在设计教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，合理安排教学活动和教学评价，在教案中提前准备好教学活动和资源，可以使课堂更加有条理和流畅，以下是多客范文网小编精心为您推荐的安全乘电梯安全教案8篇，供大家参考。
安全乘电梯安全教案篇1
教学目的：
1、了解乘坐电梯、索道时的安全常识；
2、强化安全意识，提高应对危险的能力；
教学重点：
引导学生了解乘坐电梯、索道时的安全常识。
教学难点：
运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。
教具准备：
1、精心布置活动场景。
2、收集各种关于电梯、索道安全的资料。
教学形式：紧密围绕安全班会课主题，由班主任组织全班同学共同参加，可以自由发言、分组讨论等形式，并由班主任作总结.
教学过程：
一、组织教学：
以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟。
二、导入新课：
1、展示背景：左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。
2、教师：大家好，告诉大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴，它邀请我们到它的安全王国去做客，你们想去吗？
3、教师：要想顺利抵达“安全王国”，唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一条索道。
三、新授：
（一）索道安全
1、引导学生了解什么是索道。
索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车。
2、现场采访：畅谈乘坐索道（缆车）的'经历，交流注意之处。
3、情境再现（学生按要求想象）：小朋友们，你们想不想再安全乘坐一次缆车呢？请闭上眼睛，用心按要求去做。
①儿童不要一个人乘坐，要有一位大人陪同。
②要紧握住缆绳，安静地坐在缆车上。
③不要在缆车上左摇右晃。
4、其他索道的注意之处：
①必须压下安全杠、系好安全带；
②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；
③不要吃食品、含口香糖；
④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；
（二）乘坐电梯安全。
1、教师：安全王国的大门已经为我们敞开了，智慧博士特意告诉我们：安全王国的知识可丰富了，最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫”了，它只为爱学习，重安全的人开启，想去看看吗？瞧，电梯来了……
2、交流你所见过的电梯。
3、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。
4、金钥匙：
①搭电动扶梯时不能骑在扶手上；
②不能在扶梯上玩耍；
③不要用手推开电梯的门；
④不要乱按电梯里的警铃
⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。
5、安全小贴示：
当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？
①首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。
②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。
③如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。
（三）“智慧宫”。（当堂检测）
发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。
1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。
2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。
3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱。
4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。
5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。
6、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。
四、课堂小节：
小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。
板书设计：
第八课乘坐电梯、索道安全
和危险说再见！
安全乘电梯安全教案篇2
设计意图：
安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标：
1.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2.通过看ppt、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。
3.在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
课件ppt。
活动过程：
一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
2.理解故事三、观看ppt讨论1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。
2.遇到电梯故障我们应该怎么做？
四、活动延伸故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。
活动反思：
今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。
孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。
安全乘电梯安全教案篇3
【活动目标】
1、了解不同的电梯，尝试认识电梯里的标识。
2、学习安全电梯的乘坐方法。
3、初步了解乘坐电梯的急救措施。
【活动准备】
图片
【活动过程】
一、谈话引入。
1、教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。
2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？
二、通过图片，了解不同的电梯。
1、自动扶梯
有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。
2、升降电梯
像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。
3、观光电梯
用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。
4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？
三、认识电梯里的标志。
小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下面我们就来认识下这些标志。
出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?
四、学坐电梯。
我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。
（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。
2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？
妈妈是怎么提醒的呢？
（二）1、播放升降电梯视频
2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？
3、教师总结。
五、乘坐电梯安全须知：
用手按钮，严禁撞击。
不许吸烟，勿靠箱门。
运行之时，挤门危险。
危险物品，禁止进梯。
保持清洁，勿吐勿丢。
若遇意外，请按警铃。
超载铃响，后进退出。
儿童乘梯，成人跟随。
楼内火警，切勿乘梯。
安全乘电梯安全教案篇4
活动目标：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
1、消防员的照片，消防录像
2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的.家（包括字卡），
3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：
一、交流收集的照片，
引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、观看录像。
2、讨论（1）为什么会起火？
（2）如果你是消防员，你会怎么救火？
（3）消防员是怎么做的？
3、再次观看录像
（1）说说你们怕不怕火？为什么？
（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
4、小结
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？
2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
3、游戏：小小消防员
（1）、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
（2）、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。
（3）、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
（4）、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。
（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。
听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。
（6）、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。
安全乘电梯安全教案篇5
活动目标
1.幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3.在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
重点难点
重点：学会安全乘坐电梯的方法
难点：学习当电梯出现突发事故时的自救方法
活动准备ppt、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套
活动过程
（一）开始部分
谈话引入课题
师：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。
（二）基本部分
1.认识乘坐升降电梯里的标
师：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导认识警铃和超载的标志。
（1）警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能按警铃键吗？
（2）超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人？超载了怎么
办？
2.以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法
师：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗？乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有？来说给大家听一听。
（1）乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢？应该怎样做才安全？
（2）乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的事情——被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢？应该怎样做才安全？
（3）乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？
3.播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法
师：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。
4.出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识
5.学习电梯自救的方法
师：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。
电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。
6.进行乘坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法
7.播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法
师：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢？
8.小结
师：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。
（三）结束部分
跟着老师一起跳《乘电梯安全操》，自然结束活动。
活动结合幼儿平时的生活经验来开展,进一步体现《指南》中提出的将教育生活化,生活教育化的精神。活动内容挖掘身边的事件当做教育素材。活动的组织将以往安全教育由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥
活动反思
了幼儿的积极性和主动性。整个活动环环相扣，层层递进，幼儿参与性高,兴趣点浓厚，最终达到此次健康教育活动的目标。但还是存在着一些问题：为了进一步突破重难点，可继续用多媒体课件为幼儿创设乘电梯时的情境，让幼儿体验更加真实化。
安全乘电梯安全教案篇6
活动目标：
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
3、发展幼儿的动手能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
7、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动重难点：
重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。
难点：提高孩子的动手操作能力。
活动过程：
(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。
t：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
t：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
t：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)
(这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力)。
(二)剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手 枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)
4、请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)
(三)小朋友操作，老师指导(音乐声中进行)
t：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”
(四)让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么?你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。
活动反思：
用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性。
安全乘电梯安全教案篇7
活动目标：
1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：
1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）
（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？
2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
安全乘电梯安全教案篇8
活动目标：
1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。
2、知道如何安全乘坐电梯。
活动准备：
1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。
2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。
3、教师绘制一张电梯按键图。
活动建议：
1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。
（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？
（2）请幼儿观察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。
（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？
（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。
2、请幼儿交流、讨论如何安全乘坐电梯。
（1）教师出示电梯按键图，请幼儿模拟乘坐封闭电梯，教师和幼儿一起讨论开关门键、警铃键等的使用方法，知道开关门时应尽快地出入电梯，警铃不能随便按。
（2）请幼儿说一说乘坐自动扶梯应该注意什么，知道要在成人带领下乘坐，在电梯上不能乱跑，要靠右边站。
活动延伸
3、教师将电梯按键图贴在墙壁上，请幼儿在活动区中模拟乘坐电梯。
4、农村地区幼儿园可以由教师介绍展开活动。
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