活动总结的目的是为了为未来的活动提供参考，参加完有趣的活动后，我们一定有很多收获，这些都要记得写进活动总结，以下是多客范文网小编精心为您推荐的321学期活动总结最新6篇，供大家参考。
321学期活动总结篇1
很快一学期就过去了，我们10级英语一班团支部在这一学期里基本实现所定的目标，并且能在班里全体同学支持下，成功举办数次团日活动。这些使得班级风气大有改进，班级斗志更加高昂，同学们积极性更加热烈。
本学期四次活动都达到了预想的效果，在各种各样的活动形式中让大家感受了传统文化的博大精深，体会到自强不息的主体意识、崇高的人生理想、强烈的社会责任感、团结协作的群体精神，同时丰富了同学们的课余生活，进一步增强了班级的凝聚力，对和谐校园的建设起到积极作用。
对于学习建设。学习是我们学生的本职工作，我们团支部加强了对我们团支部的学风建设。加强学风建设，培养浓厚的学习氛围和远大理想。增加我们团支部团员对我们专业知识的.热情度，进一步认识学习的重要性。提高每个成员的自主学习的能力。
对于思想建设。思想建设是一刻已不能放松的，特别对于我们正在上学未进入社会的大学生。要成才先成人。加强同学的思想教育工作也是我们团支部的又一工作重心。对于学院下达的入党推优工作更要求认真负责。努力把同学们培养成有理想有道德、有文化、有纪律的人才，一直是我们的宗旨。德育工作和才育工作同样不可小视。
对于班级建设。一个班级的班委建设无疑会影响到这个班级的整体建设，这给我以及团支部提出更高的要求。班级的建设又是一个很大的范畴，所以通过主题团日活动，加强了班级凝聚力和向心力建设。
英语一班团支部通过组织一些业余活动来丰富班级同学，以实现劳逸结合。同时同学们对这些活动的参与也会更好的拓展自己的事业，增强自己的能力，提高自己的综合能力以展示自己各方面的才华增强班级的向心力，凝聚力，更可以锻炼团委的组织能力，可谓一举多得。
九月，我们祖国的六十二诞辰，我们班开展一次团日活动，在九月二十四号这一天班级同学一起去苏州历史博物馆参观，回顾历史，重温当年，喜迎国庆。博物馆是真正能够深入学生心智深处、精神深处的，能内化为学生成长养分与精神财富的观念、习惯、能力与知识，它来源于学生的探究与体验，来源于学生与人类文化遗产的直接接触、感悟、对话、交流。只要有可能，就让学生直面自然，直面社会，直面文化遗产。
十月，我们和沙钢钢铁学院，一起开展以“和谐人际健康心理共同进步”为主题的各种活动，引发大学生对个人人际关系及自我成长的关注，引导学生建立相亲相爱、互帮互助的和谐人际关系，并且关注生命，关注自己身心健康，生命安全，使自我和谐成长。
11月13号，我们和英语二班团支部联谊，开展以“谛听时代脚步，引领网络文明”为主题的团日活动。贯彻《公民道德建设实施纲要》，引导大学生正确运用现代化网络工具扩大知识范围、开拓眼界，同时树立正确的网络道德观念，倡导同学们合理利用网络，让它为我所用。使我们走在时代的前沿，不被时代所抛弃和淘汰。
十二月，职业生涯规划活动中，一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。有助于大学生自身发展。
四次团日活动使得大家在同一个时间，在同一个地点，怀着同样期待的心情，彼此了解对方，同时享受大家一起的快乐时光。学到各种有益于自身发展的知识，促进个人和集体的全面进步。
321学期活动总结篇2
20xx年初中，我终身难忘。因为这一年，期待已久的军训最终揭开了她神秘的面纱。我，最终有机会近距离接触军服，接触部队，接触我心中神圣的军人。
如果说，之前对军人的崇拜是盲目的，那么，军训让盲目变得实际;
如果说，之前对部队的感觉是生疏的，那么，军训让生疏变得熟悉;
如果说，之前的辛苦的概念是模糊的，那么，军训让模糊变得清晰。
从盲目、生疏、模糊再到实际、熟悉、清晰的转换，让我深刻体会到，军人，这两个字所承担的重量。头顶上的国徽，赋予了他们神圣的职责——保家卫国。从穿上军服的那一刻，就注定了他们的不凡。军训，让我有机会了解军人的职责;军训，让我有机会了解军人的豪情，让我有机会了解军人的柔情。
军训，注定是永生难忘的，注定是刻骨铭心的。
记得动员大会那天，主席台上团长的热血沸腾的讲话，激起了我对这次军训的完美憧憬。而事实证明，现实并没有打破憧憬的梦幻，因为这样的军训，有汗水有欢乐，有严厉有亲和。于汗水中我们领会到共同奋斗的欢乐;于休息中我们领会到共同沟通的喜悦;于训练中我们感受到军人的严格;于关心中我们体会到教官的亲和。训练时严格，是为了让我们更好的在训练中学到东西，提高我们的素养;休息时亲和，和大家打成一片，共同渡过这完美的15天的军训。
每次站军姿，都能亲身践行“汗流浃背”这个成语。当汗珠从脸颊，发梢，后背划过，我都会有一种很酣畅的感觉。以为整个连队都在一齐付出，在一齐奋斗。虽然我们做不到教官口中的：一个小时不动，两个小时不晃，三哥小时不倒。可是，我们都很努力。无论是努力睁开眼睛目视前方一动不动的我们，还是耐心地给大家一个个矫正军姿的教官，都用自我的汗水告示着大家，我们在奋斗。那一刻，仿佛大家连成了一体，朝着共同的目标付出努力。那种感觉，永远都不会忘。
立正，稍息，向右看，向左转，向右转，向后转，齐步走，跑步走，正步走……每日都是简单的重复，说实话，有时是会让我感觉枯燥，也想过偷懒。可是每当看到教官，同学们的汗水，所有的枯燥感就会一扫而光，因为能够一齐流汗本身就是一种幸福。记得有一次，连里有个女生不舒服被送去校医院，回来的时候她说有话和我们讲。她哽咽的语句，让我看到真情流露的她对一齐奋斗的感觉的珍惜。很记得她的一句话：“我想和大家一齐奋斗，一齐完成这次军训，请大家不要放弃。”为她的坚毅，为我们的目标，我们都需努力。
坚持，就是最完美的胜利。一齐流汗，一齐欢笑，一齐付出，一齐奋斗。17连就是一个整体，我们团结，我们友爱，我们就像一家人。
永远的17连构成的记忆，也将是永远的。这记忆，会像是一颗耀眼的明珠，闪耀在人生的旅途中。沿途的风景，丝毫不会减弱这记忆的风光，以为这记忆，被刻上了一齐奋斗的标记。
321学期活动总结篇3
时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、加强日常教学的管理
1、组织和鼓励教师在实际的教学活动中认真学习贯彻《纲要》，并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的办法。让教师学会自我反思，主动、自觉地改进自己的工作。
2、对教师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和规范。利用业务学习时间进行反馈，采用针对某一案例进行分析的方法，让老师明确如何具体操作。
3、加强日常保教工作的督促与指导，坚持每周进班有针对性的听课两次以上，对于我园重点培养的老师进行了教学活动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进行细致的指导和帮助，促进她们尽快地成长起来。
4、全园教师共同探讨教材的合理使用及主题活动的开展，对班级的主题活动墙饰进行了观摩和交流，通过观摩、交流，使老师们对主题活动的选择、开展有了进一步的认识。主题墙饰的内容也更加新颖，更加丰富。
5、充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，开辟区域游戏活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间，注重主题教学活动向区域活动的延伸，让幼儿在尽情游戏的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
6、组织教师参加市级、校级的继续教育培训，去各姊妹园参观学习，了解各园的教育教学和科研发展状况。送老师去学习，提高教师的科研水平和能力，更好的把握当前的幼教形势和发展方向。对自身的工作进行反思，促进教师们积极参加讨论，积极发言，提高教师的说课水平。
二、加强教育教学的研究
1、积极实施课程改革
课程改革是当前教研工作的核心。我园在实施新教材的过程中，以贯彻《纲要》为切入口，从幼儿的近期发展需要和长远利益出发，积极有效地实施《区域活动》的探索。
⑴确立适合幼儿发展的课程目标
幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展，能否有效地实现这个目标，取决于课程目标的再定位研究。因此，在确定课程目标时，我们注重了《纲要》中五大领域目标之间的融合，把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探索性学习；从培养幼儿必要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、态度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一个孩子生动活泼、主动地发展。
⑵选择适合幼儿发展的课程内容
随着课程设置的改变，教师有了更多的自主权利，幼儿也应该拥有更多适合自己的区域活动方式。因此，各班根据具体情况，认真实施国家、地方课程，积极建设和开发园本课程，拓宽课程内容，构建既适合时代要求又具有本园特色的课程体系，提高课程实施质量。同时在实施教育活动时，我们防止被动地、机械地生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的实施。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。同时，在实施主题活动中，我们能根据幼儿的学习动机，及时捕捉幼儿学习的兴趣点，生成相关的教育内容，收到了良好的教育效果。为促进农村幼儿园教改，深入研究课堂教学，促使新课程理念转化为教学的实践，提升教师专业素质，提高保教质量。
⑶提供适合幼儿发展的课程环境
环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成部分，是实现教育目标的重要途径之一。在环境的创设上，我们做到：1、让环境创设纳入课程的实施过程；2、在环境创设上重视从课程整合性考虑，力求各方面相互协调统一，形成整体合力；3、在环境创设过程中，重视了环境随幼儿发展及教育目标的变化而调整，使环境能始终起到引导幼儿发展的作用。
2、深化一日活动的研究
根据新《纲要》的精神及幼儿园的实际，我们十分重视一日活动各环节的研究与管理，认真开展各项教育教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。
⑴加强一日活动各环节的管理
对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。
⑵加强区域活动的研究
区域活动是一种最适合于幼儿的`学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。首先在材料的投放上我们做到：
①投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料；
②投放的材料与教育目标、内容相符合；
③材料能及时调整和更换，让幼儿参与材料的投放。其次我们加强了幼儿自主性游戏的管理和研究，开展特色化游戏活动，使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。
⑶加强课堂教学的研究。
在尊重幼儿身心发展特点和学习特点的前提下，我们每位教师都能关注幼儿的个体差异，选择合适的内容，尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和手段，重视提高幼儿多通道感知学习的能力，注重幼儿知识技能获得的过程和因材施教，认真做好新课程实施全过程的信息资料积累和利用，努力使幼儿的态度、情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。本学期我们采用分层带教的原则，促进教师的全面专业性发展。在研讨和实施新教材试验工作的过程中，对主题活动中的一些内容用磨研模式、探讨教法、观后研讨、反思探讨等活动，将教师个体产生的疑惑由大家共同来解答，在畅谈中放飞思想，在集体智慧的碰撞下，取长补短，找出差距。对新教材进行修改与补充，并及时写好各教学活动的反思，使自己的理念与实践有机结合，从而不断提高教学质量。
一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出贡献。
321学期活动总结篇4
第一学期的教学的工作已经顺利结束，新的学期又将开始，为使今后的教研工作做得更好，为使教学工作更上一个新的台阶，就必须对上学期的教研工作做出总结，成绩应当发扬，差距进行改进，以利于今后的教学工作，现将上学期音乐教研组教研工作总结如下：
本学期在校领导的正确领导下，在高中教务的直接指导下，认真的做了教研工作，全体教师认真地总结了上学期的教学和教研工作，吸取上学期的好经验，重新制定了本学期工作计划，并取得了一定的成绩。
我们首先对当前要解决的问题，也就是校本教研问题进行探讨，根据我校学生的具体情况进行认真的讨论，改进了教学计划，这样从实际出发改进教学方法，在实际的教学中取得了一定的成绩，有了不少的收获。
我们还对音乐课达标问题进行了认真的研究，有难题，住址研究解决，并结合学生的思想，怎样进行教与学的关系？怎样启发学生，怎样活跃思想等问题进行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但还得从这几个问题多多研究，道理很深，有待于我们进行长期的研究。
我们还对音乐基础知识的授课问题怎样处理音乐课中发生的偶发事件问题，如何指导学生欣赏通俗音乐问题，民族音乐问题，外国音乐问题，等进行了教学研究，使我们的教学水平和业务等有了不小进步，对学校的教学效果也有了一定的改进，取得了一定成绩。
但由于人无完人，学无止境，我们在教研工作中还存在不少问题，也还有很多问题弄不清楚，我们将在今后的教学和教研工作中，不断学习，努力工作争取更大的成绩。
321学期活动总结篇5
转眼间一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育社团活动有序的在周四下午第四节课开展活动。体育社团活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，也让他们学会了如何锻炼身体，晓得了健康的重要性，形成了终身体育意识；学生们在活动中让我们看到了他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：
一、学生情况分析：
学生们天真、活泼好动，喜欢体育社团活动。利用体育社团活动的有利时机，为学生身心的发展打好基础。通过体育社团活动，锻炼学生的体质，开发智力，提高文化素质，促进学生个性发展，培养优良品德，陶冶美的情操。
二、任务完成情况：
本学期的体育社团活动组织严密，活动有序。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育社团活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动的内容全面，小组成员对活动内容的掌握较快，每次都达到了较好的活动效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有了一定的发展。
三、主要经验和体会
1、我每次活动都会精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容多样化。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题及改进方法
体育社团活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习；有时个别学生积极性有所降低；还有时学生纪律表现不佳。故以后我要制定更具体、明确的目标；还要采取更多一些的形式多样的体育活动内容，充分调动学生的兴趣和积极性；更要严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
五、取得的成绩
我们田径社团的学生曾在扇横中学田径运动会上取得了可喜的成绩。其中郑筠竹同学获初二女子100米第一名；杨嘉妮同学分别获得初二女子200米、400米第一名；陆园同学获初二男子800米第二名；陈丁杰同学获初二男子200米第一名的好成绩；姚春龙同学获得初一男子投掷比赛第一名的好成绩；陈志敏同学获得初一男子100米第一名的好成绩；缪思玲获初一女子200米第二名的好成绩。
综上所述，我会继续把提高学生素质放在首位，为学生提供更好地活动园地，更好地科学指导，使其学有所长，学以致用。
321学期活动总结篇6
本学期的综合实践活动，我们针对本校课题资源丰富的优势，对原有的部分重点课题进行深层次的、多角度的、滚动的研究，在脚踏实地、加强常规管理的基础上，锐意进取，力求推陈出新，并体现学校的特色。下面是我们本学期的一些基本做法。
一、根据学校实际，科学确定活动内容
1、自主化
为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教科室负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教科室将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教科室。
2、多角度
在确定本学年的活动内容时，我们根据我校原有课题丰富、颇具潜力的特点，将原有的优秀课题进行多角度的活动外展，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕原有的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教科室做通盘搭配，根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。这就是我校制定的《20xx—20xx学年度综合实践活动计划》。这份计划集全校师生的心血和智慧，贴近学生的生活，体现学生的需求，体现了我校综合实践活动的特色。
3、系列化
同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。如我们开展的"童言话古今"活动，各班的活动主题与目标在以前的基础上就呈现出阶梯形和放射性。去年的“电影之旅”主题活动为我校的优秀课题，今年我们围绕此主题，继续开展系列活动，结合学生的兴趣，我们本学期的系列活动为“电影的发展”。再如“邮票大观”的活动主题，今年在原来的基础上进行外延，要求教师从新的侧面开展活动，使活动更加完善与新颖。另外，我们还根据前两年活动的经验与不足，对本学期的一些活动主题进行适当的调整。使活动内容更加完善与丰富。
二、加强常规管理，促进课题深入实施
1、课时安排、落实制度
我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将3节综合实践活动分成"1+2"的形式，"1"为教师指导课，每周一节，单独列入课表，为每周二的下午第二节课，由教师进行活动培训，传授活动内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，"2"为个人实践活动课，放在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。
在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。
2、教师选聘、培训制度
理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，我们的具体做法是：
教师条件：必须具有大专以上学历，年龄在50周岁以下，有长期的教学经验，积极参加新课改，勇于接受新的教学理念并付诸于实践。
选题方面：要求能带领从日常生活中发现课题，小中见大，选出贴近学生生活的、符合学生年龄特点的、学生感兴趣的、科学的、可操作的课题。
竞聘演说：符合上述两个条件后，由校课题组过关筛选后统一安排竞聘演说。参加演说的教师要把课题的来源、实施过程、实施措施、实施预想困难、实施达到的目标阐述清楚，对自己竞选的课题有一个全面的、综合的诠释、理解与评价。
竞聘答辩：演说完毕后竞聘教师要接受专家及课题组的提问，有针对性地回答提问者的问题，要求能掌握课题的基本知识，围绕课题全面论证，既富有新课改的精神和新的教育理念，又有自己的观点和创新。
学校课题组及专家组将根据教师竞聘的情况，为每位教师进行综合打分，优胜劣汰，选出优秀者担任综合实践活动指导教师。
在培训方面，本学年我们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关专家的最新教育理念，并在学习后要求教师结合学习所得与教学实际，每人写出指导手记，集体交流讨论，互相学习，取长补短。
3、听评课制度：
本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。
具体做法是：学期初由学校课题组组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，评选出优质课进行推广，促使每个教师的授课水平达到一个新的高度。我们还对三次听评课中不合格的教师限期充实与提高，将听评课活动扎实地落实到了实处。听评课制度将先进的教育理念吹进了课堂，使综合实践课的课堂也充满了新课改的气息，不但敦促教师不断地改革创新，而且调动了他们上好活动课的积极性，使每一节活动课都科学扎实，保质保量。
4、阶段性总结制度：
为了不断地在活动中反思提高，我们还建立了阶段性总结制度。具体包括：
阶段性案例：活动进行一个阶段后，教师们根据活动情况及时撰写活动案例，记录活动中的收获、活动中出现的新情况、今后的改进措施等，对这一阶段的活动情况进行全面的总结。
阶段性反思：不断反思才能不断提高。教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成书面报告。对典型问题校课题组要组织统一学习、讨论、研究，
找出解决问题的方法，及时进行总结与推广。
教学实录：我们不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。
指导手记：为了进一步强化教师指导工作，抓好教师指导这个薄弱环节，我们要求每位教师要有指导手记，记录个人指导过程中的心得体会、点滴收获、经验教训等，边活动边总结边提高。
5、评价制度：
本学年我们将综合实践活动的评价制度纳入教科研的管理，实行动态化评价和管理，即对活动的全过程进行过程督导和评价，包括开题、活动实施、结题、课时落实、听评课等各个方面，力求通过科学的评价，全面促进活动质量，把活动的开展提高到一个新的层面。
三、以区域联谊为契机，强化教师指导
在综合实践活动课程开设过程中，教师对课程的有效指导还存在着很大的探索空间。如何根据综合实践活动课程标准对学生进行指导，是广大综合实践活动教师的盲区，因此，借联谊之机，将一直未能解决的难点合理分解，以求达到个个突破的目的。此次活动中，我们四处学校将这一全国性难点进行分工：下初承担对选题、开题部分的教师指导研究（包括教师如何指导学生选择切实可行的课题、如何对课题进行可行性分析、如何为课题命名、如何指导学生撰写开题报告和举行开题报告会）；二小承担对课题研究过程中的方法指导（包括如何使用调查法、文献资料法、实验法等）；冯家承担成果展示结题部分教师指导的探索（包括：如何选择合适的成果展示形式、如何对资料进行分类整理，如何撰写结题报告等）；同时，四处学校要共同承担对开展综合实践活动中评价指导的方法探索。
为此，我们抓住联谊活动这一契机，重点研究和探讨活动实施过程中的教师有效指导策略，具体措施：
1、指导教师在平日的活动中，以校本课程的实施为契机，加强对课题研究过程中方法指导。众所周知，我校的校本课程是在综合实践活动课程开设的基础之上开发的，课程中的很多环节都渗透着方法的指导，因此，指导教师及时边指导边总结课题研究过程中出现的情况，逐步形成有形的指导案例；
2、指导教师根据结合这一阶段的特点，撰写教师指导方案，并注重各种教育现象的观察，写成活动方法指导教师手记。
3、对教师指导案例和教师手记进行深层次的加工与提炼，形成活动论文。
4、将案例、手记、论文编辑成册，作为教师指导过程中有力的后盾与助手。注重对这些成果的积累与推广，以利对今后的工作形成借鉴。
5、在联谊活动中进行课堂交流与材料交流，与兄弟学校共同探索，共同提高。
通过不断的探索，我们在教师的指导问题方面有了一定的收获：
1、存在的问题：
在以往的综合实践活动的过程中，教师的指导方式和指导行为存在一系列问题：偏重活动形式，忽略活动方法的指导；偏重学生活动方案，忽略教师指导方案；偏重活动过程与阶段的落实，忽略活动过程中的具体细节和活动的具体落实程度。
2、应该关注的.问题：
通过实践我们认为，教师的有效指导策略的建立应关注以下两个方面：
⑴设计与制定教师指导方案，增强教师指导的计划性。教师指导方案包括学期指导方案、学生活动计划的具体指导方案。指导教师在要求学生制定活动主题实施方案的同时，应针对课题的展开过程及其需要，设计教师指导方案。教师指导方案应包括：学生活动主题的具体目标、学生活动过程与具体方法的指导、学生活动主题必要的资料与工具准备、学生活动评价策略等。制定教师指导方案，有利于教师明确指导任务，落实具体的指导行为。
⑵建立综合实践活动教师指导的基本行为规范或指导常规。目前，综合实践活动课程实施过程中的教师指导规范或指导常规尚未形成，教师对学生活动的指导行为比较随意。我们认为目前要初步建立起教师指导行为的基本规范，如：活动准备阶段的教师指导行为（提出问题，形成活动主题的指导、制定活动方案的指导行为、必要的活动资料与活动工具准备的指导等）、活动实施阶段的教师指导行为（进入活动情境的指导、方法实践的指导、搜集与处理资料的指导等）、活动终结与交流阶段的教师指导行为（活动结果总结的指导、活动过程总结的指导、活动体验总结的指导、表达与交流的指导等）。建立教师指导行为的基本规范和指导行为常规，有助于增强教师指导的有效性。
四、建立网络资源库，实现师生互动
信息时代的到来为我们提供了了解世界的平台，也为我们的实践活动开辟了新的活动舞台。在活动中，我们鼓励学生充分运用网络技术资源，培养学生收集、处理信息的能力。同时，我们学校也充分地、有效地利用网络资源，让网络更好地为我们服务。
为了调动学生参与活动的积极性，也为了让教师更好地听取学生的意见，让师生之间实现互动，本学期我们充分利用网络，建立了网络资源库。要求教师和学生将整理和收集到的课题资料上传网络资源库。资源库主要由三大活动版块组成：童眼看乳山、童心系家园、童言话古今。围绕三大活动版块二十四个课题，师生可以就开题报告、活动方案、活动方法、活动收获、活动感想、活动简讯、活动资料、活动论文、活动课教案、课题知识问答、阶段工作总结、结题报告、活动案例等多个方面进行投稿、展开讨论，互相交流，共同学习与促进。目前，网络已成为师生们新的活动乐园。大家投稿踊跃，总数已达到200多篇。其中学生们的积极性尤其高涨，他们既搜集、掌握了有关的课题知识，又学习了新的网络操作知识，一举两得，也深受家长们的好评。这些资料，都是师生们的第一手资料，是集体智慧的结晶。
五、以方法的获得为主要途径，为其他学科学习打下良好的基础。
综合实践活动课程中学习方法、探究方法及实践能力的获得主要目标是帮助学生更好学习好其他学科课程，同时，学生在活动中所发现的问题、所获得的知识技能，可以在各学科的学习中得到拓展和加深。如有的数学教师在教学面积时组织学生调查地板砖的价格，查阅有关装修知识，让学生进行了房间、校园、舞台的设计；音乐学科教学时引导学生进行世界著名音乐家、民曲的调查，进行学生作词作曲的尝试、中国打击乐器的调查等；美术学科教师让学生进行了世界著名画家的生平、名作、轶事的调查，以及以个人和小组为单位出版学科小报、网上收集信息等；社会学科老师组织学生进行旅游信息收集、旅游知识竞赛等。在这些活动中学生学会利用图书馆、网络等渠道获取信息，研究作品写作背景，培养学生搜集、处理信息的能力。事实证明，有效开设综合实践活动课程可以为学科课程顺利高效开展提供技术和方法的保证。
以上是我校本学年在综合实践活动方面的一些尝试，我们感觉我们的工作还是很粗浅的，尤其是在教师指导的探索过程中，还存在很多困惑和误区，敬请各位领导指正。在今后的综合实践活动中，我们会不断追求、超越，在这片肥沃的土地上执著耕耘，一起携手迎接新课改的灿烂明天！
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