课堂伊始，齐老师从反馈预习入手，自然地进入本课《长城》的学习中。以长城是历史上伟大的奇迹？抓住“奇迹”这个词入手，这个设计新颖独特，直达主题，引起了学生的学习兴趣。接着齐老师让学生小组合作。完成学习单的任务，并写出自己的体会，随后找几名学生读课文，说自己对长城的印象，在孩子们谈感受的过程中，老师和孩子们一起理清了文章的条理。符合本学段阅读教学的要求。

第二、借助多媒体，引导学生细读课文。

品味语言，欣赏、感受长城的气魄雄伟和伟大的奇迹。体会长城的气魄雄伟，齐老师抓住了长城的长和长城的独特构造来学习。出示长城的远景图，课件演示（长城示意图）从东头的山海关开始，高高低低、蜿蜒曲折，直到西头的嘉峪关，全长一万三千里。学生一下子就体会到了长城的长。了解“垛子、了望口、射口、城台”体会长城的独特构造时，也很好的利用了多媒体，形象的演示，学生通过指指认认很快就搞清楚了，也明白了这些设施的`作用。

第三、通过重点语句的对比，体会作者的写作方法

第1自然段，抓住比喻句和列数字“一万三千里”的品读，体会到了长城长的特点。通过句子的对比，远看长城，它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋）体会作者比喻的写法，写出了长城长而曲折的特点。

体会长城的长，齐老师是这么说的：全长一万三千多里，曾有人徒步经过了589天才走完全程。如此一来，学生就能把自己的感受通过朗读表达出来了。

第二自然段中的句子，引导学生对比句子：城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。（城墙顶上铺着方砖，十分平整，十分宽敞）从而体会作者用打比方、举例子的方法写出了长城具体有多宽。耿老师这样的设计让学生感受到作者用学生熟悉的事物与长城的宽度对比，了解到不熟悉的事物的特点，因为班级里很多同学都没有去过长城，没有亲眼见到长城具体有多宽。

在孩子们理解长城结构之后，齐老师还特意让学生再次感受，在介绍长城构造时是按照从整体到部分的顺序来写的，体会作者的观察与写作顺序的一致学习作者的写作方法。

第3自然段，教师关注文本，引领学生与文本展开充分的对话。比如：“单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那是没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭”。抓住“数不清、两三千斤重”体会到工程浩大；“没有……没有……”体会到设备的简陋；“无数……无数……”“一步一步地”体会到条件的艰苦。多种形式反复地读，引导学生体会到无数古代劳动人民再修筑长城时付出的血汗。教学中，教师的描述，也让学生真切的感受到在条件十分艰苦的条件下，建造长城的壮举。从而激发了学生的情感，学生也在朗读中表现出了民族自豪感和爱国之情。在教学中齐老师还及时教给学生的写作方法，并出示关于联想的填空，让学生适时得到锻炼，拓展学习目标。

第四、通过不同形式的朗读，触发语感，激发学生的民族豪情。

从远看长城、近观城墙，面对这样气魄雄伟的长城，我们怎能不为之赞叹，为之佩服呢？就连许多国家领导人来到中国、游览了我国的万里长城，都无不称奇呢！这些评价使得学生在读中深刻体会，民族自豪感再次得以升华。

齐老师这节课仅仅围绕中心句展开阅读，在学习完每一部分内容之后，都能让学生通过朗读再次感受长城气魄雄伟，它这在世界历史上是一个伟大的奇迹”，使学生的情感一步步提升，最后升华绽放。

最后结合自己的朗读的感悟来赞美长城时，学生的语言中充满了民族自豪感和爱国思想。

另外，教师的语言非常煽情。她自己饱满的情感很好的激发了学生的民族自豪感和爱国之情。

当然齐老师在教学上准备要更充分，例如，课前的学习单可以先发放给学生，在教学过程中更多的关注学生，以文本为教学的主体。

总之，齐老师为我们带来了一堂精彩的课，让我们对她表示感谢！谢谢！

长城谣心得体会篇2

北京，是我向往已久的地方。从已往学习的课文中我知道，北京有庄严的天安门，有华灯高照的西单商业街，还有精美绝伦的天坛......但我最想去的是那气势磅礴的长城，终于在五一那天我的愿望实现了。

一路上，我满怀着激动的心情，不断向外张望，是不是快到长城了，在下午四点左右我们终于到达了八达岭长城，看见那雄伟的长城，我急忙往上冲。远远望去，长城就像一条盘卧在山脉上的灰色巨龙，仰着头，看着天边。

紧接着，，我们开始爬长城了，我是兴致勃勃的往上爬，弟弟却在后面呼哧呼哧地爬着，累得直喘气.爬到第三个风火台时，弟弟简直累的要趴下了，坐在地上不起来了，没办法公公只好拼命的捉弄他，吓得弟弟四处乱串，像个小猴似的一个劲的往上窜样子可搞笑了.历经千辛万苦，我们终于登上了顶峰，整个长城顿时跃入眼帘。朝下眺望，远处的山峦.房屋显得那样渺小.......看到这一切，我不禁赞叹古代劳动人民的智慧和才干。

我大声地喊着：“啊----这就是长城!这就是西起嘉峪关，东到山海关，朝朝暮墓，日思夜想，跌宕起伏，绵延千万里的长城。”站在长城上，我心潮起伏，这古老的长城，是用一块块巨大的石头砌成的，在古时候，没有起重量机，也没有吊车，全靠肩挑人扛，把这么重的石头一块块地搬上来是多么不容易呀!长城，是用多少劳动人民的血汗凝聚而成的啊!它是劳动人民智慧的结晶。.

啊，长城，你是用千万劳动人民的血肉建筑而成，更是中外伟大的建筑奇迹.我爱你长城，你永远是中国人的骄傲!

长城谣心得体会篇3

小的时候就听说：“不到长城非好汉”这句话。那时我就想：什么时候，自己也能爬上长城，当一当好汉呢？于是，我天天缠着爸爸，吵嚷着要去爬长城。

这一天清晨，爸爸笑眯眯地对我说：“儿子，今儿咱们要去爬长城，怎样？”

“太棒啦！我也要当好汉了！”。我一下子从床上蹦了起来，欢呼着奔出家门。汽车奔驰在公路上，我的心也飞到了长城脚下。终于，我们来到了居庸关长城。远远望去，它真像书上说的一样，那一条长龙就是长城啊！呵，它在崇山峻岭之间弯弯曲曲地盘踞着，好威风！烽火台一个连着一个，很像龙上的鳞爪。我恨不得马上去！

我憋足了劲，跑着登长城，没想到爸爸没爬多久，就是又累又渴，一口气喝了半瓶矿泉水，还叫我拉着他，哎！没出息！山越来越高，台阶越来越陡，我和爸爸气喘吁吁，满头大汗，看来好汉可真难当啊！忽然一阵清风吹过，我深深的吸了一口气，啊！空气可真清新！爬山虎在城墙上不停地摇曳着，仿佛正在为我鼓劲。啊！天空湛蓝深远，明媚的阳光照在我身上，使我有了精神。突然，一只手搭在我的肩上，我回头一看，原来是一位外国人，他学中国人的腔调说：“加油！”这一个短短的词语，树立了我的自信心。于是，我喝了半瓶矿泉水，继续前进……

当我到达长城顶峰时，我欢呼一声：“我成功了！”眼里闪着喜悦的光芒。我终于从内心里感受到：只要你不怕困难，一定会成功的。

长城谣心得体会篇4

记得我七岁的时候，因为我眼睛视力不好，需要去北京检查治疗，这是我长这么大第一次来到心中向往已久的地方？——北京。

爸爸趁着我做手术的前几天有空，带上妈妈和我去了北京八达岭长城。古老的长城修建在险峻的八达岭上，它是我国古代勤劳勇敢的劳动人民智慧的结晶。

来到长城脚下，我第一眼看见的就是一座高大的城门，紧接着就看见了山边有一条清澈的小溪，静静地流向远方。登上长城，远远望去，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，雄伟壮观。啊！好美的一幅山水画卷！

我们向上爬到了一处陡峭城墙，回头望去，好高好险啊！我有些害怕，爸爸说：“你一直往前看，就不会害怕了。”不一会儿，我们来到了一处城墙箭垛旁，听到下面人声喧闹，我往下一望，墙角下一块不大的平地围了许多人，只见有一匹双峰骆驼，还有人和它表演呢。看完了表演，我们继续往上爬，一直爬到了八达岭长城最高处。我看见一块白色石碑，石碑上刻着几个遒劲有力的红色大字：“不到长城非好汉”。听爸爸说，这还是我们伟大领袖毛主席的字呢！

八达岭长城真迷人，它让我久久不愿离去！通过这次爬长城，我懂得了一个道理：仅仅从书本和电视中认识世界是远远不够的。以前我在电视里经常看到长城的画面，但直到有一天我亲自来到这里，它的美丽壮观才深深地感动了我！

长城谣心得体会篇5

“不到长城非好汉”是我们家喻户晓的俗语。这不，我也到万里长城走了一把“好汉路”，不过，可累坏了我。

我们开车千里迢迢来到位于北京以北的八达岭长城。在路上我向爸爸夸口，立志要征服万里长城，登上最高点。可我从汽车下来时，顿时傻了眼，盘在山岭上的长城一眼望不到边，像一条灰色的长龙卧在山上，心里直打退堂鼓。爸爸买了票，带我走进检票口。我赶紧定好方向，踏上了长城的台阶，青砖铺成的路高低不平，还是上坡，真难走呀！我迈开大步，一路小跑把同行的人们远远地甩在了后面。才走了十几分钟，我就被汗水湿透了，两条腿也像被灌了铅一样，一步也走不了了，我大口地喘着粗气：“不走了！长城不过如此，一个个的台阶，一个个的烽火台，我要下去了！”爸爸语重心长地对我说：“‘不到长城非好汉’！‘好汉’不是这么简单就能当的，怕困难、半途而废可不是‘好汉’的作风啊！”听了爸爸的话，我的脸红了，休息了一下，我鼓足劲，向着更高的目标前进。又过了不知多少山丘，多少个哨口，终于，看到了一块青色的大石碑刻着几个字“不到长城非好汉”。成功了，好！我终于克服困难，成为名副其实的“好汉”了！好多人围着这块大石碑照相留念，我也在石碑前留了影。

这件事已经过去两年了，可每当我翻开影集，看到这张“好汉”照时，就感慨万千。成功没有捷径，成功的秘诀就是：坚持、努力！

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