于是，我五指一并，运足力气开始握鸡蛋。我急切地盼望着听到那美妙的“咔嚓”声，但当我摊开手时，那鸡蛋依旧和原来一样，完好无损。我不甘心，再一次紧紧地握住鸡蛋，憋住气，咬紧牙关，任由脸蛋涨得发热发烫，也全然不顾。但，鸡蛋仍无破裂的痕迹。怎么会这样？不可能！我不服气地挽起衣袖，闭上眼睛，使出了吃奶的力气准备和它“大干一场”。或许是由于太用力，我的右手不觉得开始微微颤抖起来。额头上细细密密的汗珠也冒了出来，仿佛在给我加油、鼓劲。我紧紧地盯着那一枚小小的鸡蛋，期待着奇迹的出现。可当我再次摊开手心时，心中燃烧的那团熊熊火焰，却被头顶上的那盆凉水浇得毫无踪迹。我红着脸，低着头，把鸡蛋放到了姐姐手中。姐姐笑着问道：“你知道鸡蛋为什么握不碎吗？我一脸疑惑地摇摇头。“因为鸡蛋是椭圆形的，受力时能将力分散到四周，而敲的时候，鸡蛋只在一个地方受力，自然一下子就碎了。”

小小的鸡蛋里竟藏着这么大的秘密，这次真算长了见识！

掏鸡蛋的作文篇2

今天，老师带我们做实验。只见老师在一个透明的瓶子里装满水，小心翼翼地拿起鸡蛋宝宝，老师松开手，将鸡蛋宝宝轻轻地放了下去。“扑哧”只听见鸡蛋宝宝轻轻一笑，迅速地游到了瓶底，瞧！多可爱的鸡蛋宝宝呀，她还在水里跳了一段芭蕾舞呢！

老师又往手里到了一大把盐，将盐撒进了瓶子里，呀，水马上变得浑浊起来，老师拿起尺子，在水里搅拌了几圈，鸡蛋宝宝还以为老师在给她、挠痒痒，马上躲过来，躲过去。过了一会儿，可鸡蛋宝宝只浮起来了一点，她好像很喜欢这个带大游泳池的新家，正准备在那里安居乐业呢！

老师紧接着倒进去三把盐，水变成了白色的，老师继续搅拌着水，水渐渐变得清澈，鸡蛋宝宝也恋恋不舍地游上“岸”羞答答的露出了半张脸，好奇地看着是谁在给她撒雪花，但心思还在那个有趣的游泳池里。

这时候，老师拿出一瓶可乐问我们：“把可乐倒进去，鸡蛋宝宝会浮起来吗？”我们不约而同地说：“能！”老师让几位同学将可乐倒进瓶中，水马上连底都看不见了，可鸡蛋宝宝纹丝不动，好像要在那里过夜，她还挺聪明嘛，不上当了。哼！气死我了！

不过，为什么老师往瓶子里撒盐，鸡蛋宝宝就会浮起来，而可乐却不行呢？原来，盐水比重大，浮力也就大，鸡蛋宝宝当然也就能浮起来了，可乐比重小，面积再大鸡蛋宝宝也浮不起来啦！

这节课真有趣，我又长知识了！

掏鸡蛋的作文篇3

今天老师在课上讲了一个名字叫做盐水浮鸡蛋的实验，我十分的好奇，于是我下午回家就准备好材料开始做了。要准备的材料有盐，水，杯子，鸡蛋，和搅拌棍。准备好这些后，我们就可以开始做实验了。

首先我们要把水倒在杯子里，然后咱们再撒一些盐，接着用搅拌棍搅拌一下，最后把鸡蛋放里面就可以了，我们过一段时间会发现这个鸡蛋会慢慢的往上浮，直到浮到水面。可是没一会儿，他就像醉酒的人一样，往下垂。

我感觉十分的奇怪，于是就问妈妈，可是妈妈也摇了摇头，于是我就仔细想了想，会不会我的盐放的太少了，然后我就接着把鸡蛋拿出来再加一点点盐，再搅拌搅拌。最后再把这一个又大又圆的鸡蛋放进去。这个鸡蛋果然像我想的那一样，又开始浮了上来。

我开心极了，于是我便把这件事情告诉了我的姐姐，我的姐姐是学实验的，她仔细想了想说：“这个盐水浮鸡蛋的实验我学过，是因为水加上了盐，他们就有了浮力，他们的这个浮力大于鸡蛋，这个鸡蛋就会飘上来，可是渐渐的盐溶化了就没有浮力了，鸡蛋就会大于他们的福利就沉了下来。”我听了姐姐的这一番话，心里渐渐有了答案。

到了第2天早上，我把我做的实验告诉了我们的科学老师，我们的科学老师说：“你姐姐说的是正确的，今天我就为同学们讲一下盐水浮鸡蛋这个实验吧。”

掏鸡蛋的作文篇4

有一次，我在家里休息，我突然想起了一个疑问，就问哥哥：“如果把鲜鸡蛋放入盐水里会发生什么情？”当时我们都没有统一的意见，就想通过做实验来寻找正确答案。

因为这个实验做起来很简单，所以我们说干就干，我和哥哥先准备了两个鲜鸡蛋和半大杯水，再把鸡蛋放进杯子里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里慢慢加盐，并小心翼翼地搅拌，让盐在水中迅速溶化，同时，我们仔细地盯着水杯中的鸡蛋，希望能产生什么现象，我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了，我问哥哥这是怎么一回事。哥哥说：“可能是盐少了吧”。我和哥哥继续加盐，盐都快用掉半袋了，可还不见鸡蛋浮在水面上。椭圆的鸡蛋像一个调皮的孩子不听使唤忽上忽下。我又在杯子里加了一些盐，真是太不可思议了，调皮的鸡蛋终于肯露出它那椭圆的半个身子来。

实验过后，鸡蛋浮出了水面，可是鸡蛋为什么会浮出来了？经过在网上查询，终于有了答案：鸡蛋上浮是因为加入盐后，水的密度增大，对鸡蛋的浮力增大，当水的密度增大到一定程度的时候，鸡蛋就会浮起来。这虽然在人们的日常生活中经常碰到，但它的确是一个很有趣的物理现象。原来生活中很多现象都可以用科学的原理来解释的。

掏鸡蛋的作文篇5

世界之大无奇不有，连鸡蛋都会游泳了，你信吗？不信就跟我去看看吧。

今天，东方作文的老师走到讲台上说：“同学们，我们今天来教鸡蛋游泳！”话音刚落，同学们便七嘴八舌地议论起来，“怎么可能呢？”“对呀，鸡蛋是不会游泳的。”听了同学们的议论后，我心想：老师葫芦里到底卖的什么药，鸡蛋怎么会游泳呢？

实验开始了，老师拿着两个里面都装满了水的杯子，然后把鸡蛋放入水中，只见蛋宝宝一头扎进水里，像潜水运动员一样，随后老师用一根筷子搅了搅，可鸡蛋还是沉在水里，好像沉睡的娃娃，并没有浮起来，此时，同学们又开始议论起来，“鸡蛋根本就没有浮起来，是老师在骗人。”老师笑着说：“我没有骗人，接下来你就知道怎么回事儿了。”

老师开始在水中放入盐，用筷子搅和了几下，果然鸡蛋像被施了魔法一样浮了起来，同学们个个目瞪口呆。后来，老师为我们详细讲解了这次实验的原理，原来是由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋才会在盐水中浮起来，而鸡蛋的密度大于清水的密度，所以鸡蛋在清水中就会沉下去。

通过这次实验，我感受到了科学的奇妙，俗话说：“实践出真知”，在日常生活中，我们要勇于探索，勇于实践。

掏鸡蛋的作文篇6

今天上作文课时，作文老师拿来了两个鸡蛋，对我们说：“同学们，现在我的手里有两个鸡蛋，一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋。但是老师刚才不小心把它们给混在一起了，现在我也分不清哪个是生鸡蛋？哪个是熟鸡蛋？谁能帮老师想个好办法？”

老师话音刚落，我们就叽叽喳喳地讨论起来。一会儿，我们小组就想到了一个好方法，并举起手来告诉老师：“老师，我们想到了一种方法――把鸡蛋打碎。”老师说：“这确实是个好办法，但是这是验证时的方法，谁还能想出一个不用破坏外壳，就可以验证的方法？”过了十多分钟，还是没有人举手。这时，老师笑着说：“其实，老师想出了两种方法，第一种方法是旋蛋法，第二种方法是光照法。”

“旋蛋法”是把鸡蛋放在桌子上旋转。开始实验了，我们看见一个鸡蛋转得飞快，另一个鸡蛋却东倒西歪，像一个醉汉。我们都认为转得快的那个是熟鸡蛋，可是用第二种方法验证后，让我们后悔不已。我们把鸡蛋放在发光的灯上，一个鸡蛋火红透亮，另一个鸡蛋丝毫没有变化。老师告诉了我们哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋。原来我们口中的生鸡蛋竟然是熟鸡蛋。我们有些怀疑，为了验证是不是老师说的那样，我们打算把鸡蛋打碎，一探究竟。大家踮着脚尖，手撑着桌子，眼睛目不转睛地看着老师手中的鸡蛋。“啪啪”两声，鸡蛋被敲开了。果然转得快的是熟鸡蛋，转得慢的那个是生鸡蛋。

这节课真有趣呀，我从中学会了区分生熟鸡蛋。

掏鸡蛋的作文篇7

星期五的语文课上，施老师叫我们回家做“鸡蛋浮起来了”的实验。周六中午，阳光明媚，春风拂面。我把所有的作业做完后，便迫不及待地做起了实验。我先去厨房找来一只透明的杯子，一罐盐，一个勺子和一根筷子，再从冰箱里拿出一个鸡蛋。

我先拧开水龙头等了一杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋像个潜水员慢慢地潜入水底，接着，我往杯子里加了一勺盐，见鸡蛋纹丝不动，我又放了一勺盐，在一旁玩ipad的爸爸说：“你杯中的水太多了。”于是我便倒掉一些水，我还调皮地舔了一下盐水。杯中还是静悄悄的，我急得满头大汗，接二连三地又放了5勺盐，盐就像仙女散花一样纷纷落入杯底，在阳光的照耀下，水变浑浊了，可鸡蛋还是丝毫不动。这时，一旁的妈妈笑着说：“炎炎，你这筷子是干吗用的？”我一拍脑袋，恍然大悟，于是我用筷子快速地搅动杯中的水，鸡蛋也跟着翩翩起舞。顷刻间，鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。我高兴地一蹦三尺高：“实验成功了……”

就在这时，爸爸又问我：“你知道鸡蛋为什么能浮起来吗？”爸爸的提问使我丈二和尚摸不着头脑，于是我上网一查，原理是：在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮起来了。

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