦鸣总是追问为什么会考89分，才看见6道计算题错三道，每题扣5分，再加上另一些题扣分，才79分，还不是附加题做了，才得了82分，真正的分数是72分。后来，她在一次偷桑叶的时候，被一个姓孙的奶奶发现，原来这个奶奶认识金铃的班主任，又看她数学很差，就每天下午都让她去补课，果然，有一次考试，考了97分，分数真是忽高忽低。

数学张老师都斗不过金铃。有一次，张老师见金铃的数学这么差，就让她做几道计算题。第一道带有大括号、中括号、小括号、分数、小数点的四则混合运算，金铃头都晕了，写出来的东西张老师看也看不懂。最后，张老师才对她说：“我真是服了你，你还是回去吧。

我非常喜欢《我要做好孩子》这本书。有的时候，我在做别的事情，不知不觉地注意力传到了这本书上，又聚精会神地看了起来，这本书真迷人！

红孩子读后感篇3

本学期读了《读懂孩子》这本书。看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多！我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。

从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神书中的一些精辟的`理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱！面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤！”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。

只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福的理想效果。

红孩子读后感篇4

?让我们一起读懂孩子》这本书，通过案例以及解决方法，作者进行了深刻透彻的剖析，让我犹如身临其境，感受着案例中的孩子和作者之间的智慧的“较量”。

一个个所谓的“特殊”的`孩子，他们到了兰海那里很快就不治自愈了。为什么？这些所谓的问题，说到底都是因为我们不懂得孩子的心理，缺乏正确的方法引导导致的。

兰海的观点值得我们反思。养育孩子是父母第二次成长的机会，虽然有时是被迫的。是的，为了孩子，做父母被迫学点养育孩子的知识、方法不对吗？问题是很多家长没有觉醒，没有意识到养育孩子的责任重大。因此，如果家长想拥有养育孩子的方法，就必须读书学习，掌握必要的知识。兰海说，学习，只有起点，没有终点，孩子如此，成年人亦如此。“活到老，学到老。”就是这个道理。更何况当代是信息时代，知识更新日新月异。孩子接受的信息是我们小时候无法比拟的。以威胁、恐吓、欺骗的方式让孩子听话，是父母最无能的表现，这会对孩子内心造成极大的伤害。家长在面对孩子的问题时，总是那么一两招，一旦不灵，就对孩子采取威胁、恐吓、欺骗的方式，让孩子服从，以致埋下隐患，造成孩子心理问题。

正所谓，“要有道，又要有术。”无论是家长，还是老师，光有“爱”，缺少爱的方法，只能是错爱。

红孩子读后感篇5

俗话说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”这个寒假，我读了黄蓓佳倾情小说系列中的《我要做好孩子》，这本书是江苏少年儿童出版社出版。

她笔下的主人公——金铃，是她女儿。本书讲述了金铃的校园家庭生活。金铃是一个纯洁、善良、可爱、的小女孩。原本生性快乐的她总是被不快乐包围着：快乐就看不见摸不着，因为她母亲赵卉子是一位知识分子，她望女成凤，希望金铃能考上外国语学校，所以把金铃的考试成绩看成比什么都重要，一次还带女儿去医院检查智力，但她忽视了女儿的快乐和自由。金铃为了做个好孩子，做了种种努力，还和家长、老师做了许多“抗争”，最后，她和其他同学一起胸有成竹地走进小升初的考场。

最使我感动的是《天上掉下来的小妹妹》，写的是：一天，金铃放学走进一条巷子，在巷子修车的老爷爷死了，金铃通过自己的努力，取得了好成绩，把老爷爷的孙女幸幸接回家作为她的小妹妹。最后，幸幸被妈妈接走了。金铃为了幸幸，不懈努力把自己的成绩提高。幸幸被接回来后，金铃非常细心地给她洗澡，还让她睡在自己的床上。第二天她早早起床并且为幸幸穿衣服，尽管毕业班的学习很紧张，这个平日被妈妈照顾得无微不至的孩子还是担当起了妈妈的角色。但我们不能以此为借口而对社会漠不关心，还是要关心那些挣扎在贫困线上的同龄人、继续关心那可爱的.小动物……

今年期末考试的时候，因为我没有好好复习，所以语文只考了八十八点五分，难过极了，生怕妈妈会打我一顿，我伤心地走着，流着泪回到家，刚到家，妈妈看见我如此伤心，便追过来寻问我发生了什么事，我说：“我语文考试考得不好。”妈妈微笑着对我说：“没关系，这次考的不好，下次可以努力点。人生不是一帆风顺的，总会遇到一些困难和挫折，只有从困难和挫折中爬出来的人，才是最坚强的人。”是啊！人生本来就会遇到挫折，让我们坚强的从困难中爬出来，做一个诚实、勇敢、活泼的好孩子！

这本书让我懂得了，好孩子的内涵非常丰富，学习成绩优秀是好孩子的一种标准，兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现。而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良、可爱，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，她也可以成为一个好孩子。我也想一个好孩子，努力学习、天天向上。并且拥有一颗金子一般的美丽心灵！不管你看没看过这本书，家长对孩子总是有一个希望——让孩子成材。书中的金铃难道没有给我们启示吗？我们也要向她学习，大家不妨也去图书馆借这本书看，你们也会有所收获的！

如果你想做好孩子，这个办法行不通，你可以用另外一个，一定会有你成为好孩子的方法。我们要像金铃那样，做一个活泼开朗、善良正直而又自强不息的好孩子，让自己的生活过得有滋有味！

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