为了实现个性化教育，我们需要在教案中考虑学生的学习能力和学习需求，教案是教师提高教学质量的重要保障，以下是多客范文网小编精心为您推荐的大班幼儿体育教案精选7篇，供大家参考。
大班幼儿体育教案篇1
活动目标：
1、在玩筷子游戏的基础上，初步学习做筷子操。
2、能跟着教师的.动作和语言提示有节奏的敲打筷子。
3、体验用筷子做操的乐趣。
活动准备：
每人两双筷子。
活动过程：
一、准备活动——玩筷子。
每人拿两双筷子，边想边尝试，筷子可以怎样敲敲打打和做操。
二、学习模仿操——筷子操。
1、请个别幼儿表演自己探索尝试的结果。
2、教师表演筷子操。
3、幼儿尝试做一做。
4、幼儿跟着老师一起做/
5、幼儿听教师的口令或语言提示做操。
6、请个别幼儿表演，大家休息。
7、全体幼儿在教师的带领下合着音乐做操。
三、放松活动——夹豆子接力。
一人一双筷子站成四路纵队，第一人听到口令后，跑向列队前标志插旗处，用筷子夹住一个海绵球，跑到原处后由第二人接着，重复第一人动作。
大班幼儿体育教案篇2
活动目标：
1.能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。
2.同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：
纸壳做成的大圆环两个
活动过程：
1.幼儿自由结合4-5人一组。
2.两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮” 将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。
3.互相讨论：如何让车轮走的更快一些?
活动反思：
小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的.兴趣。活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。
大班幼儿体育教案篇3
活动目标
1.练习正面钻过不同高度的障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。
2.综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。
3.通过游戏情节，对幼儿渗透爱心教育。
活动准备
1.动画片、音乐：交通信号灯。
2.物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。
活动过程
一、导入（室内）
1.动画片情节引出活动内容。
师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们高兴吗？路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗？
2.观看动画片：交通信号灯
3. 我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。
师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。
二、展开（室外）
1.准备活动
师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？
随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？
2.练习钻山洞。
师：去果园的`路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？
幼儿自由练习。
教师讲解动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟老师一起钻。
3.练习纵跳触物。
师：怎样才能摘到桃子呀？
指导幼儿练习纵跳 拍到悬挂的球。
4.游戏：摘果果。
（1）提出要求。
师：小朋友已经练好了本领，现在我们就去摘果果，注意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一个果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。
（2）游戏两遍。
第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌：
一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运送水果忙又忙。呜--。
然后钻过山洞，纵跳摘果果。
小结：提醒幼儿遵守游戏规则，指导幼儿的动作。
第二遍：提醒幼儿加快速度进行游戏。
三、结束
1、总结活动情况：小朋友都是爱劳动的好孩子，我们即练了本领，还帮助猴妈妈干了活，摘了这么多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？
2、指导幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。
师：猴妈妈非常感谢小朋友，他邀请小朋友到他们的游乐园去玩，谢谢猴妈妈。
大班幼儿体育教案篇4
活动目标：
1.幼儿能根据影子板协调地做相应动作，活动中反应敏捷、动作迅速。
2. 幼儿能积极参与游戏，学习与同伴合作，体验游戏的快乐。
活动准备：
1. 树林背景、地毯、音乐磁带、鼓一面，教师一套影子板。
2. 展板、影子图（手、头、膝盖、脚、屁股）若干（与幼儿人数相等）。
3.幼儿每人手背上贴有花的标记（红、黄、蓝、绿）。
4. 场地一侧贴有红、黄、蓝、绿四朵花。
5.活动前，为每位幼儿背后塞一条毛巾。
活动过程：
一、准备运动——教师和幼儿听音乐活动身体。
二、做影子板。
1.认识影子板上的影子。
2. 做影子板。
三、碰影子板。
1. 碰自己的影子板。要求：做的'什么影子板，就用身体的那个部位去去碰碰它。
2. 碰别人的影子板。
（1）教师边做边讲解：“跳一跳，转一转，找个影子碰一碰，碰在上面不许动。”
（2）请个别幼儿示范。
（3）集体练习。
3.游戏：铺路碰一碰。
“等会儿，老师要带你们魔法树林玩，但必须铺一条神奇的影子路，并且要用我们的身体碰对每一个影子机关，才能到达魔法树林。”
（1）将幼儿分成四组，要求每组合作铺一条影子路。
（2）教师讲解过影子路的规则：每碰对一个影子机关后，都必须站起来，再去碰第二个影子机关。
（3）请个别幼儿示范。
（4）幼儿鱼跃式练习。
（5）比赛：过影子路。
4.听鼓声爬着抢影子板碰一碰。
（1） 幼儿将影子板放于地毯四周。
（2） 出示鼓，讲解游戏规则。
当听到敲鼓面时，幼儿必须往前爬，鼓声一停，就必须抢最靠近的影子板碰一碰，并且碰在那儿不能动。当听到敲鼓边时，幼儿必须倒着爬，爬到小鼓的身边来。
（3） 请一幼儿示范。
（4） 集体练习。
（5） 加大难度：当听到刮鼓边时，幼儿必须转着爬。
（6） 请一幼儿示范，集体练习2－3次。
四、放松运动：碰碰我们的身体。
“刚才，我们是和影子板碰一碰的，现在，让我们的身体部位和小朋友碰一碰吧。”
大班幼儿体育教案篇5
设计意图：
"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增强幼儿的环保意识，特设计了《玩轮胎》游戏活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。
教育功能：
1、让幼儿能够愉快地参与到体育活动中，从运动中受益，体会合作游戏的快乐。
2、在学习玩轮胎的基础上，进一步练习轮胎的多种玩法，发展幼儿的综合能力和运动技能。
3、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
玩法和指导策略：
（1） 滚轮胎：两名幼儿一只轮胎，甲队幼儿将轮胎滚出。乙队幼儿为接轮胎人。当甲队幼儿将轮胎滚出后，乙队上接住轮胎，接住轮胎后交换角色。规则：轮胎要挨地滚动，不能倒下，接轮胎时要注意安全。
（2）钻轮胎：幼儿分成两组，进行钻轮胎游戏，两名幼儿手扶轮胎， 两组幼儿一个接一个的钻轮胎，进行比赛。 规则：幼儿不能把轮胎碰到。
（3）跳轮胎：青蛙跳，将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里跳到地面，再往第二个轮胎圈里跳。规则：要求半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。
（4）走轮胎：将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的幼儿为胜。规则：必须按照蛇形路线走（跑）完一周回到原位置。
大班幼儿体育教案篇6
目标：
1练习原地向上纵跳抛物。
2活动中会听信号按要求活动。
准备：
1组织幼儿制作雪花。
幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。
2教师使用的箩筐、铃鼓等。
过程：
1开展游戏“雪花飘飘”。
（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。
（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的`次数多。
教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。
2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。
（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。
（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。
3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。
教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。
大班幼儿体育教案篇7
目标：
1、尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。
2、通过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的成功体验。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
准备：
1、塑料袋扎好的泡泡两框。
2、场地布置：手、脚标记各一个，线路。
过程：
一、热身运动——行进间齐步走和跑步走。
1、齐步走。
2、跑步走。
二、猜谜活动，引出话题。
1、猜谜。
师：今天老师带来了一个谜语，请你猜一猜。——看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了。（空气）你有什么方法把它抓住？
三、基本部分
（一）泡泡飞飞飞
1、出示泡泡。
师：昨天，老师用塑料袋装了好多的空气，装满了空气的塑料袋像什么？（一个大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎么样？（会飞起来）除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶？请你们每一种都去试一试。
2、幼儿自主尝试顶泡泡。
3、讨论交流。
师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高？为什么？（力气大，瞄得准）
4、幼儿再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。（看活动情况顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们再来比试一下。
5、总结。
师：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。
（二）泡泡滚滚滚。
1、师：泡泡没顶住，掉在地上会怎么样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢……）
2、滚泡泡。师：在这些方法里，你觉得哪个方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记排好队伍。
3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。
4、讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎么样？
师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的`快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。
（三）泡泡砰砰砰。
1、"砰"。师：什么声音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹！我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧！
（四）泡泡回收站。
把各自的泡泡带回教室，放在箱子里留着废物利用。
教学反思：
活动比较成功。体育游戏中幼儿玩的非常开心，对泡泡是那样的喜欢，对它充满了兴趣与好奇。活动中幼儿自由大胆的玩，让幼儿真正体会到游戏给他们带来的乐趣，让每个幼儿快乐健康的成长。
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