幼儿园新老师的个人总结6篇

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Animai
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想要在职场中取得进步,写个人总结是必不可少的步骤,工作学习结束后,写好个人总结,可以帮助我们更好地调整状态,多客范文网小编今天就为您带来了幼儿园新老师的个人总结6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园新老师的个人总结6篇

幼儿园新老师的个人总结篇1

在忙忙碌碌中学期接近了尾声,回顾这学期来的工作,可以用“紧张忙碌”四个字来形容,真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,为了今后扬长避短地开展工作,现将这学期的工作总结如下:

政治思想方面:

我在工作中任劳任怨,乐于接受各项工作任务,热爱每一位幼儿,时时谨记自己是一名幼儿教师,用自己的言行来影响孩子,使他们健康发展。对家庭成员互敬互助,尊老爱幼;对同事以诚相待,谦虚互学;对幼儿做到:热爱,尊重与严格要求相结合。思想上不断更新,努力学习新的理念,勤于钻研,敢于上进;工作中,我能按时上下班,从不无故迟到,早退,不做与工作无关的事情。积极参加政治、业务学习,做好详细记录。无论在单位还是在家庭、社会、我都能时时处处严格要求自己。

业务学习方面:

我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教学观念也需要不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然。在日常生活中我利用空余的时间翻阅有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的`文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进方法及时摘录下来,并同时向园内有经验的教师请教。干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平得到提高。

教科研方面

因我小班教研组青年教师居多,因此,在工作中我注重发挥她们的各自优势,互帮互学,共同进步。每周四的教研组活动日,我们都会在教研组内共同探讨教学实践,利用教学实践关注年轻教师的专业成长,遇到教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法。开展集体备课,分析教材,互相听课、评课活动,通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式,关注幼儿与教师之间的互动,激励年轻教师的不断进步。

班级环境创设方面

结合我园特色、班级活动我在日常生活中注重环境创设活动,注重创设适合我班幼儿发展的特色文化环境,关注孩子的兴趣点,从孩子的兴趣出发,创设富有班级特色的教学环境,鼓励幼儿积极参与环境创设,通过幼儿的参与充分体现以幼儿为主体的特色环境,发挥环境的价值,为幼儿创设自主学习的空间。另外,我和周老师还创设了适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动,促进了我班幼儿健康、快乐的成长。

家长工作

高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以孩子。”我们也总是在说,要做好一名幼儿老师,最基本的素质就是要有爱,用心去爱每一个孩子。在工作中我注重关注孩子的个性,以平常心来平等的对待每一名幼儿,让家长满意、放心。孩子不仅是老师的事情,也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题,于是我利用休息时间给孩子、家长写信。及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况,同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以便更好地开展工作。经过实践,我逐渐体会到:只要你真正的关注了他们的孩子,家长会从孩子身上看到你过的影子。同时,当你主动的帮助家长,诚恳的提出建议。那么,家长就会信任你、支持你,在开展班级工作时家长更会积极的配合你!

其他方面:

“六一”前夕,我不叫苦、不叫累,全身心投入,排练节目。

我热爱幼儿事业,我深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!

幼儿园新老师的个人总结篇2

学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在天天快乐、幸福的成长。

回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们中一班的两位教师的齐心配合下,依据《规程》围绕园里各项教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:

一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展。

(二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。

(三)整理衣着方面:本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养:

首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿。

其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进行这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。

通过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理能力得到了良好的发展,并且更加适应幼儿园的集体生活。

二、不断开展教学工作,增强幼儿的素质

本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的工作目标,结合本班幼儿发展情况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学会了自律,树立了规则意识;并结合了日常生活,开展安全,提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;在创建了棋类特色班中,培养了幼儿喜欢下棋的兴趣,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的'发展。

(一)培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

(二)提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊

进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

1、首先为幼儿树立合作的榜样

老师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。

另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,我们对有合作行为的幼儿的积极评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等,教师发现后都是积极的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演游戏和角色游戏中如果没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。

2、其次教给幼儿合作的方法

教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作。比如,搭积木或玩商店游戏前,应大家一起商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景,帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作。

(三)在区角活动中投放适宜的材料,发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣

我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索。

幼儿园新老师的个人总结篇3

时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我们三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思想品德

本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二、本学期取得的成绩

(一)工作

在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

1、在教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写随笔,以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

(二)保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、加强了幼儿一日常规的养成,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净。

3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的'安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机。

6、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:

1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。

2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

4、做好交接班工作,认真填写交班内容。

(四)家长工作

1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。

2、使用电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。

3、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的措施,并记录家访情况。更好地做到家园同步。

4、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育,加强幼儿常规,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定活动。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别。并努力提高自己的思想及业务素质,积极地进行专题研究,积极地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!

幼儿园新老师的个人总结篇4

时间匆忙,转瞬间一个学期过去了,本人担当小三班保育员。这个学期以来,本人在园领导与班级老师的指导下,自觉遵守幼儿园的各项规章制度,不迟到,不早退。做到无事不请假,保证出全勤。仔细学习,任劳任怨、埋头苦干,不断总结阅历,始终以“一切为了孩子”为宗旨,仔细做好我的本职工作,一心一意为幼儿服务,努力让每位幼儿都能感受到生活在整齐、美丽,舒适温磬的环境中,让他们健康地成长。本人现就本学期工作作以下总结:

一、关切孩子,热心工作

“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,我们必需用行动诠释着“爱”,在爱的行动中同时也能感受到孩子们的天真可爱。通过这段时间的工作,我认为:自己所干的事情,只有热爱了,才会有追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

二、手脚勤快、常常反思

要做好保育工作,我深知勤能补拙,时刻严格根据园卫生制度要求,对本班教室和睡室勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒玩具等等,还要在工作中多提示幼儿喝水,留意天气改变,随时为幼儿增减衣服,幼儿午睡时,做到不离岗,不窜岗。仔细巡察,发觉不良睡姿,刚好订正,对特殊难以入睡的孩子,要给于特殊关切,使其尽快入睡,因为良好的午睡,有助于幼儿的健康发育。要常常思索,“为什么要这样做”,今日这件事我做的对不对“等等,经常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。

三、亲密联系,增进家长与幼儿园互动

在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,肯定要家长的协作。平常,我和老师们能热忱对待每一位家长,留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况,家长都感觉特别暖和。通过与家长的沟通,耐性仔细听取家长建议。让家长也能了解孩子的一日生活方面的内容,并向家长供应一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的麻烦问题,建立了和谐信任的`家园关系。

时间在孩子的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、学问还有许多,无论是教化还是保育学问,都是我要努力学习的目标。我肯定要把好现有的优点保持下去,不足的地方要努力向别人学习,在今后的工作中,努力为我们第五幼儿园做出更多的贡献!

幼儿园新老师的个人总结篇5

我班共有幼儿112人,这些孩子个性活泼开朗,但个性鲜明,经过这期的幼儿园学习生活,每个孩子都比上期有了更大的提高,本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际,我们回首所做过的工作,评价经验,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作评价如下:

在教学工作中,我们分析本班孩子情景:本班幼儿有一部分是新生,为了更好的完成本期工作任务,在完成本期学习工作之外,我们还在平日的活动过后经过多种游戏的方式对上期的学习工作进行了必须的复习,让新生幼儿学得更多,我们将游戏与学习相结合,让幼儿在玩中学,在学中玩;每周坚持一次体育活动,发展幼儿身体的灵活性;半年过去了,他们在各方面又有了很大的提高,同时,赢得了家长的信任。

1、在数学活动中:本期我班成功完成了教学工作;经过多种游戏学习方式认识了数字1——10;

2、在音乐活动中:我们不仅仅让幼儿学唱歌,还经过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣,使幼儿更愿主动地去学唱歌,让幼儿喜欢唱,愿意唱。

3、在卫生保健方面,我班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生活,为他们供给卫生舒适的生活学习环境。每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;吃点心前还专让幼儿洗手,对于在园午餐的幼儿我们也随时关注其健康,时时幼儿饭前便后勤洗手;另外,本期我园还异常关注手足口病及水痘,为了预防手足口病和水痘,我班坚持每一天早晨和中午对其入园的幼儿进行全面检查,并随时做好记录;在我们的精心工作下,使得我班无一例手足口病和水痘的发生。

4、在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,经过《家园栏》,及时向家长汇报了幼儿的学习情景和一些保育常识及一些信息资料,帮忙家长随时了解班级情景。对于有问题的孩子,及时与家长取得联系、交换意见,取得一致的方法。经过本期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。

本期,我班还开办了舞蹈、美术特长班,我负责舞蹈教学工作;这使得一些喜欢跳舞的幼儿能够得到必须的指导,充分挖掘幼儿的艺术才能,培养其艺术细胞,使他们能从小得到艺术渲染;得到了家长的极力支持。

在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班级工作,为幼儿园大团体增加光彩!

幼儿园新老师的个人总结篇6

一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。看着逐渐懂事的孩子们,从他们身上让我感受到有付出,就有收获。一个学期的集体生活,使孩子们学会了许多,各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。

今年,我担任的是小班的老师,记得开学的那一天,班里真是热闹极了,有哭的,有叫的,有拖着家长不让走的,自己两年的时间没有担任小班的工作了,望着眼前哭闹的孩子们,我真有点手足无措了。可是当我看到小二班的王老师和小邓老师对工作从容的态度,让我马上振作了起来。在我和李老师的努力下,孩子们很快地适应了新的环境,停止了哭声。哭声是停止了,可是,孩子们却不能完全地接受我们。就拿康奥来说,康奥是我们班一个调皮而又聪明的小男孩,由于他上过一个学期的小班,在我的眼里,他应该是个能力比较强的孩子,所以,有什么需要帮忙的地方,我第一个想到的就是他。可是,令我想不到的是,每次我叫他的时候,他总是倔强地仰起小脸说:“不!不行!!”针对康奥的这种情况,我利用家园联系本与家长进行了沟通,通过家长的回信,我才知道,康奥的心里想的是跟他相处半年的韩老师和陈老师!孩子们和他们的韩老师、陈老师已建立了深厚的感情!

知道了事情的原因,我也找到了眼前的工作目标,那就是让我成为孩子们的心目中的韩老师、陈老师,让我来代替他们的位置。有了工作目标,就有了努力的方向,接下来的的事情,就是让我的实际行动来感化孩子,让孩子们来慢慢的接受我。功夫不负有心人,在我的努力下,孩子们经常随口叫出的韩老师、陈老师变成了王老师、李老师;每天清晨,迎来的是孩子们开心灿烂的笑容。尤其是我们的康奥,有一次,康奥感冒了,好几天都没来,等到康奥来到幼儿园的时候,第一句话就是:“王老师,在家里,我可想你了。”听了康奥的话,我把康奥紧紧的搂在怀里,虽然孩子只是短短的一句话,但是康奥的转变,却让我真的好感动。

小班的孩子,跟大班的孩子就是不一样,尤其是在方法上。由于我是从大班下来接的小班,所以我深有感触。有一件事情对我的触动很大。我曾把它写在了笔记上。我们都知道,孩子的良好习惯,要从小养成。为了让孩子有个良好的习惯,我总是在孩子耳边唠叨,不许这样做,这样做不对,不许那样做,那样做不好。有一天早晨,班里的小男孩不约而同地跑到了子恒的身边,嘀嘀咕咕地谈论着什么。我悄悄的走过去,想听听他们在说什么,没想到却被他们发现了:“王老师来了!”孩子们似乎不想让我知道他们在说什么。

这下,我更好奇了:“子恒,你们在玩什么?能和我一起玩吗?”康奥脱口而出:“我们在玩小贴画呢,很好玩的!”怪不得怕让我发现,上一次,子恒带来了小贴画,怕影响他上课的注意力,让我给没收了。为什么孩子们这么喜欢玩小贴画呢?为了取得孩子们的信任,我对他们说:“是吗?王老师的小哥哥也有好多小贴画,我知道小鲤鱼跳龙门,我还知道小恐龙奇奇和颗颗呢!”听我这么一说,孩子们好象找到了知音,纷纷拿出自己手中的小贴画:“老师,你看,我这有奥特曼,这是迪佳,这是赛文!”洋洋指着手中的小贴画说。“王老师,你看,这是福娃,你知道他们的名字吗?”才子问。“不知道,”我假装摇摇头。才子一看我不知道,马上给我介绍:“这个是贝贝,这个是晶晶,这个是欢欢,这个是迎迎,这个是尼尼,我每天回家都看福娃的动画片,可有意思了。”金城也忙着让我了解他手中小贴画的内容。孩子们知道的可真多!

上课的时间到了,在李老师的组织下,孩子们收拾好小贴画,跟李老师上课了,而我却陷入了沉思:为什么一开始孩子们不接受我的介入?是不是在平日里我对孩子们限制太多?是不是我经常以老师的身份介入孩子们的活动?是不是在活动中,我采取的形式孩子们不能接受?通过这件事情,对我的触动很大,我意识到,做为老师,我们应该给孩子们更大的空间来展现自我,同时,我们要走进孩子们的心灵世界,成为孩子们的玩伴,孩子们更愿意接纳能理解他们、与他们分享快乐的老师。

人身体是人发展之本,幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础,但由于幼儿年龄小,生活经验贫乏,自我保护能力有限,缺乏防范的基本意识,自我保护意识弱,因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。所以工作中我们必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

在日常活动中,我对孩子进行一些生活小节的训练,孩子能做的事情就让他自己做,在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧,积累避开应对危险的技巧和方法。例如,在孩子不跟陌生人走、不接受陌生人的东西这个活动,我是运用小兔乖乖的游戏进行的,因为孩子们很喜欢做这个游戏,记得活动开始的时候,我来到小兔子家的门口,说:“小兔子乖乖,把门开开,我是你妈妈的朋友,快点开门!”听到敲门的声音,家雷马上站了起来,:“是妈妈的朋友,快给妈妈开门!”就在家雷要开门的时候,康奥一下站了起来,拉住了家雷:“不能开门,万一是坏人怎么办?”孩子们也跟着嚷了起来:“不能开门,妈妈没回来,谁来也不开!”在接下来的游戏中,我和孩子们扮演着不同的角色“阿姨带你去超市”、“叔叔带你找妈妈”、可是孩子们总是很坚决地回答:“不开不开我不开,妈妈没回来,谁来也不开!”

在平日的工作中,家长工作也是很重要的一个内容,我记得刚接手小班的时候,班里的孩子一点都不熟悉,对家长和孩子们来讲,教师也是重新更换的,因此家长们难免会有各种各样的疑虑和担心,在开学初我们就对这些孩子进行了家园联系和面对面的交流,了解幼儿的情况和家长的方式,针对个别幼儿制定相应的措施,并经常与家长沟通、交流彼此的方法和幼儿的点滴,在每次的家园联系中,我都会把孩子在幼儿园所学的知识情况反映给家长,可是,从家长反馈回的信息中,我了解到,小班的家长,更关心的是孩子的吃饭情况、饮食情况以及习惯的培养。所以在以后的交流中,我都比较全面的将孩子在园的情况如实的反馈给家长,让家长知道孩子在幼儿园就象在妈妈身边一样。

我们还通过家长会、幼儿园开放日活动,让家长参与到孩子的活动和我们的工作中,亲身感受幼儿的快乐与辛苦,家长们对我们工作都表示支持和配合,在活动中提供各种制作材料,让我们的活动顺利开展。我们与家长建立一种积极的合作伙伴关系,相互尊重、支持、合作,让幼儿、家长、教师一同感受到幼儿成长的喜悦。

工作中,还有许多不尽人意的地方,比如:

1)孩子行为习惯的培养,成才必先成人.对人有礼貌,爱劳动,守纪律,孝敬父母等优良品质在幼年时就要注重培养,这些性格往往影响人的一生。在提倡素质的今天,幼儿养成良好的生活习惯,必须从细节开始,这样,不仅对其身心健康有利,而且对孩子的未来发展也有着重要的影响.

2)安全工作和常规还要继续抓,

3)自己的各种技能和素质还需进一步提高,尤其是通过这次技能技巧比赛,我感觉跟老师们相差很大的距离,我必须向园里有经验的老师学习,学习老师们一步一个脚印塌实的工作方法,学习老师们的优点,来弥补自己的不足。我记得一句话是这样说的:在工作中寻找快乐,在快乐中努力工作,新的学期里,我要以这句话为宗旨,投入到新学期的工作中去。

幼儿园的生活总是令人回味无穷,只有热爱孩子我们才能走进孩子们的美好的童心世界,只有用心去爱我们才能让孩子们开心健康的成长。让我们用爱心搭起一座桥梁,让我们与孩子们心联心手牵手,让幼儿园这个小天地里充满真善美,让我们爱的事业更加辉煌灿烂吧!

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