网上与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。在这样的学习中我获得了一笔精神财富。同时，也让我深感不足；教师的精彩评论让我受益匪浅；专家的观点，让我豁然开朗，真正有了压力感和紧迫感。使我对教学的认识和定位有了一个新的飞跃；对自己的工作有了新的认识和新的目标；真正找到了自己的差距，明确了今后奋斗的方向和目标。

二、具体收获

1、提高了教师学习的主动性。这种学习方式为我们教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，可以汲取教学思想的精华，体现了网络培训的魅力。

2、深刻领悟有效教学的真谛。我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我懂得了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观这三维目标之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、要在实际教学中得以运用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的`教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教学实践中，从而收到事半功倍的效果。通过实践对理论、经验的检验，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。

4、提高自己，不忘终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。

最后，我要感谢这一阶段的网络培训，它给了我阳光、空气、甘泉的滋养，我将以百倍的热忱做好我的教学工作。永远用“爱心铸师魂，真诚育桃李”的心态回报我们的事业。

一体化心得体会篇2

我认真观看了线上实验教学培训，通过培训，我感觉收获非常大，作为一名小学科学教师，我深感自己在实验教学上的不足。科学实验是学习科学课的根本，我们如何上好小学科学实验第一课、科学实验的类型、实验学业考核方略以及实验室管理等理论知识，介绍了整个小学科学教学中实验教学的经典教学案例、仪器操作技能和方法以及如何自制教具等。培训紧扣国家科学课程标准，它能适应不同类型学校的实验教学，适应各种版本教材的实验教学，实验教学培训给今后小学科学实验教学指明了方向。

在以往的科学教学中，我忽视了学生动口、动手、动脑能力的培养，忽视了学生探究外部世界的愿望和探索世界的方法。科学课应该让学生在学习过程中体验探究的过程，用直观的手段、科学的精神解答学生心中的疑问，让学生大胆的提出假设，敢于质疑，最后找到答案，得出结论。我想起了以前所教的一堂课《磁铁能吸引什么物体》，本课在科学知识方面，我以为学生都已经知道了，学生从小就玩磁铁，都知道磁铁能吸铁，没有什么好深入的，没必要深究下去。于是我在教学中就轻描淡写地进行了讲解和简单的演示实验，学生们都说懂了，不要讲了，导致学生学习兴趣全无，感到索然无味。现在回想起来觉得自己太把教材看简单了，当初学生是完全懂了，还是一知半解？是所有学生都懂了，还是知道的仅仅是一小部分？为何不让每个学生动手实践，亲自体验或者提出这样那样的问题呢？看了实验教学培训后，我感觉这是一种教学上的失误，今后要认真加以改进。通过这次实验教学培训给了我很大的启发，教师不能想当然地认为学生已经知道了，就没有必要去探究了，在教学中再遇到同类的教学内容时，处理一定要尽量地细腻一些，尽量通过实验，使学生动手让学生体验、认知、理解。这样，才能使学生在科学课上把生活中积累起来的，比较模糊的科学知识理顺、理清，建立真正的科学概念。自此，我也认识到科学实验的巨大作用。

通过这次实验教学培训我认识到科学的魅力就在于让学生亲自去尝试，去体验，去感悟，在这一课中磁铁能吸铁这一知识学生习以为常，但要让学生认识到科学研究要用事实说话，并能亲自去证明，就要花一番功夫了，通过实验就是让学生在大量的事实面前感受到磁铁到底能吸什么。学生对磁铁的了解虽然是比较丰富的，但也是零碎的，来源也是各不相同的，学生个人的认识水平与自主探究的水平都是有差异的，如果我提供给学生丰富的实验材料，让学生自己去探究，去发现，并作好记录，既让学生有了一定的探索自由度，照顾到了学生的个体差异性，又给了学生合作的机会，收到的效果自然事半功倍，但我当时却没这样做，现在想起来感到很遗憾，看了实验教学培训后，我觉得在今后的小学科学教学中注重科学实验，培养学生动手操作的能力，让实验教学真起到教学上的作用。

一体化心得体会篇3

近日，学习了郑州中学吴红霞老师的专题报告，感触颇深。俗话说：“造就人。”一个班级的建设与管理对于学生的熏陶是潜移默化的。吴红霞老师能把班级管理做到如此精细化的地步，无论班级，还是学校，想必未来的路都会越走越顺畅。

吴老师和蔼可亲，言谈中充满着对事业的热爱、充满着幸福感。报告围绕班级建设、班级管理两大方面进行，其中以班级管理为重，介绍了吴老师与学生们相处及引导的点点滴滴。还有，对班级文化方面的建设也较新颖，给我印象深刻，深值学习。

俗话说：“班级的文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的”。班级文化建设就是对教室进行合理的布置，美化教室环境，并注入班级特有的文化内涵，同时关注学生的发展需要。通俗点说，班级文化建设好了，能使学生不知不觉，自然而然的受到熏陶。所以，我认为每一个工作者都应该努力使“学校的墙壁也会说话”。但吴老师却是让孩子们的本子会说话，并通过本子与学生对话、家长对话，以此交心。学生可以在上面说真话、做到无后顾之忧，便于教师的引导，学生还练习了写作。可以说是益处多多。

我收获较多的乃是“班级的管理和对学生的引导”。

班级有自己的班名、班歌，都是由学生组织给出。他们的班会别出心裁，每周以队会呈现，由本班设计队徽、建设团队文化。如果您说这么与众不同的管理，学生心中会有种新鲜感，是不是超喜欢，不再犯错？不。再完美的同样有人出错，吴老师的惩罚措施如下：

①迟到两次罚200字反思

②说脏话三次罚200字反思

③抄袭作业一次罚200字反思

④转书、转笔三次罚200字反思

并指出反思字数不多，帮助学生改正。是啊，我们每一位老师的心愿莫过于学生的明天更好，惩罚是过程，目的是进步。班会是我目前所不能做到如此细致的，今后的工作中可以借鉴，但我也会随机应变。

吴老师还提出了：自我、注重与学生的情感交流等。她的怎可一个“仁”字概括，在生活上、学习上、思想上对学生都有要求，但老师也不‘放过’，我们要注重与学生的情感交流，走进她们的内心，了解、读懂、给予肯定与鼓励。这一点我是深有同感的，刚开始一味地严厉要求、强制施压，我也为此可怜、心疼学生可又怕她们变本加厉的变坏。时间长了，对校园环境、班级环境早已熟悉的弟弟妹妹变得不安分，这时再强制干什么就没那么简单，学生会恨你，跟你对着干。还好，发现这个苗头我懂得反思、知道需要赶紧改善我们之间的关系--善待理解孩子们。全班说服、找个别同学谈话，说明老师的良苦用心，平时驱寒问暖，天冷啦提醒他们记得添衣，天气干燥提醒他们要多喝水……，只要你是真心对她们好，孩子们体会的到，真的体会的到！孩子大啦，有着自己的思想及行为方式。作为老师也得试着改变自己，不是吗?故每天对自己说“不跟弟弟妹妹计较、不生气、进班要微笑”调整好自己的心态。全班没几个爱学习的，肯学习的也不知道学习是为了什么，课堂上会有情绪，平时会忧郁。这时，要看我们老师的正确引导。课前给学生来个脑筋急转弯或小故事，使学生尽量心情愉快，喜欢学校，对自己要求的同时也告诉了弟弟妹妹‘不要逼着建慧姐变坏’。

我也给我们七三班提出了四个可以、不可以：

①你可以在学校吃好的、喝好的，但你不可以过度的坑爹坑娘；

②你可以在学习上‘嫉妒’你的战友，但你不可以为此变得心胸狭窄；

③你可以课下跟老师做朋友，但你不可以不懂得尊重；

④你可以在叛逆期有点个性，但你不可以我行我素。

相信对孩子们有所帮助。

吴老师对学生勉励的话也是颇有用心，句句都爱着孩子、相信着孩子。例如：把表扬当作保健箱、把批评当作加油站；促进孩子形成积极人格，培养孩子的情商尤为重要（高智高情商必日后春风得意；高智低情商必怀才不遇；低智高情商必有贵人相助）等等。平时我也向弟弟妹妹提个人语录：不为一时玩乐沾沾自喜，因为好景不长；不求与人相比，但愿超越自己等，但只是口头、没有记录、没有落实，说过他们就忘掉了，这方面需要汲取经验教训。吴老师的文采也令我钦佩。他们出版自己班的书籍，吴老师还会送给下一届的孩子们，孩子们是幸福的，吴老师也不例外。听过专题报告之后，方能懂得吴老师为什么提起工作而神采飞扬。七三弟弟妹妹的微小进步，我也倍感幸福。

最后，吴老师以一句“只有触及到孩子灵魂的，才是真正的”结束报告，可我似乎还不过瘾。吴红霞老师没有站在理论高度审视实践，而是向我们晚辈传授经验，对吾大有所益。吴老师实施人道，得到明显的成效，我们为何不可呢？

对于一个刚上班两年，第一年干班主任的我而言，有太多等着我去学习、探索、创新。也许，以上的言论您觉得小儿科，经验微不足道，但对于我却是成长道路上的一笔笔财富，一粒粒金子。

现在我要大喊：“机会不仅仅垂青有准备之人，也给予有心之人”。

一体化心得体会篇4

学校组织全体教师学习多媒体设备使用，通过培训使我收获良多，作为教师，首先就是要学习好多媒体的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。以下是我的培训体会：

1、多媒体设备的主要组成：投影仪、电子白板、推拉黑板、电脑、中央控制器、功放音箱、无线麦、数码实物展台等。

2、利用投影仪来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等，连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三角形道具也可以省了。

3、恰当地选用投影仪来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。

4、在课堂中我们可以投影仪完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决课堂上新生成的问题。

当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教学模式、教学方式、和教学手段等。由于现代科学技术的迅猛发展，知识更新速度明显加快。

学生需要学习的知识也明显增多，而学生在校学习时间毕竟有限。实行多媒体辅助教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。利用多媒体教学资源，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成。

总之，在今后的工作中，我一定会更加努力，将所学到的知识充分应用于教学的实践中，不断探索，不断实践，为学校现代技术水平的提高，为在多媒体环境下的教学设计与资源应用的进一步发展，作出自己的贡献。

一体化心得体会篇5

通过对教师礼仪的培训，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，为本：大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。

教师是学校工作的主体，因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。

教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

谈话提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

一体化心得体会篇6

时间飞逝，转眼我们已不再是初来乍到的新生，而为即将踏入社会的新生力量，变为真正的老生了。

在过去的短短一年里经过全班同学的一起努力，我班也取得了不错的成绩，班级同学彼此间的感情也不断加深。作为团支书，我会尽我的力量为同学们服务，站好属于自己的岗位。大学的校园生活是十分丰富与美好的，只是可惜我们已马上毕业了，属于我们学前五班的时间没多少了，希望在这些时光里，我们班全体同学能够在一起愉快的度过，过去的点滴，回忆起来仍历历在目。本学期的主体目标依旧以学业为主，同时加强同学们的专业，和就业意识。实施方案具体如下：

一、营造有毅力的班集体核心

协调班长和其他班委团结一致，密切联系同学，起模范带头作用，以身作则，对工作要有忠诚的责任感、对班级同学要有高度负责的热情，为他们做好该做的服务，营造出为班级站好岗位的核心力量！

二、加强学习方面的工作

鉴于我们现在还不能离校去实习，还要继续上课，参加各种考试，所以学习也是班级工作的重点，要与学习委员做好日常考核，并以身作则，号召大家继续保持良好的学习氛围。

三、继续坚持班级事务公开制度

过去的时间证明了这一措施的合理性与可行性，将班级有关同学信息的事情公开化，有利于加强同学们和班委之间彼此的信任，有利于班级的团结，有利于同学们的利益，使班级里的同学们人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

四、加强劳动、文娱、体育等的方面工作

积极配合学校和系里的工作，认真完成学校和系里分配下来的各项任务。积极参加各项活动，和班委一起做好带头作用，另外，一些其他的活动，具体的活动内容按同学们的总体意愿以及当时的实际情况而论，希望通过举办的活动，能增进老师、同学彼此之间的感情，给大家带来快乐。

五、做好班级联系通讯录

在已建立班级飞信、qq群的基础上，创建本班的通讯录。以使同学们可以相互交流，相互联系，也给老师和班主任带来方便，可以随时考察。

在剩下的大学生活里，我会尽我所能，好好工作，同其他班委努力为同学们服务，并且做好带头模范作用，一心为班级服务是我们的宗旨。

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