到了放学的时间，外面的天气大变，风雨交加，电闪雷鸣。我站在班级门口前犹豫要不要冲出去。忽然一把大伞出现在我的面前，老师把我带到他的车前，把车门打开让我进去。老师也上了车，我一句话也没有和老师说，为什么今天坐车就好像过了好几十分钟也没有到家。最终我到家了，我也没有和老师说一句话。我下车后就好像用了全身的力关着车门。啪一下关上了车门。

过了几天，我回想起这件非常后悔。我想和老师道歉可我又不敢，最后还是没有和老师道歉，但是我想用我的成绩向他做出道歉。我用数学最高分回报了他。他表扬了我，我也非常开心。

老师，和你在一起我真的最会了很多。老师，您教会了我如何做人，教会了我如何学习。老师谢谢您，我真希望能和你在一起！

材料作文范文篇2

材料：

当前，大学课堂屡现潮课中南大学开设名侦探柯南与化学探秘公选课，受到热捧；厦门大学的爬树课成了舆论的焦点；四川大学的教授徒手劈砖解释科学原理；南京理工大学的老师干脆把ak47步枪带进了课堂。扬州大学则更为前卫，按星座上课！将听课学生分为12个星座，根据传说的星座性格安排不同的课程内容。比如针对天蝎座人思想深刻，眼光敏锐的特点，推出有关生物科学领域十大未解之谜的讲座；针对金牛座人沉稳认真的性格特点，推出的则是有关基因工程实验操作的课堂讲解。

对此你有什么感想？

学生拟题：

1、浅谈潮课利弊，

2、改革需要创新也要严谨，

3、让潮课潮出时代，让教育育出未来，

4、莫让课堂新潮澎湃，

5、潮气来袭，可别让象牙塔的知识发霉

例文：

“潮”气来袭，可别让象牙塔的知识发了霉

改革的铁路如今已经铺到了神圣而庄重的.象牙塔，我们需要改革，我们要让改革为昔日岌岌可危的应试教育注入新鲜的血液；我们需要改革，我们要让改革为昔日的沉寂保守的大学体制带来新鲜空气。然后，最近各个大学纷纷出台新课，厦门大学的“爬树课”，南京理工更是将真枪带进了课堂，更不可思议的是居然有按照星座分班上课的。我们如此迫切的改革不能是模特般的作秀，而是需要一些实实在在触动灵魂的改革，“潮”而不俗才是应该大力普及的。

无论怎样，终究是改了，相比一些其它院校行动更比空洞的说教强了不知道多少倍。“周邦虽旧，其命推新”说的就是即便周朝已经濒临灭亡，可是他却依旧不断革新。这种做法的出发点我们是一定要认可的。像中南大学开设“名侦探柯南与化学探秘”不管形式如何，目的是让学生有学习的积极性，目的达到了，学生很欢乐，教师讲得也很开心，双方两全其美不是很好吗？是好的，才是值得肯定的，但是其中暴露的问题我们不得不谈。

返璞归真，重在效果。那些大学只是为了吸引学生的眼球，眼瘾是达到了。一下子蜂拥而上，新鲜感没几天，之后便在也不会去了，又回宿舍玩电脑了，难道学校要在开设更“潮”更“雷”人的课吗？这个问号不仅要问那些开设“潮”课的学校，也要问问我们自己，我们去大学是为了什么？是为了那些课吗？“众生皆困，为师独醒”的大学课堂，又怎可能单单靠“喜感”来解决。“一块黑板一枚笔，一个人从头讲到底“”重科研轻教学“教学方式过于陈旧，一直以来都是大学课堂普遍病症，一剂潮药只是治标不治本。

而我认为，解决问题的办法提高学生在课堂上“参与度”，师生真真正正的互动起来，告便长期以来“板书式”教学。评估教师也应从课研转变到教学质量上来。对于广大学生而言，更要勇于提问，莫在“千呼万唤”中保持沉默。教与学是两千多年前孔子就遇到的问题，两千多年后的今天我们依然要答这份试卷。这是一个长期互动的过程，知识的流动，思想的碰撞。本质是知识的分享，并非是在一张张缺乏内涵的ppt中，课堂更应像一个战场，你来我往，你扔长矛，我就要积极应战。每个人内心都有一个世界要向外展现。

高等院校作为社会的桥头堡，出现这类现象无疑是影响巨大的，潮而不俗，才是应该努力追求的，吸引眼球的炒作式改革我们宁可不要。人生而自由，却无往不在枷锁之中，身素来求稳，却无时不在逃离的路上。如果在这个浮躁的社会还有什么可以让思想奔驰，让心灵躲避的话，大学必是其中之一。那就别让潮气侵湿了象牙塔中的知识，让知识发了霉。

材料作文范文篇3

“有用”与“无用”，本是对立统一的关系，二者相互依存。没有“有用”，无所谓“无用”;没有“无用”，也无所谓“有用”。读书学习，要“学以致用”，自然要重视“有用”的东西，但也不能急功近利，只讲“现实主义”，不讲“浪漫主义”，人还有精神上的诉求，需要空灵和超脱，正如那棵“无用”的大树(引材料)。

生活在物质丰富今天的我们，是不是应当“多想些无用的价值”，对此有着不同的看法。复旦一位教师表示，“有用”能让学生踏上社会后，吃饱肚子，获得经济独立。而社会发展，也非“有用”不能维持。他不忧虑学生无远大理想，倒担心他们过早地向往“无用”境界，忽视基本功。当今时代，未缺“无用”之思，实乏“有用”之才。

这话不能说没有道理，可惜带有较大的片面性。学生读书成才，自然不能忽视学习“有用”的东西，以便“踏上社会后，能吃饱肚子，获得经济独立”，乃至过上富裕的生活。然而，人不同于动物，不是活着就是一切，不是只关心有助于维持自身的生存和繁殖的“有用”东西。人是万物之灵，“生命本是一张由意义构成的丰富之网”，需要大量对“吃饱肚子”虽然“无用”，但却富有“意义”能充实灵魂的东西。人要在“务实”中生存，更要在“务虚”中提升。那些能使精神升腾的东西，虽说对“吃饱肚子”无用，但却常常较“有用”的东西高贵。比如猪羊的肉可食，无疑是“有用”的东西，而龙凤是幻想的产物，对人的实际生活是“无用”的，可是，龙凤的地位却远远高于猪羊，“无用”所以胜于“有用”，在于龙凤是一种吉祥的象征，吻合人们的精神企求。再如，梅有子也有花，梅子是水果，可食，而梅花则无实用，只能供人欣赏。可是，历来人们赞咏的，多是梅花，而非梅子。像“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这样的名句，在对美的欣赏中，借物抒情，赞美了人应有高雅品格和幽逸情趣，有力地满足了人们的精神需求。这样，梅花、梅诗，也就成了“无用之用”。年轻学子的成长。是生存技能的成长，更是良好精神的成长，是需要“更多地想些无用的价值”的`。

同时，重视“无用”的价值，还在于要破破当前危害特大的急功近利心态。不能什么事情都要求有立竿见影的效果，而是应当“风光长宜放眼量”。人类史上不少的重大发现发明，开始多被视为“无用”的。法拉第发现电磁感应，始初只局限在实验室里，曾被讥讽为“毫无用处”，法拉第回答说：“那么刚出生的婴儿又有什么用呢?”随后，运用电磁原理发明了电动机，人类由此步入电气时代，“无用成大用”。当下，社会上迷漫着急躁浮躁之风，做什么事恨不得都能“一口吃成胖子”，这是违反事物发展规律的。科技教育界难于造就突出拔尖人才，遂有“钱学森之问”。解读这一“问”，自然会涉及多方面原因，不过，内中最重要的一条，是急功近利，急于求成，只求“有用”，不容“无用”。要培养出突出的“有用”人才，需要宁静致远，潜心研究，“无用而大用”。时下所以缺少“有用之才”，并非“无用”之思太多，相反，而是“无用”之思太少。基于此，我以为，提出“更多地想些无用的价值”，是有积极意义的。

材料作文范文篇4

昏暗的灯光下，一颗寂寞的心。心寂寞，所以世界都寂寞。曾经来自心底的呼唤又再一次响起在耳边。低头看看灯光下的你，孤寂的样子确是我的复制品，只是我有心，而你没有。

虽不能用心去真正体会寂寞，你却最懂我这颗落寞的心。我愿与你分享我的欢乐，阳光下你和我一样，尽情在高高的田埂上奔跑，我捉不到你，你总是追在我的身后。我静静地望着你，你也是也用同样的眼神注视着我的吧？俯下身子摸摸你，觉得你像小孩子一样可爱，

因为你正重复着动作。看不见你的微笑，你一直都用灰色的面纱蒙着自己，有那点神秘。

沐浴着午后的阳光，和你一起坐在刚冒出嫩芽的小草上，吹着暖暖的春风唱歌给你听。也有时你会和我一起吹着冷风，冻得发抖地站在高高的路灯下。那时，只有你会懂我的心情，也只有你依偎在我的脚旁陪伴我。我觉得那样的画面好美，黑夜中一颗心的倾诉，你一直认真倾听。

从我来到这个世界的第一刻，从我见到光明的第一刻，从我被阳光照耀的第一刻，你就一直陪伴我。

我知道，有时候你害怕黑暗，所以一直躲在角落里；我也知道，只要有光明的地方你就一定会出现，因为你知道我最怕孤单。

你是我的影子，我和你之间虽不完全相同，却有着太多的相似。刹那间，即使繁花落尽，不变的是我们牵着的手与一直以来的理解，如黑暗中的灯光，点亮我的心。我愿一直与你牵手同行，永远和你在一起！

材料作文范文篇5

第四部分作文

专题一河南中招材料作文讲解

一、考情分析

二、材料作文破题、构思七法

(20xx河南)读下面材料，然后作文。

一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。

三年后，它成为草原上最棒的狮子。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 ②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1. 审题两步破题法

(1)读懂材料内容，概括材料中心要点

“读懂”就是从整体上把握材料，千万不能看到只言片语就轻易下笔。这则材料源于动物世界，叙写的是狮子追赶猎物屡败屡战，但是它能正确认识自己的缺点和优势——缺点“耐

力比不上猎物”，优势“爆发力强”，它总是鼓励自己“我要想办法更充分地发挥自己的优势”，最终成为草原上最棒的狮子。分析材料可知，狮子的成功在于找到自己的优势，“优势”就是表现的中心内容。

(2)把握材料关键，确定写作内容主旨

材料往往有“点睛”之笔，特别是那些寓意性强的材料。为了降低审题的.难度，往往在材料中间或者材料最后，用关键句点明寓意。如“我要想办法更充分地发挥自己的优势”就是关键句，“优势”是关键词语，一个人，哪怕是个看起来一无是处的人，总会有他的优势存在。区别在于，自己身上的某些优势，有些人坚信它的存在，并尽力将其发挥出来，就像材料中每次捕猎失败时告诫自己的狮子；而有些人遇到挫折、坎坷，则会灰心丧气，丝毫没有看到、也不会相信自己身上存在的某种优势。结局很明显，前者一定成功，就如材料中的狮子；而后者，则一定会继续失败，并最终一蹶不振。所以作文可以从“善于发现自己的优势”立意，也可以从“自信和成功”“善于总结”和“目标坚定”等方面立意。

材料作文范文篇6

俗话说：“水养人，书养心。”我喜欢倚在书架旁，嗅着金檀木的清香，轻轻拂开一页页的书，陶醉于优美的意境；我更喜欢在阳光充沛的上午漫步于书店，品味那一份智慧赐予的宁静。和书在一起的日子，总让人觉得充实，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书给我带来很多很多。

当我还在呀呀学语时，爸爸就教我：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”虽然我还不能体味到其中的意境，但还是似懂非懂地念着，记着。因为有了唐诗宋词相伴，我的童年因此增添了几分色彩。

当我上学之后，便开始接触到一些童话故事，那时爸爸是我的向导，直到现在我对爸爸给我念《西游记》的情景还记忆犹新。有了童话与故事相伴，我的生活便更加趣味十足。

现在，我接触了更多的文学名著。在《钢铁是怎样炼成的》一书中，我明白了保尔对厄运抗争的顽强意志；在《鲁滨逊漂流记》中，我学会了鲁滨逊的坚强勇敢与镇定自若……和这些文学名著在一起，我的读书生涯也变得多姿多彩。

渐渐地，我读懂了李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈之情；读懂了杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的忧国思家之心；读懂了陶渊明“不戚戚于贫贱，不汲汲于名利”的豁达人生观……这一切的一切，都使我的学习生涯平添了一份坦然与尊贵。

书籍好像多变的颜料，使我的人生画卷变得五彩斑斓，优美的语言，如画的境界，深邃的思想，这就是书。和书在一起的日子总是快乐的，我愿遨游在书海里，收获那一份份真诚与感动。

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