教案的设计应结合学生的实际接受能力，使教学内容更加贴合他们的水平，教案促进教师之间的合作与交流，共享教学经验和资源，多客范文网小编今天就为您带来了幼儿小班英语教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿小班英语教案篇1
教学目标：
听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。
语言点：
orange
pizza
hamburger
i like…
教具准备：
故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个（六面贴有实物图片，详见游戏部分）。
教学过程：
（一）热身活动：
表演歌曲《good morning》及改编歌曲《good night》。
（二）卡通动画学习：
播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“teddy、kitty、puppy、nicky他们都在干什么呢？teddy说他喜欢吃什么啊？”请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，仔细听一听这些食物的英文名称。
（三）单词学习：
老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友模仿老师说出英文单词，“hamburger”发音比较难，老师要给与一定的耐心，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等。
（四）游戏：
?寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室寻找，看一看谁能先找到。
（五）句型操练：
因为小朋友以前学过“i like…”的句型，建议老师先启发。老师可拿着苹果，做出很喜欢苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“i like…”，小朋友们也许回答出“apple”（如果小朋友忘记了，老师可以说出来），接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后，老师总结“i like apples”，就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说，以此类推，提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“i like oranges.”、“i like pizza”、“i like hamburgers”。拍一拍自己表示i，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子。
幼儿小班英语教案篇2
一、活动目标：
1、熟悉各种动物，掌握单词tail(尾巴) tiger(老虎)，进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察能力、判断能力。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
二、活动重点：
区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。
掌握tail，tiger.
三、活动难点：
幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。
四、重难点解决方法：
通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，理解意思。
五、活动准备：
教学课件、自制动物的图片
六、活动过程：
1、 greeting
t：good morning，boys and girls. how are you today? are you happy?(幼儿回答)
2、 warm—up
let’s have a warm up，ok? “follow melody.”(与幼儿一起做热身运动)
3、new learning
通过反复利用动物课件学习单词tail.
today，melody will introduce five friends to you. look! who’s coming? (出示课件) this is my tail，i can swim. who am i? yes，i’m fish.hello!
依次出示狗(i can woof. i’m dog.)、兔子(i can jump.i’m ra it. )、孔雀(i’m beautiful. i’m peacock.)
完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.
点数后：who’s not here? oh，tiger.where’s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.
帮助tiger找尾巴，进一步学习tail、tiger.
出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。
4、ending
教师做出评价，动物向孩子们说thank you.
幼儿小班英语教案篇3
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do.no，i don’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲good morning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
how are you? i’m fine.thank you!
how old are you? i’m four years old.
what’s the weather’like today? its a sunny day.
do you like sunny day?yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：do you like black?
peter：i don’t like black.
teacher：i like purple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)
children：i want to buy a balloon.
teacher：what colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher：i am very thirsty.
linda：miss yang.water，water.
teacher：thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)
teacher：is it water7
children：no，0range juice.
～teacher：what cotour is it?。
children：yellow.
teacher：are you thirsty?
children：yes.
teacher：please，drink water.
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
what colour do you like? i like red balloon.
幼儿小班英语教案篇4
活动目的：
1、初步学习谜语儿歌“kangaroo”，能够讲述袋鼠的基本特征。
2、学习单词grey、pocket，正确认读和区分grey和green的发音。
活动准备：
大布袋一只，彩盒一个。袋鼠图片以及彩色的袋鼠词性拼图。
预设活动过程：
1、出示大口袋，带领幼儿学习pocket。
t：what is this？
t：pocket，this is a pocket。
t：am
c：pocket，pocket，this is a pocket。
2、取出口袋中的大彩盒，引导幼儿抛彩盒，学习grey。
t：this is a color square。there are manycolors onit. what color is it？
c：whitebrownblueblackgreen。
t：what color is it？
t：yes，grey，grey，grey，grey。
t：i see…who will try？
3、复习韵律儿歌“i see…”
t：we see green，black，grey…now，let is read the rhyme“i
see…”，one，two，start。
4、引导幼儿学习谜语儿歌“kangaroo”，初步感知和理解儿歌的内容。
t：i am grey。i can jump，what am i？
t：i am grey，i have a big pocket。i can jump，what am i？
5、猜谜游戏活动：
t：what are you？
t&；am c：i am grey，i have a big pocket，i am…what am i？
幼儿小班英语教案篇5
活动目标：
1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。
2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。
活动准备：
英语cd，儿歌背景图片，装扮材料，
活动流程：
一、引出儿歌
1、warm up: 歌曲lt; to marketgt;
2、(教师出示儿歌背景图片)
t: i bring a picture today. what do you see?
(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)
c：i see a happy pig./ i see a market./ i see a house and a sleepy pig.
二、理解学习儿歌
1、t:what happened to these little pigs? letrsquo;s listen to the rhyme together!
(播放cd)欣赏儿歌第一遍
t：what did you get from the rhyme?
2、t: letrsquo;s enjoy it again! this time, listen carefully. how many pigs are there in the market? what did they do?
欣赏儿歌第二遍( 教师边念边表演)
t：what did you get from the story?
(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)
幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。
t: which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)
3、t: letrsquo;s listen it again. please help me put the number on the right pig. which is the first/the secondhellip; (把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。)
贴好以后玩两个游戏
(1) 教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换
t：letrsquo;s play a game. i tell you the sentence. you tell me the number of it. for example i say: ;this little pig went to the market.; you should tell me no 1.
t:now change. i say the number you tell me what the picture says.
(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。
t：irsquo;ll divide you into 2 groups. group 1 stand here on the yellow line. group stand there on the red line. group 1 say a number. group 2 should tell me what the picture says.
4、完整念儿歌
(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)
三、儿歌表演
1、2组幼儿分别上前表演
group 1: you can clap your hands.
group 2: come and show the rhyme to us. ok?
change
2、letrsquo;s play a game
幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。
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