教案的内容安排应该考虑到学生的学习负担，以确保教学进度的合理性和有效性，教师在教案中应设计相应的评价标准，以便于学生自我评估，下面是多客范文网小编为您分享的奇妙的梦幼儿园教案5篇，感谢您的参阅。
奇妙的梦幼儿园教案篇1
优秀教学设计活动目标：
1、初步掌握指纹作画的方法。
2、发挥想象力，用指纹配合简单的线条塑造各种造型。
3、喜欢指纹画，体验其乐趣。
活动准备：
印泥、彩色笔；画纸人手一份；半湿的抹布。
教学重难点：
用指纹配合简单的线条有创意地塑造各种造型。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、老师和小朋友玩变变变的游戏
2、我们的小手除了会变魔术，还可以用来做什么呀?
二、欣赏指纹画
今天我们班来了一位小客人，让我们一起看看吧，（图片）他告诉老师，新年快到了，动物王国要举行一场盛大的联欢会，请我们帮忙想一想，要请谁来参加。老师已经想好了，小朋友想不想知道？
出示指纹画
1.这些画和我们平时的绘画一样吗？你发现它是用什么画的？
2. 我们小朋友观察的真仔细，这些画就是用指纹印出来的，这叫指纹印画。
3.这么好玩的画，是怎么印出来的呢?小朋友想不想知道？
三、教师示范操作指纹画
1.介绍绘画材料---印泥
2. 教师示范作画
四、幼儿创作指纹画，教师巡回指导
1、请个别幼儿说自己的创作想法。
小朋友可以先想一想，今天你准备用手指印什么？
2、老师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，画出不同形象的指纹画，使画面丰富有情趣。
五、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏，评价作品，结束活动。
1、请个别幼儿谈谈自己的作品
2、整体欣赏幼儿作品（将幼儿作品一起贴到黑板上）
老师把小朋友的作品全部贴出来，你们喜欢哪幅呢？为什么？
六、 结束活动。
我们一起来参加联欢会吧。
奇妙的梦幼儿园教案篇2
活动目标：
1、了解水由于温度的高低，会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气，遇冷会结成冰。
2、通过实验验证水的三态变化，发展探究能力。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：
1、请孩子在家里用冰箱做“水和冰”的实验。
２、准备一只煤炉、锅、烧杯。
３、挂图一幅。
活动过程：
一、朗诵散文诗《会变的水》，引导幼儿思考水是否真的会变，激发幼儿的好奇心，引发孩子的探索兴趣。
二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验，讲述“水是怎样变成冰的”。
三、孩子观察水遇热的变化
教师操作实验，引导孩子观察：
１、你们发现水烧热后有什么变化？
２、你们看到杯口冒出了什么？
３、水气是从哪里来的？
４、水变成水蒸汽后到哪里去了？
５、杯子里的水有没有少？
６、水在什么时候变成水蒸气的？
四、引导孩子讨论“怎样把水蒸气变成水？”
１、提问：我们能不能把水蒸汽变成水？
２、孩子讨论，提出自己的想法。
３、利用实验材料进行操作验证。
五、帮助孩子梳理有关水的`三态变化规律的经验：当水的温度在“０”度
以下时，水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。
六、跟读散文诗《会变的水》，启发孩子在日常生活中进一步观察水的变化。
奇妙的梦幼儿园教案篇3
知识背景
本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。
方法背景本次活动采用了观察、实验、探究等方法。
试一试：
这是本活动开始的部分。为了让幼儿对活动产生浓厚的兴趣，教师采用了先观察的方法。请幼儿观察教师手中的两种液体——一杯普通的水，一杯红色的水，请幼儿想一想：“把红色的水倒在透明的水里会有什么现象？”教师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿观察。在幼儿看到水分成两层后，请幼儿用自己面前的两种水试一试看看能不能分成两层。让幼儿在浓厚的兴趣下自己亲手实验，引起幼儿实验和探索的欲望。
说一说：
本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。幼儿可以通过自己的亲手的实验和教师倒的水进行比较，教师应该尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来，并提出一些让幼儿既感兴趣又能回答的问题以加强他们的。自信心。“小朋友倒的水和老师到的'水一样吗？那你们知道是为什么吗？”教师可以在幼儿急切的期盼下说出答案“把许多白糖放到红色的水里，使劲的搅，一直到化不开为止。”让幼儿明白，红色的水能沉到水底是因为里面有许多的糖，水就变重了，重的东西自然就沉到了水底。
做一做：
本环节是采取了幼儿自己动手实验的方法。在幼儿实验时知道什么样的液体可以沉到水底，用什么方法制作这样的液体。让幼儿和第一杯水比较，知道两杯水的不同。
一、本次活动完成的《纲要》和国家《科学》课程的目标有：
1、通过幼儿的观察和实验等方法，培养幼儿的动手操作能力和对事物的探究能力。激发幼儿的好奇心和求知欲。
2、鼓励幼儿运用恰当的方法表达、交流探索的过程和结果。
二、示范性方案
（一）活动目标：
1、通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。
2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。
3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。
（二）活动准备：两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺（此材料幼儿人手一份）
（三）活动流程：
（四）活动过程：1、看一看，想一想谈话导题：“小朋友看看，老师手里有什么？请小朋友想一想，如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢？”（教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象？为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。）
2、试一试：导语：“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”（教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。）
3、说一说：导语：小朋友，你们好看的水做出来了吗？和老师做的水一样吗？（教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果）导语：“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗？请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察：小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿：“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。”
4、做一做：请小朋友用自己桌上的东西（一杯红色的水和白糖，一杯透明的水）制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗？
（五）活动评价：科学活动《奇妙的水》很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大，但很容易看出结果，使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心。通过本活动使幼儿在观察、比较和动手操作能力等方面都得到了一定的发展，也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。
奇妙的梦幼儿园教案篇4
一、活动目标：
欣赏离奇的童话故事情节，拓展想象空间，对蛋的种类有探索的欲望。
二、活动准备：
该童话的录音、母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具一套、实物蛋若干。
三、活动过程：
一、欣赏童话故事，理解故事情节。
（１）教师先出示实物蛋，激发幼儿活动的兴趣。
（２）教师有表情地讲述故事一遍，让幼儿欣赏童话故事，思考：
故事叫什么名字？
故事里有谁？
故事里发生了什么事？
1、结合桌面教具演示听故事一遍，加深对故事情节的理解，思考：三只母鸡下的蛋有什么不一样？
2、欣赏童话录音一遍，让幼儿用语言与动作表达自己的理解。
二、让幼儿想象＂蛋＂的`奇遇记，集体合编童话故事。
1、小组自由讨论，想象＂蛋＂的奇遇记。
２、集体续编童话故事。
三、组织幼儿讨论：
有几种动物会下蛋？（鸡鸭鹅鸟类蛇等）它们下的蛋有什么不一样？（引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较）
四、活动延伸：
根据不同动物下的蛋继续续编童话故事，讲给客人老师或爸爸妈妈听。
奇妙的梦幼儿园教案篇5
活动目标：
1、会跳双圈集体舞，能用动作表现稻草人。
2、练习在音乐的间奏处交换舞伴，尝试在间奏终止处做不同的稻草人造型。
3、感受音乐活泼的情趣，体会帮助别人的快乐。
活动准备：
音乐、ppt
活动过程：
一、观看ppt，引出课题
在金灿灿的稻谷地里有一位稻草人，他正在干什么？我们一起来听听故事吧。
二、学习舞蹈的基本动作
1、幼儿自由创编稻草人的动作。
2、引导幼儿创编赶小鸟的动作。
3、请幼儿坐成一个圆圈，说说自己创编的动作
4、教师用故事小结孩子创编的动作，帮助幼儿进一步理解音乐。
5、老师：稻草人赶走了身边的小鸟，发现其他地方还有小鸟，怎么办呢？
引导幼儿在音乐的终止处做出不同的造型。
三、幼儿学习舞蹈，学习交换舞伴
1、幼儿自由找空地方和老师一起跳舞2次。
过渡：变换对行成双圈，面对面站好，引导里圈的幼儿在听到间奏音乐的时候要移动位置到下一个小朋友的位置并摆出一个造型，然后再和新的朋友一起跳舞。
2、幼儿在圆圈上跳2遍，重点能根据音乐的变化做动作，变对形。
四、听着音乐完整地跳集体舞
1、要求：注意动作的顺序和方向，能有表情的跳。
2、跳2遍后结束。
奇妙的梦幼儿园教案5篇相关文章：
★ 奇妙的读后感8篇
★ 红色的梦作文5篇
★ 少年的梦作文5篇
