而现实则是一种过渡。有这样一句精妙的言论：过去的是一个梦，未来的是一个希望。过去的就让它过去吧！就算紧紧地握着不放开，时常地回忆，那泛黄的书页也经不起一点点破坏了。怀念未尝不美，但只要人还在，地就当立足于现在。何以立足？去争取，去创造。创造，多美！上帝成就的一番事业，人类何不去继承呢？“我也可以！”这是一种信念，更是一种能力。只要你相信，你就是精卫，大海也终会拜倒在你的脚下。未来，也会因你而自信地一塌糊涂。

但没有那么光明的世界，这不过是一种理想化而已。

人生若陷入黑暗的泥淖，未来会因此而糟蹋地一塌糊涂吗？也许是，也许不是。因为所有一切在我们前面的`就是未来。那个未知的过度因人而异。不是有这样一句格言吗？人生上半场打不好不要紧，下半场还可以再努力。重新再来，过个有意义的后半生。什么是有意义？在没有意义的基础上更进一步就是有意义。没有意义就如同一片黑暗，看不清，摸不着边际。没有意义的人生，未来是黑黢黢的。然而黑暗并不就意味着绝境，你可以去摸索一丝希望的火光，试图去有意义地度过后半生。你通过努力与拼搏为未来插上了一双翅膀，未来便载着你冲破黑暗，驶向光明。

未来等待选择。面对千变万化的未来，我们却只能选择其一，然后靠向更遥远的未来。未来的未来，我们都已苍老憔悴，值垂暮之际，而未来却仍连绵不断。当有限化作土灰，未来是否又在等待着下个轮回？

上帝赐予人有限的生命，而人却创造了无限的未来。未来的尾巴随着我们而逝，可头却伸向无穷远，永无止尽。

不必惊叹于未来。现在决定未来。用现在打造未来，这是最佳方式。谁都不知道下一刻会发生什么，但未来的轮廓会因此而更加了然。未来就在每个人的手中！

自写作文800字篇2

今天早上，王程景瑞看见了一只小巧玲珑的喜鹊。赤褐淡红的嘴唇上，有着两个细小的鼻孔，斑斓多彩的身子上，有一两块鲜艳的花纹，双翅向后昂着，上面的羽毛梳得很整齐，全呈乌黑，无一根杂毛。尾巴向上翘起，缓缓的动着。长长的，就像一根琴弦。爪子锐利极了，抓在假山上，不怎么快活。王程景瑞拿起石头，准备砸它，但没砸到。可是，它虽然没有被砸到，却从假山上掉下来了。

我和王程景瑞、张帅杰等人纷纷走过去观看。看见它胸口有伤，翅膀也擦伤了。我很可怜它，便与小伙伴们将它藏到了茂密的花丛里。那里杂草丛生，树叶茂密，躲进去，就像它躲在深幽的丛林一样安全。布置完这些后，又抓了几只虫子，放在那里。然后，我们就去上课了。

下课了，我们去那里找喜鹊。可是，整个花坛都找遍了，仍然找不到一根鸟毛。这下，我们可着急了。我们又找了几遍，仍然不得一点消息。我们找了十几个人来帮忙，仍然得不到一丝音讯。不久，全班人都知道了这事，都纷纷议论。议论正激烈时，却上课了。

又是一节下课，我们纷纷来考察班上出了名的《喜鹊失踪案》。赵世龙却在花盆找着了。我们一看，胸口的伤快愈合完了，翅膀完全恢复。便决定将它藏到，南教楼的后面，并约定此事不告诉任何人。

放学了，我带着张帅杰、王程警瑞一块走到了南教楼后面，发现喜鹊不见了。我们找着找着，终于在花丛里找着了。它正在花丛里啄虫子吃。我先是吃了一惊，一只喜鹊受了伤，却还能鼓翅飞翔。它被弃在了潮湿、偏僻的角落，竟然还能以高超的记忆能力回到以前那有着良好环境和安全的住处的丛林里。这就是生命的力量。

下午，我们将它捧在怀里，寻找他的巢。不久，我们到了一棵异常苍盛德大树边，有几只小鸟跑过来叽叽喳喳，喜鹊带他们回了巢，叼了几只虫子往小鸟们嘴里塞。

我们在回家路上，我和同学们说说笑笑，谈着那只喜鹊。张帅杰抢先开口：“我看是那只喜鹊摔跤了，把腿摔断了，现在康复了。”王宇却不这样认为，他半开玩笑的说：“我看它肥的弄伤了胸，别人打它，它因肥胖而躲不开了。”王程警瑞认为接着说：“那只喜鹊失踪一定是哪个小孩把它抓了，放在花盆里了。”后来我发言了：“喜鹊先是胸口受了伤，然后躲在假山的时候，有人扔石头的时候惊动了它，喜鹊纵落山崖。我们将它藏起来，有人跟踪了我们，知道我们把它藏在哪里，便偷偷将它放进花盆。不料却出来了”。

俗话说得对，“欲要看究竟，处处细留心。”在生活中，像这样的新鲜事物有很多，要想知道他们的来龙去脉，终究还是离不开对事物的留心观察和思考。

自写作文800字篇3

淡淡的月光缓缓静默在窗前，屋内的一切被照的变成半白色透明体。时钟的滴答声捎去了我心头的困顿。冷飕飕的风透过窗子间的缝隙吹了进来，桌上的几张白纸被它摆弄的失去了平衡。流月如水，慢慢地游动在天地之间，那体露半襟的娇嫩，那容捻半分的却弱都那么让人心醉。这夜，如此凄凉，不禁让人伤感，令人失落几分了。一幕幕思绪飞扬起而落，我在记忆的天空中翱翔，穿过那薄薄的云层，思绪被风雨刮乱了方向，在迷乱中寻找到了一份喜悦，才发现，过去的那个春寒是我今生最美的等待。

冬去春来，万物复苏，鸟语是否依然清晰？皑皑白雪，白雪皑皑，之后，我并没有忘记你的料峭，春寒依旧继承了你的事业。我走出门外，凛冽的寒风刺进了我的骨子，思绪被一个小小的喷嚏打散，我赶忙裹紧了衣服，不禁仄仄自叹。

路旁的灯光发出微弱的声音，我不敢用力呼吸，我怕惊醒你梦的沉睡。瑟瑟的树叶打着旋儿从地上卷起，好似不情愿吧，但我明白你萧瑟的含义。被大风肆虐着撕碎了身躯，在夜寒中抵抗孤独与寂寞，在眸子里努力拚搏与奋斗，在大海里经受风雨雷电的交加，你没有泪水亦没有悲痛，独自守候着那份只属于本身的情感。我站在摩天大楼的云层里，霓虹和泪水依然迷蒙了我的双眼。不是心悸的倾吐，也不是悲哀的开始。转眼间，蓦然回首，似烟亦似雾。曾经有过的泪水你化作了乌有，曾经失去的茫然你镌刻了回忆的影带。悄然间，你绽开了那一朵最美丽的夜合花。

仰天繁星，低头思情。挪移着蹒跚的步子，来到了熟悉的泥土路上。树叶被风吹起又落下，我又何尝不是？风，无怨无悔，只因那一时受过的伤痛。雨，奋不顾身，只有那一片落叶的孤独。

是谁在花谢时借来了春雨？是谁在黑暗中带来光明？又是谁在道路中指引成长？是的，我明白，是那洒下辛勤汗水的夜合花！

感谢老师，即使风的肆虐吹乱了我的心扉，我依然感到骄傲；即使雨的针尖刺痛了我的疲惫，我依然没有叹息。因为，春寒有您，您对我是那么的无私，那般的关心。直到现在我才明白，那时的我有多么糊涂，夜晚我与一个同学在厨房里偷吃花生米，事后，您只是耐心地教导我，脸上露出慈祥般的笑容。可我分明看到了您眼角的泪水。我知道，您说我是那儿的榜样，可榜样又怎样？我还是伤了您对我那颗期盼的心！

最后就让我们用感恩的心感谢！

自写作文800字篇4

星期五的中午，袁老师和我们五、六年级的同学一起观看了由中央卫视台举办的“开学第一课——幸福的密码”。看完后，我深有感触。

在这“开学第一课”的课堂中，我看见了许许多多感人的故事。例如：小刘浩酷爱钢琴。虽然他双目失明，但他凭着他那顽强的毅力，并在北京一家爱心组织机构的帮助下，在北京一所盲童学校上学，还在老师的指点下学习钢琴。还有，一个农村小学的老师，把迈克·杰克逊的一支舞改篇成全体学生都会跳的一支舞，给学生们带来了快乐。然而，学生们将要毕业却舍不得这位老师这些事例等。

其实这些事例都是通向幸福道路的钥匙，只要你从中体会到它的含义，探索到它的奥秘，你就可以拿到打开幸福之们的钥匙。幸福，它在辛勤的耕耘中；幸福，它在知识的宝库里；幸福，它就在你闪光的智慧里，只要你细心观察，幸福就在你的身边。同时，幸福也是一份温暖的关爱，一个真诚的赞美，在幸福的世界里，我们要珍惜身边的每一个人、每一件事，要懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通，世界也会变得开阔；用宽容的心待人，自己也会更快乐，因为，帮助别人就是帮助自己，给永远比那快乐。幸福是通过分享、感恩、奉献而来到你身边的。

在这节“开学第一课”这么多的事例中，令我最感动的是最后一节课刘芳英和她的女儿孟佩杰的一个片段。其实刘芳英并不是孟佩杰的亲生母亲，而是刘芳英在孟佩杰8岁那年将她收养。但在刘芳英收养了孟佩杰没过几年之后之后，刘芳英就出现了病变，全身行动不便。于是孟佩杰担起了照顾妈妈日常生活起居的担子。孟佩杰上大学，她怕妈妈在家没人照顾，把妈妈接去大学亲自照顾。我觉得刘芳英有没有血缘关系不重要，因为她们的亲情已超越了血缘的关系。虽然她们的日子过得很清苦，但她们却拥有两样用钱也买不到的东西——亲情和幸福。从她们的事中告诉我们：有爱就有幸福。孟佩杰对一个没有血缘的妈妈的那一份孝顺真的很难得。而我，平时就是“饭来张口。衣来伸手”。家里的一切家务活都是妈妈一个人全包了，我那纤纤玉手可是“十指不沾阳春水”。妈妈做的饭菜我也是经常嫌三嫌四，不是说菜不合胃口，就是说没味道，可妈妈却一点怨言也没有。现在跟孟佩杰相比，我自己可真是惭愧啊！

幸福是快乐的分享，幸福是无私的奉献，你给予得越多，得到的就越多；分享越多，快乐就越多！帮助别人能让自己更快乐。放松心态，生活处处是幸福，幸福时时在身边。这就是幸福的密码。

自写作文800字篇5

今天的自习课又到了，和平时的自习课一样，同学们都非常自觉地坐在位置上，安安静静地等待着老师的到来。

突然一个淘气鬼站了起来大声说道：“兄弟姐妹们，据可靠消息，今天的自习课老师不会来了。因为老师去改考试卷了，这节课就让我们自由活动，让大脑轻松一下吧！”

这一句话犹如一颗炸弹，把本是安安静静的教室“炸”成了一锅粥。瞧，有的同学已经跳到课桌上尽情欢唱，有的同学下位开始玩游戏卡，有的几个聚在一起侃侃而谈，还有的同学在聊聊如今社会最流行时尚的衣服 …… 怎么说呢？现在的班级里就像个“鸭吵堂”。

就在这一刻，我们班级的“领导人”——班长石高宇终于冲锋上阵了。只见她阴沉一张幼稚的脸，手拿教棒往桌上猛地一敲，“啪”的一声响，把正在喧闹的同学们吓了一大跳。她生气地说：“现在我们做《语文补充习题》第 17 课。下课组长收齐。”

看见班长严肃的样子，同学们不好意思地迅速地回到座位上，坐得毕恭毕敬的。班长看到同学们的表现，也长长地舒了口气，安心地坐上了位置。

可好景不长，班长刚坐下不到四五分钟，班里的个别淘气鬼又开始交头接耳了。这次可让班长发火了，她严肃而又铿锵有力地说道：“大家安静！老师这节课虽然不来，但我们不应该这样做。我们不是常说要以维护班级荣誉为荣，以损害班级荣誉为耻吗？那今天这种行为是维护还是损害班集体荣誉呢？”

听了班长的一番话后，几个淘气鬼惭愧地低下头，脸涨得通红通红地。他们几个和其他同学一样也安安稳稳地坐在位置上，开始认认真真地做起作业来 ……

看，这时的班级多安静啊！同学们有的认真做作业，有的认真品读名著，还有的在认真临摹字帖练字呢 ……

班主任孙老师不知什么时候来到教室，看到同学们很乖的样子，脸上露出了欣慰的笑容。

看到这样的情景，我认为一个班级是否是优秀的班集体，那就要看在老师不在的时候，班干部是否起到带头作用，更重要的是班级里的每一个人都要有热爱集体、关心集体的责任感。