在多个名人精彩的演讲中，我特别难以忘记的名人也就是大家最熟悉的成龙了。在我们知晓这个举世无双的成龙时，他是我们心中的偶像，但在20世纪之时，成龙还被人们骂为“成虫”。但是，这并没有影响成龙的信心，他一路过关斩将，将那些曾经侮辱自己的人转辱为服。鼓舞着成龙坚持不懈的，还是在一部电影里演“死尸”所开始的，他演得十分精湛，几乎可以用出神入化来形容他的演技。此外，成龙还受过数也数不清的伤。他还从十五米高的树上摔下来，耳朵都喷血了，但是他没有一句话说“痛”。这对我们这些青少年在精神上是多么大的鼓舞啊。而有的演员突然大叫一声，七八个人围上来，结果却只是扎了一个小刺。

还有一个令我意想不到的节目，再一次让我惊呆了。在节目过程中，向观众们展示了无壳孵化小鸡的实验。开始，它只是一个蛋清;第二天，它开始有了心跳;第三天，它有了血管;最后经过二十一天的孵化，最令人期盼的时刻终于到来了，小鸡露出了头，睁开了眼看到了新的世界。它活泼极了，丝毫不逊色有壳小鸡。我不禁感叹现代科技的魅力，一次又一次地震惊了全世界。

这次观看的《开学第一课》让我受益匪浅：不仅看到了前辈们坚持不懈的精神，而且看到我们未来的科技发展。在我正式成为一名初中生之时，我一定要奋发图强，努力学习。我想，我们也要像节目中的人物一样坚持自己的梦想，相信成功是属于我们的。

观看血与火心得体会篇2

观看焦点访谈的心得体会篇??

在电视新闻的访谈类节目中，相信《焦点访谈》是我们最熟悉的了，小时候在家里只收得到广西台和中央台的时，每天的等待是除了《新闻联播》，还有它之后的《焦点访谈》，然后才到我们每天等待追着看的电视剧。那时候，对于《新闻联播》一般是大人看的，而我比较感兴趣的是《焦点访谈》，因为它讲的故事更加完整，还有评论，当时作为小孩子的我也能看懂。现在看来，这也是当时的《焦点访谈》的魅力所在吧，通俗的语言和简单的大道理以及与我们身边息息相关的事情。

?焦点访谈》栏目，创办于1994年4月1日。开办后，它迅速成长为一个在中国家喻户晓的电视栏目，也是中央电视台收视率最高的栏目之一。焦点访谈节目开播以来，受到了党和国家领导人以及老百姓们的广泛关注和重视。

?焦点访谈》这个舆论监督节目多年来为人们所关注和喜爱，选择“政府重视、群众关心、普遍存在”的选题，坚持“用事实说话”的方针，反映和推动解决了大量社会进步与发展过程中存在的问题。许多《焦点访谈》的报道成为有关方面工作的决策依据和参考。

焦点访谈节目开播以来，受到了上至党和国家领导人、下至普通老百姓的广泛关注和重视。每天有上千名观众给这个栏目打电话、写信、发传真和电子邮件，反映他们的收视意见，提供大量的报道线索。焦点访谈节目开播以来，受到了党和国家领导人以及老百姓们的广泛关注和重视。

说到他们的定位：政府重视，群众关心，普遍存在，这些角度中，我感受最深的是今年春季的一期，关于我的家乡的报道。是一期关于广西桂林恭城县的农民辛苦一年的椪柑有好收成却没有好收入的报道，因为知道家乡的那些情况，所以对新闻的全面性还要一些原因的调查更加了解和更能体会。在那一期里，我自己觉得吧，无论是微观的原因还是市场方面比较宏观的原因，调查还是理论充分证据充足的，也足够说明问题。但是我看完全部最大的感觉就是，在问完专家问题的原因时，为什么没有代农民问问解决方案，对农民切实有效地解决方案，而不是官方的解释原因，阐述后果。而在记者采访领导的时候，我也纳闷，为什么也没有问问领导们的具体解决方案，不只是解决这次问题的方案，而是对于此类问题，对农民以后的生产建设的解决方案或者说预防措施。一方面我觉得是有问题了，有原因了，必须要有解决方案或者说专家的建议什么的。另一方面，对安抚农民情绪和促进政府工作的进程以及对问题的解决速度有一定的促进作用，这也达到了新闻的影响的作用。

观看血与火心得体会篇3

如果说吴老师从事的幼儿教育事业面对的是苗圃里最娇嫩、最烂漫的花蕾，那我们职业教育所面对的学子则是角落里那丛独自飘香的小花，或许少人问津，却仍奋力生长。培育呵护这方花朵禾苗，亟需我们倾心播撒师爱的`阳光雨露，用“师爱”为他们架起成功的金桥。

首先，要以理解之“爱”感染学生。从吴老师身上，我深深地感受到了教育的成功，需要我们扮演好“人师、严父、慈母”的角色。理解职校生心底的自卑与迷茫，理解他们所表现出的懒惰、偏激以及沮丧，是我们开展工作的基本前提。

其次，要以尊重之“爱”引导学生。我们只有从内心深处尊重学生、欣赏学生，才能唤起学生对美好人性的热爱，对老师教育的认同。我们将以吴老师为榜样，进一步充分尊重学生的意愿，积极引导他们发挥主观能动性。

再其次，要以赏识之“爱”激励学生。职业学校的孩子尤是需要赏识的群体之一。吴老师说“没有笨小孩，只有懒老师”激起我们几多共鸣。今后，我们要紧密联系学校开展的全省德育品牌--成功教育，在已有的“十一表彰”等活动基础之上，进一步扩展鼓励性评价的范围。同时，我们还将积极开拓，为学生走向成功创设更多的条件和机会。

教育之路既是光荣之路，又是曲折之路。所谓“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，在职业教育的漫漫征途上，我们将进一步深入学习吴邵萍老师先进事迹，以吴教师为榜样，面对一个个鲜活灵动的生命，我们绝不削足适履；面对家长的期望社会的期待，我们绝不浅薄浮躁。我坚信，在吴老师的事迹引领下，将“师爱”贯穿于我校成功教育的每一个环节、每一个细节，爱必能浸润每一个学生的心灵，职业教育必能为每一位学子架起通往成功的金色桥梁！

观看血与火心得体会篇4

今天是安全教育日，为了加强中小学生的安全意识，学校组织大家观看了火灾安全教育影片。在古人眼中，火，来无踪去无影，神秘莫测。它鲜红耀眼，光芒四射，威威烈烈，熠熠生辉，是一种奇异的特殊物质。古人爱火，但是更多的是对火的敬畏。在神话中，火从木中来，从石中来，从鬼怪来，从宝珠来。无论从哪里来，火都是我们生活中必不可少的“一员大将”。但是，火也要善于利用，如果使用不当反而会弄巧成拙。

“森林”，一个极其普通的词语，但是它却与我们生存的环境息息相关，与我们的生活环环相扣。树木是人类生存的环境；树木是人类的自然氧吧；树木是人类生命的质量。森林是我们生活中的“肺”，它为人类提供木材和各种林业产品。它是绿色的水库，能调节气候，净化空气，涵养水源，防风固沙，保持水土、改良土壤。但是，森林火灾却会让我们环保的硕果毁于一旦。火烧毁了森林，树木，产生大量的有害物体，破坏生态平衡，导致水土流失，气候恶化，危及人畜的安全，因此，我们必须注重森林防火。我们生活中有许多这样的例子。

大兴安岭美丽富饶，是个让人感到亲切舒服的地方。春天的兴安岭清纯迷人，沁人心脾的杜鹃花五颜六色的绸缎缀满了群山；夏日的兴安岭妩媚动人，凉风习习，流水潺潺；秋日的兴安岭层林尽染，万山红遍，极目远眺，红、白、黄、褐、绿相间的“五花山”可尽收眼底；冬日的兴安岭最富诗意，林海仿佛披上了一件银白色的轻纱衣，四季常青的.美人松映衬着皎洁晶莹的冰雪世界。但是，就在20xx年10月，这个可爱的地方也遭到了火灾。

观看血与火心得体会篇5

众所周知，五四活动是一场巨大的反帝反封建的爱国活动。同时。它也是人们思想解放，引起新文化的一个历程。

我国历史悠久，是文明古国，阅历了奴隶社会、封建社会等社会制度，其旧思想旧制度的存在阻碍了社会的成长，国家的提高。

五四活动，我们可以把它作为一种风尚，一种传扬新知识、新文化的潮流。有了它的存在，能力打开我们被封建思想尘封的心灵、禁锢的思想。它为我们打开了一个未知的世界，我们从中可以赓续发展。最为紧张的是，我觉得它向我们提出了一种敢于厘革、批判、立异的想法。

试问一下，在当今社会又有若干人可以或许做到这样呢？

首先，在学习中，我国的教导模式是应试教导，一切都以先生所说为准，一切都以书本作为根基。试问一下，难道此中不乏缺陷之处，我们在这样的学习中难道不会让我们先去探索真理的路程么？同时，个人的思想受主看因素的影响，应试教导不会是学生失去想象的空间，抹杀一些同学的思想吗？

再者说来，无论做任何事，都是必要变通的而不是一层不变的，一层不变只会使人后进，后进于他人，后进于社会，最终其效益如何呢？对社会则无半点益处。

相反，如若赓续的随着光阴的变更而转变想法，在社会发生转变时，也不忘了与社会保持一致性，同时前进，这不是一种很好的方法么？

立异是社会成长的源泉，是国家永葆安康的支柱，不仅仅是个人必要立异，转变思想，国家、社会也应该与时代配景不相融的部分，或许此中有艰巨险阻或许有后进尽力的压迫等，但这些都是我们所必须应该做的。

我们国家既然选择了社会主义社会，而这一选择并不能一光阴全为人所接收，同时，也必须会遭到阻扰，而五四活动就充当了流传那些先进思想、先进事例以及先进制度的这样一个角色，其影响是宏大的，厥后果也是优越的，大多为人们所接收了，同时，也行起了一股反抗封建势力以及改革制度的群体，他们的存在是由于社会的成长而孕育产生的，同时也是社会成长的中流砥柱。

五四活动，你为我们带来的先进思想，是我们不再如以前一样迷茫；你为我们社会带来了新兴的活力，使我们不再甘于被压迫；你为我们带来了厘革的精神，使我们不再一生不变的尘封于世。你为我们社会带来了福者，你为广大人民带来了活力，为国家永葆生机，带来了弗成磨灭的功绩。

观看血与火心得体会篇6

近来，幼儿园接到上级的通知，要在全校进行师德师风建设。并且要写上二千字左右的心得笔记。自己教书这么久了，一直本着教书育人的目的。一直没有觉得自己的师风师德有什么问题，可是现在要我们写师风师德建设的心得体会。还要我们多做一些批评和自我批评。还真的是难倒了我。倒不是自己的师风师德没有一点问题，也不是自己的师风师德高尚到没有批评和自我反省的境界，荀子还说，“君子博学而日参省乎己，则知其明而不过矣”。况吾辈能称得上君子则几人。可是我觉得教师的师德师风建设，更重要的是从上抓起，而不是从下面来抓。一个学校跟校长。一个县同教育局的领导有很大的关系，能不能做得好，得看领导。不是靠领导在上面张张嘴，说出一通话来就能把教师队伍的`师风师德搞上去的。而是要领导能深入实际，以身作则，那么上行下效，我想很快就会把教育的面貌焕然一新。

而我们现在的情况和很多的事情正好相反，责任往下面推，很少有人能主动承担责任的人了，更不要说是领导。那个领导能做到勇于承担责任。我们下属们是不会做不到的。说起师风师德，俗话说，“学高为师，身正为范“说真的，一个教师应该努力提高自己的学业水平、业务素质、和思想道德品质，这是一个教师必备的素质。我想每一个教师应该具备这样的能力。广大的教师的师风师德没有任何问题。问题是我们的领导者，能否具备良好的师风师德，成为教师们的表率呢。我这里不是针对一个学校，还是一个单位，还是某个领导，而是耳闻目睹这些年来的现象而有所感，这是目前我们社会上普遍存在的情况。中国共产党之所以能成功，有一个最简单的例子，一个外国的记者能达采访国民和共产党领导的部队后说，他明白为什么共产党能取得胜利的原因了，那不是在每次战斗的时候，共产党的领导总是冲在前面说，“兄弟们，跟我来。”带头冲向敌人。而国民的军官们则在战斗时会说，“兄弟们，给我上“指挥别人上前。想想我们现在有一些事情，我们的当权者是像那时的共产党呢，不定还是像那时的国民。而现在的许多的事情不是这样么，在一个学校，还是一个单位，如何有什么好处的话，不是想着谁应该得到，而是哪个有机会就乘机近水楼台先得月。比如评优，比如在工作安排上。那个不是拣轻怕重的，在工作中，又有那几个领导能勇挑重担呢，对于很多事情又能做到大公无私、问心无愧呢，有这样的领导的话，属下的人，有怎么会有人不听话，会有做不好的事情呢。我还真是瞧不起一些领导，他们的道德本身就有问题，为什么不先从自己身上找一找还有那些问题呢，然后再来教育别人，我想收到的效果肯定比这好得多，很多的事情，只是跟风，一阵风过后，什么都没有了，什么都不讲了。这样下去，再多的乱七八糟的建设也搞不好埃

我敢说，教师队伍中，大部分的人是好的，而在教师队伍中的领导阶层，我想有几个能问心无愧的这样说，也许他们也会问心无愧，为什么，人家都是这么做的，也就是中国官场的所谓的“潜规则”吧，中国有句老话，“人人莫做官、做官都一般”阶级的不同，人就会变的。这也是实情，至少是一种普遍的规律。

也许有人会以为我这个人有一点愤世嫉俗，有一点心理不平衡吧。其实我觉得自己的心理还是很健康的，我只是清楚的认识现实而已，说出来，也许看到的只是自己眼中的世界，并不是事情的真假，不过，话还是可以让人说的，这也是我们这个时代的好处，有同感的可以畅聊。其实对于这个时代我是满怀感恩的。

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