教案的制定使得教师能够提前预见可能遇到的问题,并做好应对准备,一份清晰的教案是课堂管理的指南,帮助教师应对各种突发情况,多客范文网小编今天就为您带来了中班艺术中班的我教案模板5篇,相信一定会对你有所帮助。
中班艺术中班的我教案篇1
活动目标:
认知目标:知道十二生肖中的小动物的形象
技能目标:能够运用肢体语言模仿出十二生肖的动物形象
情感态度目标:愿意使用肢体来模仿小动物的形象,乐意参与到活动中
活动准备:
物质准备:十二生肖卡片动物
十二生肖幻灯片
十二生肖音乐
经验准备:十二生肖的排序
活动过程:
一、开始
(一)情景导入。创设录制小小智慧树节目的情景带领幼儿进入场地,引起孩子的`兴趣。
1.小朋友们看过小小智慧树吗?今天老师接到了大风车剧组打来的电话,他邀请老师做主持人,带领小朋友们录制一期以十二生肖为的小小智慧树,现在我们到了录制现场了。(用陈述句描述教师及幼儿的具体活动,除必要的提问外,尽量不出现组织教学的口语)
(1)第一组小朋友以小碎步进入,走到自己的位置上
第二组小朋友以跑跳步进入,走到自己的位置上
第三组小朋友以蹦跳步进入,走到自己的位置上
二、中间部分
(一)、引导幼儿感受音乐,播放音乐,让幼儿感受十二生肖中不同动物的特点。
(1)、考验小朋友记忆力的时刻到了。老师要播放一首音乐,小朋友要仔细的听,看看里面都有什么小动物。放音乐
1.提问。小朋友说出什么就出示什么图片。这首歌中小动物怎样了?
(二)、引导幼儿感受歌词创编动作
(1)播放课件。
1、请小朋友来创编一下小动物是怎么做的(例:小老鼠是怎样吱吱叫的)
(2)请小朋友上来表演
(3)选出一个大家一起做
(三)、启发幼儿将创编过的动作按顺序结合起来进行展示。
(1)、我们再来听一遍音乐,然后一起和着音乐做动作。
活动延伸:
这期节目到这里就结束了,请小朋友回去后将十二生肖舞创编完,我们下期我们会邀请小朋友们表演自己的十二生肖舞。现在和老师一起回到班级去吧。
中班艺术中班的我教案篇2
一、活动设计
?纲要》中指出“环境是重要的资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展”。此活动设计,我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主,环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性,于是我把整个操场设计成一个宽宽的河,让幼儿完全置身于情境之中。
“小桥摇摇摇”是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主要是关注幼儿的注意力,由于幼儿注意力集中程度和本身对活动的兴趣浓度有关,所以活动的趣味性及新颖性能极大集中幼儿的注意力。我首先在活动的设计上下功夫,由于平衡台的摇摆的特性,我就先想象为小桥,把小桥放在一个什么样的位置合适,我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走,但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了,对他们来说几乎没有难度,也没有挑战性。《纲要》中指出“活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。”,于是我想到不提供现成的桥,要过河让他们自己造,只提供几块用平衡台做成的“石头”,让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上,我以游戏为基本活动,设计了“搬家”和“狼来了”等一系列情境游戏,使幼儿幼儿在愉快的游戏中,得到更进一步的发展。
二、活动过程:
(一)活动目标:
1、通过情境游戏的方式,激发幼儿对活动的兴趣,提高幼儿有意注意的时间。
2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激,协调幼儿注意的分配性。
3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳,刺激幼儿的前庭平衡器官,培养幼儿的勇敢、不怕困难的意志品质。
4、通过一起造桥、搬家等,培养幼儿勇于创造和团结合作的精神。
(二)活动准备:
器械准备:4~6块“大石头”(平衡台),两根长条纸做成河岸线(适当距离),8块红色平衡台(小猪的家),8块蓝色平衡台(小羊的家),8个 小猪和小羊
的胸饰,一个狼和狼家的标记 ,若干个礼物 及装礼物的小篮子若干
音乐准备:猪猪村和咩咩村的标示牌,大灰狼的音乐(狮王进行曲)和欢快的背景音乐
场景图如下:
(三)活动流程:
造桥——搬家——找礼物送礼物——大灰狼来了——解救小动物——结束
(四)过程实录: 注解和自我评析
1、造桥
① t:今天的天终于放晴了,小猪小羊我们一起玩玩去吧。(来到河边)呀,不好,河上的桥被大水冲走了,那我们怎么过去呀?
以“开门见山式”直接进入,恰好前几天刚下雨,利用此环境背景,顺利引到下面的活动“造桥”。
②幼儿相互讨论,并尝试找材料造桥。
s1:找棵树来当船驶
s2:打电话 引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,运用已有经验来想办法。
引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,运用已有经验来想办法。
③利用环境资源—河岸边的“大石头”让
幼儿自己来造桥。
在幼儿充分想象后,我让幼儿自己来造桥,并在周围找找有没有自己讲到的这些东西,结果他们只找到了“大石头”,很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中,我始终做一个支持者,鼓励幼儿的各种创造性行为,个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中,松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪,站不稳就跪在石头上挪,后面的幼儿跟着一起激动地喊:松松,当心啊!期间,幼儿间互相关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头,挪石头,还有的紧紧拽前面一个人的衣服,不让他摔下“河”。
④过桥,桥终于造好了,第一个松松过去了,孩子们激动得欢呼起来!接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上,去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语,好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的体现。
中班艺术中班的我教案篇3
【设计意图】
爸爸在幼儿的成长过程中,是严厉的长者,是亲切的朋友。有的时候他会是好爸爸,有时也会化身为“坏爸爸”。在生活中,幼儿谈论最多的话题之一也是爸爸。孩子们认为自己的爸爸最棒,但是孩子更多的是接受父亲对自己的付出,很难真正体会父亲的辛苦,从而感受爸爸的责任。
【活动目标】
1、幼儿初步了解父亲节的来历。
2、尝试用较完整语句叙述爸爸的外貌特征和本领。
3、用自己的方式表达对爸爸的爱。
【活动准备】
课件、作业纸、彩笔。
【活动过程】
1、引导幼儿入场,跟老师礼貌问好并入座。
2、欣赏视频《好爸爸坏爸爸》,激发幼儿了解爸爸的兴趣。
师:刚刚视频里唱的是谁呀?
小朋友们以前经常会给妈妈过各种各样的节日,那谁知道有没有爸爸的节日呀?
3、引导幼儿对父亲节的来历进行了解。
师:6月的第三个星期日是父亲节。相对于母亲节,父亲节是人们比较陌生的一个节日,是1910年在美国华盛顿州的杜德太太发起的。1972年,尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来,并一直沿用至今。因此,作为儿女的我们都应该记得在6月的第三个星期天向我们伟大的父亲说声“老爸,我爱你”。
4、引导幼儿讨论“最帅的爸爸”
师:小朋友们都有一位最帅的老爸对吗?现在请小朋友们好好想一下自己老爸什么地方最帅。他有什么很厉害的本领能很好地表现他的帅气呢?
5、学学我的帅老爸。
师:请你学一学自己老爸最帅的样子。
6、请幼儿画一画自己的帅老爸。
通过小朋友们的介绍老师发现小朋友们爸爸的本领都很大的,那小朋友爱不爱爸爸呀?让我们一起画一画自己帅气的老爸来表现我们很爱他好吗?
7、分享与展示。
幼儿向教师和小朋友展示自己的作品。
活动延伸:
请幼儿向朋友展示自己的帅老爸并给大家做介绍。
中班艺术中班的我教案篇4
活动目标
1、感受蝴蝶的美,乐意用橡皮泥塑造蝴蝶。
2、学习橡皮泥的手工制作,锻炼手眼协调能力。
3、制作的蝴蝶颜色和图案左右对称。
活动准备
各种颜色的橡皮泥若干、轻音乐、蝴蝶的图片(卡通版)以及橡皮泥成品等。
活动过程
一、导入活动。
——(播放轻音乐)师:请大家张开小手,跟老师一起做手指运动,活动手指的各个关节,做动
作捏、揉、搓等。
二、感知欣赏。
——师:在《毛毛虫变蝴蝶》的故事里面,毛毛虫最终变成了什么?(蝴蝶)
——师:你们见过蝴蝶吗?请幼儿说一说蝴蝶是什么样子的。
——出示蝴蝶图片,引导幼儿从蝴蝶的身体结构、颜色、图案等方面观察、描述。
——师:今天老师带来了一只蝴蝶,你们看看喜欢吗?你知道我是怎么做的?你想做怎么样的`蝴蝶?打算怎么做?
三、制作蝴蝶。
1、复习捏、揉、搓的动作,学习“压”的动作。尝试将一个揉好的橡皮泥压成树叶等形状,尽量让幼儿多次尝试。
2、幼儿自由制作蝴蝶,教师提示幼儿蝴蝶颜色和图案要左右对称。
四、蝴蝶展览会
——请幼儿给自己的蝴蝶取名,然后展示给大家,并作简单的介绍。
——将幼儿做好的蝴蝶集中在一起做蝴蝶展览会,请同伴来参观。
——将毛毛虫和蝴蝶一起展出,邀请别的班级幼儿来参观。
活动应变:
没有橡皮泥,也可以用面团或纸粘土代替。
活动延伸:
让幼儿尝试制作别的动物,发挥幼儿的想象力。
区角活动:
美工区:投放橡皮泥和相关图书,让幼儿自由创作。
环境创设:
将做好的蝴蝶放在作品展示区。
家园同步:
请家长和幼儿一起玩橡皮泥(纸粘土)的游戏,锻炼幼儿手眼协调能力,拓展幼儿的思维。
随机:
鼓励幼儿在生活中的创作,鼓励幼儿大胆的思维,大胆的创作。
中班艺术中班的我教案篇5
活动目标:
1、以自身为中心区分自己身体的左右。
2、愿意与同伴交流,分清自己的左边和右边。
3、提高空间方位知觉和判断力。
活动准备:
手环
活动过程:
1.猜谜激趣。
十个小伙伴,分成两个班,团结力量大,排山又倒海。(手)
2.区别自己身体的左右。
(1)区别左右手。
①请小朋友举起拿笔的那只手,招招手。
②交流,做哪些事情需要用到右手?
③伸出左手摇一摇。
④出示手环,请把手环戴在右手。
⑤小结:戴手环的这只是右手。摇摇手的是左手。
(2)区别左右脚。
①我们的身上除了左手、右手,还有什么也分左右的?②区分左(来自::大班数学教案区分左右)右脚、左右眼睛、左右耳朵。
③小结:左手的这边是左边,右手的这边是右边。
3.游戏1;感知左、右边。
(1)请小朋友几个小朋友上台站成一排,看看自己身边,请问你的左边是谁?右边是谁?
4.游戏2:我说你做
(1)举起你的右手;举起你的左手
(2)抬起你的右脚;抬起你的左脚
(3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的`左手拉你的左耳朵
(4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛
结束;夸奖小朋友非常棒,回家和父母再联系联系一起玩游戏。
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