作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……

桑桑不幸身患重病的故事。桑乔校长的前后变化，以及为了儿子敢于把自己内心痛苦的往事往事公诸于众的心理变化刻画的十分深刻而生动。让我似乎触摸到了桑乔内心的变化，看到桑桑一双无助的眼神。然而，面对死亡在那位老师的带领下也变的很宁静的等待，要知道这个世界是多么的焦躁啊，这些都是难能可贵的宁静。

而且草房子中每一个孩子内心的变化，刻画的非常细致。每一个美好的画面都像水墨画一般优美。这也让我们想到了我们的学校生活。若干年后，孩子脑中留下来的是什么呢？我想，都应该是“美”的感受吧。

社会的焦躁也传递给学校，我无数次的听到家长抱怨自己的无可是从。身边的孩子都报了很多的班，自己的孩子也整天忙忙碌碌。甚至一周只有一天晚上能在家休息。惫时候即使自己喜爱的学习内容，又哪有围棋、奥数、英语等等把孩子弄得特别的疲惫，当一个人疲精力投入去做呢？每一个孩子小时候都渴望被欣赏，孩童时候的好奇心是我们最应该珍惜的。当那么一点点的萌芽都被我们扼杀了，那将是多么悲哀的事情。

这时候甚至有点羡慕油麻地小孩子们的快乐生活，畅快的欢笑的童年。当社会处于迷失阶段的时候，我们尽可能不要把迷失传递给孩子。也要传递给孩子们感受生活“美”的能力。给他们空间去释放自己的天性。

感受生活的美是一种能力，让孩子精神世界充盈起来更是我们应该做的.。回想我小时候，那时候觉得上学是一种压力。直到上了师范专业，才明白我们真正应该传递给孩子的应该是快乐的体验。上学应该是快乐的事情，至少是有意思的。而且每一个孩子都能获得成就感，其实他们的突发奇想我们应该尊重。毕竟那是他们自己的想法。

另外，书中还刻画了孩子们丰富的感情世界。也让我对孩子们有了新的认识。桑桑对白鸽的喜爱，用橱柜给白鸽做窝；为了研究冰棍为什么不会化，竟然在夏天裹着棉袄满处跑；看到大家在捕鱼，心动的他会毫无顾忌地跑到家拿蚊帐做网；他的搞怪一次次让我们大笑失声。然而这一个又一个让人哭笑不得的“创举”，在桑桑眼中却再自然不过了。这就是孩子！

当我在看到孩子们为了大人眼中的“小事儿”打闹的时候，要更耐心的告诉他们帮助他们梳理事情，懂得事情需要我们冷静下来在解决。有很多事情都是很正常的，而且也是我们磨练自己的机会。比如：忍耐、宽容、爱等等都是十分可贵的。此时，我们就不会对孩子天真的做法感到生气，欣赏、耐心也是老师应该具备的品质。

简单的说了说读完《草房子》的感受。总之，从曹文轩老师的字里行间，我感受到了一种成长的美感。小说中每一个人物饱满。油麻地小学的草房子是坚韧的，那里的人也是坚强的。一个个成长的历程，一段段友情、亲情，触动人的心灵。在草房子里，我感受到的是最朴实的真情，看到的是刻骨铭心的、淋漓尽致的真情。

童年就是一间充满阳光的草房子，她让我们想起浪漫、温馨、纯真无邪，是一切美好的所在。希望我们的校园也能给孩子带来美好的成长体验，每当回忆起那段生活的时候，留在心中的是美好、甜蜜的回忆，直到是一种怀念。

电影草房子观后感篇2

?草房子》十分打动人心，经常会看得入了迷，身临其境，但那毕竟只是在脑海中想象出来的画面，但今天看了《草房子》这部电影，不仅让我对《草房子》的内容印象更加深刻，而且让我对一些人物印象更为了解，

这部电影讲了白雀与蒋一轮、桑桑、桑乔、纸月、秃鹤、杜小康等一些人物的经历。这部电影中少了两个主人公。但是电影的结局却让人难以忘记，那就是桑桑康复了，他的爸爸万分高兴。看了这部电影，最令我深有感触的人是一丝不苟、小气、视荣誉为命的桑乔校长，由于他的孩子得了一种病——鼠疮，便开始了“寻医风波”，几乎每天桑乔都背着桑桑走南闯北，不放过一丝生的希望，功夫不负有心人，他终于找到了一位老神医，并将此病治好了，在寻医之时，还看到了一件令人兴奋的事，那就是原本没有爸爸的纸月有了一名身材魁梧、幽默风趣的父亲，他们俩在一起笑得很开心，

还有陆鹤，因为他没有头发，受到很多人的嘲笑与讥讽，但是他却从不放弃对尊严的保守，担当了汇演中的秃子角色，并且出色地完成了任务。不仅陆鹤能出色完成任务，桑桑这个“小小通报员”也出色地完成了任务。蒋一轮老师和白雀暗中相会，其信都是有桑桑这位快递员所办的。还有杜小康，在错误当头之时，他便把所有责任包在自己身上，他家也十分富裕，但后来却变得一贫如洗，但他依然忘不了桑桑，忘不了他的同学们，伙伴们，忘不了油麻地小学的一切一切......让我们一起学习这几位伙伴吧！

电影草房子观后感篇3

星期四那天，我们学校全体师生观看了由曹文轩爷爷的作品拍成的电影《草房子》。

电影的主人叫桑桑，他很活泼、调皮。有一次，他跟他的“死对头”杜小康成为了好朋友。他们在草房子旁边骑自行车，烧东西吃，结果把全部的草房子都烧光了。()校长问起这件事时，杜小康勇于承认错误，而桑桑不敢作声。校长问：“还有谁？” 杜小康知道桑桑是校长的儿子，但他为了维护朋友没有说出来。

当桑桑11岁时，患了一场大病，爸爸每天背着他四处寻医，结果没有一个医生能治好桑桑的病。后来，他们遇见一位老人，对他们说：“这种病要喝七七四十九天的苦药才能治好。”他们按照老人的药方，喝了四十九天的苦药，终于把病治好了。爸爸高兴得流下了眼泪。

我欣赏杜小康的品格，因为他犯了错误能勇于承担责任。这种品格在人生当中是很重要的。如果没有了它，我们就难以在社会上立足。

而桑桑得了病后，很有决心、毅力，非常值得我学习。他的爸爸也让我深深感动，他是多么爱他的孩子啊！

这部电影真好看，而且很有意义，使我懂得了做人要诚实，要有毅力，才会成为有用的人。以后，我还要多读曹爷爷的作品。

电影草房子观后感篇4

电影《草房子》说的是几个有个性的孩子的学校生活。一个叫桑桑的孩子喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他为了让自己养的鸽子有个像样的家，就把家里用的碗柜改制成一所鸽舍;他看到渔船上的人用网捕鱼，就把家里的蚊帐剪开做成一张渔网，还真捕到了鱼;他在夏天里想到城里卖冰棍的人总将冰棍裹在棉套里，就突发奇想地在大热天里穿上棉衣棉裤……毫无疑问，桑桑是一个很有特点的孩子。遗憾的是，桑桑没有得到包括当校长的爸爸的欣赏与理解。

作为一名一线班主任，我很清楚，有个性的孩子更需要欣赏。没有哪个学生不想好的，或者说所有的人，不论是好学生还是差学生，大人还是孩子，都希望得到的欣赏。桑桑的很多异想天开的行为都是为了得到别人的欣赏。只不过是另外一种方式让别人肯定。

我想到一个词：“出头”。这是前几年我和一个老师说的，学生都希望出头。有的学生在学习上不能出头，就在其他地方出头。例如在玩游戏上出头，在谈恋爱上出头。我接触的很多学生都是这样。所以我在有些同学成绩单的寄语上这样写道：老师相信在你玩世不恭的外表之下是一颗积极进取之心。老师希望你能够丢掉保护色，做一名表里如一、内外和谐的学生。

我还想起一个故事，说是一个船工，头上有癞痢，机上人很木讷，很少与人交流。以至于人们都忘记了他的名字，都喊他癞痢。又一次渡船，一船人拿他打趣，看谁能够把癞痢弄笑了。结果都失败了。最后一个人什么笑话也没有说，什么搞笑的动作也没有做，只是轻轻的喊了一声“王长贵。”癞痢憨憨的应了一声，然后笑开了：“您还记得我的名字?!”

人就是这样，尊重一个人、欣赏一个人不在于为他做了什么，重要的是是否从他人的角度考虑了。如果是他人需要的，一点即可，如果不是他人需要的，再多无益。

宁静的水面，悠闲的风车，敦厚的草房子，影片在这一段安闲的场景中开始了，一群朴实的孩子，一张张天真的笑脸。这样一幅画面，仿佛又回到了自己的小学年代，那个美好干净的世界。《草房子》是由曹文轩的同名小说改编而成的。草房子其实是一所小学——油麻地小学。草房子虽很简朴，但给人感觉却是那么纯净。小学依山傍水，景致如画。

草房子虽小，房子里的故事却千丝万缕。影片通过桑桑的回忆发展的，时间背景是1962年，当来历有点神秘的纸月从几十里路外的板仓转学到油麻地小学，草房子便开始演绎着一段让人难以忘记的故事。蒋老师临胡吹笛，暮色如歌，笛声悠扬;桑桑做了蒋老师与白雀姐姐的送信人，但这段爱情故事最终没有走到最后;新娘的花轿前面，桑桑又气又伤心，把大把喜糖掷向泥土;这其中的曲折，不是桑桑所能理解的。

又高又瘦的陆鹤因为遗传的秃头一再的被同学们嘲笑，小孩子强烈的自尊心曾使他想过辍学，但没有成功。在全区的会操表演时，陆鹤没有被挑中表演会操，心中非常不满，在会操当天，陆鹤为自己争取到表演的资格，但他的争取不是为了和别人一样的表演资格，而是为了报复学校对他的不公正待遇，他故意不合节奏的表演，令会操洋相百出，让学校掉了连续两年的第一，自己也出了一口恶气;后来陆鹤因临危上阵，成功饰演话剧里的大奸角，赢得了自尊和别人的掌声，话剧结束后他一人躲在角落里幸福地哭泣。在陆鹤的故事中，我想到了在学校里，有的老师对差生和有缺陷的学生轻则不闻不问，重则非打即骂，严加歧视，总爱有事没事责罚他们，一点都不管学生心中的感受。没有人不想进步，没有人不想和别人好好相处，作为一名教师，一定要更加的关注学生们的心理感受，一视同仁，而不能唯成绩是问。

杜小康的家比较富裕，他有一辆别人都没有的自行车，遭到桑桑和众多同学的艳羡，争强好胜的孩童性格，使桑桑时常与杜小康过不去，甚至当着乡亲们面前，和杜小康争演话剧的主角，闹出了笑话。小孩子的矛盾就像窗台上的灰尘，经风一吹就没了，他们俩个“好了”。在草场上玩自行车，到后来两人又累又饿，便想到烧稻草煨红薯解饥，却不曾想此举闯了大祸：由于突然起风，草场失火并殃及村庄。事后，校方追查肇事者，关键时刻杜小康挺身而出，承担了责任，而桑桑则没有勇气承认。这件事一直在桑桑的记忆中，并使他负疚很久。天有不测风云，杜小康家道衰落，上不起学，桑桑才发现杜小康是自己最好的朋友。杜小康的鸭子下蛋了，但鸭子却吃了别人的鱼苗，父亲因此心力交瘁而逝，杜小康重返油麻地小学的'希望彻底破灭了。为了帮他，桑桑不惜冒着挨揍的危险，把父亲视如命根的记事本(组织上对他的的奖品)偷来，为杜小康抄写教材。

始终不能忘记桑桑为了帮助在学校门口卖东西的杜小康，掏出了自己兜里的钱放在杜小康的桌子上，杜小康说那你得拿点东西，桑桑拣了一块糖，转身向学校走去，在把糖放进嘴里的那一刻，桑桑的泪就流出来了。看到这里，我也不禁为这两个孩子动情，在那个纯真的年代，一切都是发自内心最真的地方，桑桑的泪是真的，真的为杜小康担心，伤心，是真的为杜小康感到难过。《草房子》最让我感动的就是这种“真”美。

?草房子》是一部儿童文学作品，但是可能成人看了之后会更有感触。因为那种“真”，在成人世界中太缺乏了成人也只能在《草房子》这种电影中，才能回味一下那种“真”，寻找一下曾经的感动，童年真好!油麻地的人议论纷纷，怀疑纸月是桑校长的私生女;所有人在怀疑，包括桑校长的夫人，唯独桑桑不信，因为他觉得他们长得不像。桑桑比纸月小，也比她矮，却处处维护纸月，护送纸月回家发现几个大男孩企图欺负纸月时，与他们拼个头破血流也不服输，从桥上到河流中行船的凌空一跳，把一切都征服了!纸月的外婆死了，休假了;桑桑也得了怪病，生命悬于一线;桑校长憔悴了，消瘦了，背负独子四处求医，总是无功而返。于是，草房子静了，欢声笑语似乎不见了。

冥冥中仿佛有天意，求医四处无门，茫无头绪之际却偶然碰见野外老神医;神医的一纸妙方，奇迹般治好了桑桑的病。而这时，桑桑看见纸月被她爸爸接走了。她爸爸?桑校长不信，温老师也不信。眼花?是不是她爸爸?没人知道了。记得都别人误会桑校长时，郁闷的桑校长和儿子坐在屋外，大声的叫着对方。那个画面真温馨：被流言覆盖的孤独的父亲和支持相信父亲的儿子，对于父亲来说，温暖就来自于儿子的眼神中，就来自于儿子的叫声中，浓浓的父子情就在双方的喊声中。而在桑桑患病时，父亲背着他四处求医，憔悴了，消瘦了，但面对儿子时，他总是笑着的。

看完影片，一切也过去了，记忆中永恒留下的是美丽如画的草房子，以及那纯美的爱情，纯真的友情，纯粹的父子情。这三种情的共同点就是“纯”，这就是《草房子》感动人心的地方，这么纯的情，在当今社会，怕是，很少有了，所以，《草房子》总会让我们这些成年人不禁泪流，唏嘘不止，净化我们不再纯的心灵。永恒的净地，永远的《草房子》。天空很美妙，白云轻轻的飘，极写意的。夏末的阳光温柔的照在草房子上，艾草旁一片灿烂夺目的逆光，芦苇边一种有些悲凉却耀眼的辉煌。密密的草丛里又不知名的小虫子在低吟浅唱：再见了，夏天。我仿佛看见金色麦田里的那个少年早已泪流满面。

站在仿佛无垠的田埂上，任凭清风吹着耳边的头发，闭上眼睛，我像是进入了曹文轩老师的小说里。那一幢幢闪着金属光泽的草房子后，是一大片翻卷着阳光的麦浪，在麦浪间，我看见了那个模糊而又年迈的身影??

她，是「艾地」的主人公;她，是一个坚强的老人;她，是秦大奶奶。

她有自己的梦想：想和丈夫拥有一块属于自己的地。他们付出了汗水，没日没夜地干活，终于实现了这个梦想。可惜好景不长，秦大过早地离开了人世。还未等麦子成熟，当地人就为了办学校，夺了她的地。我在对油麻地人生气的同时，也十分佩服秦大奶奶的韧性。她种了许许多多的艾草，把自己埋在对秦大无尽的思念和艾草浓浓的苦味里，可又有谁知道，她的心更苦。

她像一个孩子一样用各种行动抗议着人们对她的不公正，我甚至可以从字里行间感觉到这个老人的无奈，我们也完全可以理解她对当地人的怨恨。可是，当那个学校的小学生不慎落水时，她却勇敢地挺身而出，改变了大家对她一直不太好的印象。

从那以后，她竟然成了这里的守护神。照顾孩子们，关心老师们。在一次次的玩闹中，她变得越来越豁达，成了一个慈祥和蔼的老太太。她爱这里的孩子，也爱这里的一草一木，就是因为太爱，造成不可挽回的后果——竟然只是为了一只快坠到水里的南瓜，她掉落水中，就这样离开了她所牵挂的一切。

艾草就像秦大奶奶一样，风雨也摧毁不了她，她有韧性，有毅力，虽然一生都被苦味包里，但她并不因此放弃，虽然从头到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已经深刻地印在我们的心里，她不屈不挠的精神正是我们当代学生所缺乏的。

她，是「艾地」的主人公;她，是一个坚强的老人;她，是秦大奶奶。

电影草房子观后感篇5

在一些以题材为背景的电影中，常常在电影中会体现出一些特殊的道理，当时这些特殊的道理，往往都“埋藏”在电影的深处，必须需要用一颗善于观察的心去体会，才能悟出其中的道理。而另一部分以题材为背景的电影，则大多都是带有一定的讽刺意义，并且直言不讳的指出应当怎么样？不应该怎么样？

2005年3月16日，我校组织3-6年级的同学到影剧院去看电影，我班的同学听了，都一蹦三尺高。下午，联想到第二节课下课就要去看电影，同学们纷纷激动不已，觉得好像度“分”如年，时间一秒一秒的过去了，终于下课铃打响了，我们如一群刚飞出笼子的小鸟，跑到操场上准备被出发。

下午看完了电影，我心中有一番感叹：个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆——天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验??本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。

啊！在这种艰苦环境中成长学习，是何等的艰苦。再看看我们，有着优越的条件，反而不知道珍惜，浪费着钱财。啊！同学们，让我们从“小皇帝”“小少爷”中走出来吧。

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