每周一的升旗仪式庄严而隆重，全体师生肃立在操场上在嘹亮的鼓号声中，护旗手高擎国旗，大踏步向旗杆行进。当国旗冉冉升起时，爱国情感在学生心中油然而升。在传统升旗仪式的基础上，新学期的升旗仪式我们打破了一些常规，2004学年度第一学期的第一个升旗仪式，通过五个“一”活动让师生、生生互动，创设了热烈奔放的活动环境，进一步树立了学生强我中华，爱我国防的信念。

2、双拥活动促交流

建军节前夕，学校领导和学生代表带着消暑用品到县驻军进行慰问，与官兵畅谈部队、学校生活。平时组织学校计算机老师帮助战士解决信息技术应用方面的困难，音乐教师与官兵们唱唱跳跳，丰富了战士们的军营生活。

暑期中开展了“敬礼军人”征文赛，这次活动师生参与面较广，学生们通过影视、红读、上网等途径，了解了解放军的光荣历史，知道我国国防的发展史，卫朝雅老师还获得区国防征文三等奖。

学生们以假日小队的组织形式慰问了所在村、居委的现役军人家属。学校举行了“拥军小报”的设计与展评。春节前夕，部分队干部与校领导带上了慰问品，慰问了4户现役军人家属并张贴了拥军对联，为光荣妈妈、奶奶留影。

3、活动结硕果

“诚实守信”是国防的重要内容，本年度我校国防的是诚信，为加强对学生的诚信我们专门设立了诚实守信活动月。

“诚实守信”活动月的目的是：争做诚信使者，成就诚信公民。目标是：让诚信陪伴我左右。活动内容有：

诚信板报评比。

“争做诚信使者，成就诚信公民”校内外宣传、签名活动。

每年的少年军校给小军人带来欢乐，更带来再艰难中磨练的体验，使小军人终生铭记。每期200多位学员，他们严格遵守军校纪律，接受为期一年的军事训练，练步伐、练体能、练意志、学技能。每周四下午的操场上，总能看到那一身迷人的橄榄绿，那是我们的小军人和辅导员门在接受战士的训练。雨天，小军人门在教室里聆听战士的军事知识辅导，观看军事影片。暑期，我们还带领小军人参观军营，与战士们开展实战演习。军校是学生心中的圣地，一批又一批小军人在军校中锤炼品行，发展自我。

加强国防的另一条途径就是读书，我们认真开展“好书伴我行”读书活动，要求中、高年级学生每月读一本国防书籍。学校的电子阅览室，课间、中午、双休日均对学生开放，让学生徜徉在信息高速公路上自主地接受现代国防。平时让学生开展读书心得交流、读书笔记展评、读书格言征集等活动。

我们还抓住奥运契机，以“奥运精神代代传”为爱国主义的载体，学生们捕捉赛场光点、收集健将掠影、奥运知识竞赛、奥运剪贴画等活动。将中国奥运健儿的拼搏、奉献精神，作为爱国主义的生动材料，激发学生的"爱国热情。

充分利用现有的音像设施，根据学生年龄特点，组织学生观看国防录象片。在持续了十几年的此项活动中，中、高年级学生撰写了一篇篇质量较高的“观后感”，各班开展了影视评论；低年级学生在老师的指导下畅谈、交流。真是小小音像，威力无穷，学生采撷的不光是一个个精彩的镜头，更重要的是感悟到了加强国防、树我国威的重要性。

中华民族五千年悠悠历史，英雄故事细说不尽，总有无数感动连接你我。我校在11月举行了“引吭高歌人人唱，民族精神代代传”歌咏大赛，师生们用动听的歌声颂扬祖国的伟大，用歌声回眸先辈走过的历程，又一次接受了深刻的国防。

让墙壁会说话，让走廊添活力，让校园充满生机，我们让学生自己营造温馨的学习氛围。对此德育室只作了二项规定，教室张贴两幅地图“世界地图”与“中华人民共和国行政图”。学生们在耳濡目染中了解祖国的版图，放眼世界，树立报效祖国的雄心壮志，更坚定了为中华崛起而努力学习的信念。

国防是学校德育工作的重要组成部分，我校将一如既往，拓宽国防的思路，使学校国防活动锦上添花。

县国防工作总结篇2

9月_日是“第_个全民国防日”，为了更好地贯彻《国防法》，我校积极组织开展了“关心国家安全，维护海洋权益”为的活动。

一、广泛宣传

9月_日，李振涛副校长在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防日”的来历，明确今年9月20日是“第十五个全民国防日”，是“关心国家安全，维护海洋权益”，让全体师生充分认识组织开展国防日活动对于贯彻《国防法》、依法加强全社会的国防的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。

二、营造氛围

学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义的新途径，提高思想的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受，潜移默化地引导学生积极支持国防建设事业。

三、开展丰富多彩的活动

通过多种方式，拓宽的空间和渠道，把国防渗透在各学科教学中，使学生了解我国国防的兴衰得失以及当下的国际形势和时事动态，有效培养学生的国防意识，激发学生的爱国热情，增强学生的忧患意识和建设祖国、保卫祖国的责任感，明确自己肩负的历史使命。

各班在“国防日”前后，紧密联系和平发展的形势，并结合钓鱼岛事件进行爱国主义，增强使命感和责任感。召开“关心国家安全，维护海洋权益”班会，介绍当今军事格局及周边基本态势，理解维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，激发爱国之心、报国之志，树立居安思危、有备无患的意识。引导学生牢记历史、勿忘国耻，普及国防知识，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步弘扬爱国主义精神。组织学生唱爱国主义歌曲、观看优秀国防影视片并写好观后感。让学生相互交流对国防知识的认识，从而整体提升了国防意识。

通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，收到了较好的效果。

县国防工作总结篇3

本学年我校的国防围绕的方针，《中小学国防纲要》，紧密结合各科教学，课外活动，社会实践，按照学生不同年龄特征，由浅入深，因地制宜，把国防作为德育工作的重要组成部分。

几年来的学校国防工作，使我们深刻的认识到，国防不仅是实施素质的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。同时也是学校改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的原则开展国防，取得了较好的效果。例如，学校请派出所的领导来校给教师讲座，对国防的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看一些录像，使教师感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了教师对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。为学校开展国防做好了充分的准备。

为了确保国防在学校顺利开展，学校建立了一支由支部领导，校长负责，教师组成的工作班子，形成了国防网络。

校长亲自负责，认真研究分析国防工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实阵地，保证了国防在学校工作中的地位。

大队辅导员和班主任负责落实计划，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防的正常开展。

县国防工作总结篇4

为进一步增强群众的国防观念和民防意识，激发群众热爱国防、参与民防建设的自觉性，不断提高辖区综合防范能力，深入扎实地开展了“全民国防日”宣传周活动。取得了较好的成效，现将开展活动有关情况作如下总结：

通过此次活动，进一步增强民众的国防观念和民防意识，不忘国耻，激发爱国热情，让群众进一步了解掌握必要的防空知识和民防知识技能，扩大民防的社会影响，不断提高城市防空防灾综合能力，有力保障人民群众的生命和财产安全，有利于唤起民众不忘国耻、增强国防观念和民防意识。

为了认真开展好我场“全民国防日”集中宣传活动，领导高度重视，及时成立了工作领导小组，落实人员，指定实施计划。x月15日下午，召开了全厂工作人员参加会议，部署我场“全民国防日”集中宣传活动，并对做好我场宣传活动提出了具体要求，克服时间紧、任务重、工作忙等客观因素，为我场“全民国防日”宣传活动的开展打下了良好的基础。

“全民国防日”集中宣传活动周期间，我场紧紧围绕各自的“全民国防日”工作职责，着力开展“全民国防日”和防灾减灾宣传活动。根据计划安排，我区于x月16日上午在我场辖区组织开展全民国防宣传集中设点宣传活动。场红十字会、共青团、安全生产办等工作人员参加。

在活动中，现场悬挂横幅、张贴海报、发放群众防必读手册及各种宣传资料、提供专家咨询、电视屏幕播放减灾知识片等多种形式，积极向广大群众广泛宣传《中华人民共和国国防法》和《国防条例》，让群众更深了解增强国防观念，强化民防意识，共建平安和谐社会的重要意义和地位。通过宣传活动，取得了良好效果，现场群众纷纷表示，普及防灾减灾知识，提高防护技能，对于保护自身生命安全，促进社会和谐有序，具有积极的现实意义。宣传活动共计发放防灾手册50余本，各种防灾宣传资料400多份，悬挂横幅1幅，书写固定标语20幅。

国防和防空防灾宣传事关广大人民群众的切身利益，做好国防和防空防灾宣传工作是保障人民生命安全，促进地区经济发展和构建社会和谐的主要举措，关键是要不断提高全社会的国防观念和防灾减灾意识。在宣传活动结束之际，我们将认真总结，不断改进宣传工作方法，推动社会面宣传工作不断深入，通过经常性的宣传，不断提高本区广大群众安全防范意识和自救互救能力，为促进平安社区的建设作出我们应有的贡献。

县国防工作总结篇5

几年来，xx区国防办公室在区委、区政府的正确领导下，在市国防办公室的帮助和指导下，站在讲政治、保稳定的高度，明思路、强建设、重举措、促巩固，努力做好全区国防工作。xx年x月我区国防办公室被评为“省全民国防工作先进单位”。

一、明思路，确保国防的战略性地位不动摇

在相对和平时期，全社会对国防的重视程度不高是一个不争的事实。然而，越是在和平时期，我们越是要提高认识，防患于未然。将全民国防工作做实，为经济社会建设保驾护航，这是我区国防办公室义不容辞的责任。几年来，我区国防办公室作为xx区国防委员会日常办事机构，筑牢国防基础、确保国防出成果的思路从未动摇。

通过我们积极努力的工作，全区国防工作得到了区委、区政府领导的高度重视，目前全区形成了主要领导负总责，分管领导亲自抓，重大活动领导亲自参加的良好工作局面。而且区委、区政府还将国防工作纳入了全区建设规划，纳入了国民经济和社会发展规划，纳入了、政、机关的议事日程。每年的议军会议和全区干部培训，都将国防工作纳入其中，为我区国防工作提供了强有力的保证。

二、强建设，全面提升国防办公室工作水平

为全面提升全区国防工作水平，我们从狠抓办公室自身建设和全区国防的体制机制建设两方面入手，促进全区国防工作的扎实开展。

1、狠抓办公室自身建设，努力提高办公室的执行力。

一是做好区国防委员会的参谋助手，根据区领导的变化每年及时调整区国防委员会，同时每半年向国防委员会汇报一次工作;二是加强办公室基础设施硬件建设，20xx年上半年区委、区政府拨付近xx，我们购置了摄影、摄像等器材，设施配套建设全部完成，全面提高了办公室的工作效率;三是加强国防队伍建设，我们定期组织召开街道、社区、学校、企事业单位国防工作人员会议，研究国防工作，部署国防任务，总结国防经验，确保国防工作不留死角。

2、狠抓制度建设，健全国防机制。

区国防工作的有效开展，离不开制度的完善。我们通过一整套国防制度的建立，实现用制度管人、用制度管事，有效推动了全区国防机制的形成。

我们在《关于贯彻落实的实施意见》文件的基础上相继制定并出台了办公室例会制度、请示报告制度、联席会议制度、学习培训制度、调查研究制度、检查评比制度、文件登记制度、财务制度等在内的八项国防工作制度。

在此基础上，我们健全了四项工作机制。

一是调研反馈机制，我们每年深入基层调研一到二次，具体了解基层单位开展国防的情况，帮助基层解决工作中的实际困难，畅通下情上达的通道;

二是信息发布机制，我们定期发布全区国防信息，尤其是重大节日及纪念日，通过信息发布，及时宣传全民国防的重大意义，宣传区内国防工作的先进典型，畅通上情下达的通道;

三是各部门联动机制，区国教办加强同区人武部、区委校、区民政局、区文化体育局和各个街道办事处的沟通与协调，整合资源、统筹安排，有效地减少了部门间沟通不良产生的内耗，使全区广大干部群众在思想认识上有一个大统一、国防意识上有一个大提高、宣传上有一个大跨越，坚持常抓不懈、筑牢国防基础，推动全区国防工作的深入开展。

四是国防长效机制，我们以每年全民国防日、“八一”建军节、国庆节、“九一八”纪念日等为重点宣传日，集中进行国防宣传，辅以日常报告会、讲座等形式，确保国防工作持续不间断地开展。

三、重举措，不断创新国防的内容和方式

区国教办不断创新国防宣传载体和内容，以群众喜闻乐见的形式使国防工作深入人心，体现内容的层次性和方法的多样性，增强全区干部群众居安思危的国防观念，实现全区国防工作“三个纳入” 、“三个同步”、“三个固定”、“四个结合”。“三个纳入”即将国防工作开展情况纳入对各部门的考核之中;纳入精神文明的创建评比之中;纳入和谐社区创建达标验收之中。“三个同步”即与全区政组织建设同步建立国防组织;与全区环境建设同步建立国防阵地;与全区文化建设同步开展国防宣传活动。“三个固定”，即有固定的国防场所、固定的音像资料及宣传橱窗、固定的国防宣传队伍。

“四个结合”，具体包括：

一是把国防与学习型机关、学习型社区结合起来。针对机关干部、社区居民、学生全面施教。我们通过召开国防形势报告会向全区副科级以上干部进行国防宣传;利用建军节、九一八纪念日、征兵宣传等时机请来退伍老军人为社区居民做报告，讲革命年代浴血奋战的经历;利用小学生班队会的时间对学生进行爱国主义。

二是把国防与群众文化结合起来。几年来，我们从实际出发，逐步建立并发展了“一区一品”的文化氛围。在区委、区政府的高度重视下，在市国防办的大力扶持和帮助下，我区国教办扶持了xx国防之声艺术团，将其打造成国防的精品典型，xx社区国防之声艺术团的红歌已经唱响xx、走向中国，很受群众欢迎。全区百姓关心国防、支持国防的国防的浓厚氛围逐步形成。

三是把国防与征兵工作结合起来。每年征兵期间我区国教办都积极组织各街道办事处开展征兵宣传活动，配合区人武部完成征兵工作。我们认识到，征兵效果好不好，和我们宣传工作到不到位有直接的联系，因此我们每年都积极创新宣传模式，通过集中宣传、入户走访、座谈会、恳谈会、退伍老兵做报告等形式做好适龄青年的思想工作，极大地激发了适龄青年入伍参军的热情和积极性，确保我区每年都能顺利圆满完成征兵任务。去年我区被国防部评为征兵工作先进单位。

县国防工作总结篇6

国防是必不可少的基本，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防工作扎实有效地向前推进。一、加强组织领导落实措施

学校的国防是全民国防的重要组成部分，是加强学生素质和思想道德的有效形式。为了加强对学校国防的领导，切实做好学校国防工作，学校成立国防领导小组。由校长任组长，教导主任、教导副主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。

学生的国防是全民国防的基础，又是实施素质的重要内容。持久、深入地开展国防是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体措施有：1、利用黑板报、红领巾广播站，广泛宣传国防知识，创设较好的学习氛围。2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的。3、通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统，树立建设强大祖国的思想。4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。5、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。二、保证课程开设落实国防

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校资源自主地开发教材，这给学校开展国防提供了保证。我校的国防专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防的深刻意义的认识和理解，增强国防观念。三、推行各学科教学中国防的渗透

我校利用学校和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的原则开展国防，取得了较好的效果。这一年来的学校国防工作，使我们深刻的认识到，国防不仅是实施素质的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的社会课和语文课学科教师都能结合教材内容进行国防的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

把课堂教学作为国防的主渠道、主阵地。在学校学期(学年)计划中要充分体现国防的内容。如社会课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能和训练、培养。国防作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防成果。四、适时进行国防宣传专题讲座

我校根据国际国内形势需要，利用班会课、德育课等全校统一作息时间的课程资源，利用校园广播开展国防专题讲座，突出国防形势的宣传。通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。五、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动

我校以与时俱进的科学态度开展国防，大力推进学校国防的改革创新，不断充实和完善内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和红色歌曲比赛。

综上所述，我们要必须要加强对中小学生的国防，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防，显得更加迫切和重要!

县国防工作总结篇7

xx上半年,交通局国防工作在上级有关部门的正确领导下,以管武装为重点，结合单位实际，通过多种渠道，采取有效措施，深入开展了形式多样的国防活动，收到了很好的效果。

一是国防工作组织领导坚强有力。成立了组书记任组长，局长任副组长，系统单位领导为成员的国防领导小组。并下设办公室。健全了各职各类人员抓国防的职责，完善了定期组织学习、开展活动、联席会议和检查督促等项制度。大力宣传《国防法》，使《国防法》深入民心。

二是国防目标管理措施具体到位。把国防纳入目标管理考核，制定了国防实施意见，跟踪督办、跟踪问效，并且把考核纳入全面建设的一项重要内容。系统各单位在安排职工政治活动时，把国防列为其中一项重点内容，统盘考虑，确保了国防落在实处。

三是国防的方式不断改进和创新。把国防纳入全民的思想政治，坚持“五个结合”，即把国防同爱国主义相结合;国防同全民思想、道德相结合;国防同拥军优属相结合;国防同业务工作相结合;国防同经济建设相结合。达到了国防与政治思想同步提高，国防建设与经济建设协调发展的目的。

充分利用横幅、宣传标语等形式，广泛宣传国防知识、国防法规和新时期拥政爱军、拥军优属活动的重大意义，以及爱军拥军活动中涌现出来的先进人物和模范事迹。定期选择一批保家卫国，建设祖国的优秀爱国主义影片，在电教室集中时间播放，加大了国防的覆盖面。

虽然，我们在开展国防上做了一些工作，也取得了一定的成绩，但在《国防法》宣传上，还有不到位的地方，宣传的手段相对比较落后，宣传的形式比较单一。这些困难和问题还有待进一步加以克服和改进。在今后的工作中，要以宣传贯彻执行《国防法》为契机，深入开展以爱国主义为主要内容的国防活动。我们有信心、有决心，按照上级国防办公室的部署，进一步解放思想、更新观念、强化协调、加大投入，扎扎实实抓好国防，确保国防建设与经济建设协调发展，为国防建设做出贡献。

在过去的一年里，我校一直重视对学生的国防工作，把国防作为学校进行思想政治和品德的重要组成部分。我校因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防体系。

树立国防重如泰山的意识，是学校开展国防的有力保证。学校国防是全民国防的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：

(一)克服与纠正国防“事不关己”的思想。有些教师认为国防主要是政府行为，现在是和平年代，远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防法》、《兵役法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防和接受国防的责任和义务。

(二)克服与纠正国防“没有必要”的思想。有些教师认为当前处于和平年代，在学校开展国防，没有多大必要。为此，我们从深刻了解中国的兴衰史，进一步理解“天下虽安，忘战必危”的道理;从分析当前国防安全形势，进一步理解中央、xx“富国强兵”、“质量建军”的战略决策，使大家懂得开展国防的重要性和紧迫性。

(三)克服与纠正国防“无所作为”的思想。很多教师感到当前学校主要是追求升学率，而国防离个人切身利益和本单位的利益相去甚远，况且开展国防一时难见成效。针对这种情况，我们认真学习上级关于开展学生素质的一系列重要指示精神，进一步理解开展国防是加强学生素质的重要途径;从这些年开展国防的实践，进一步认识开展国防对学校质量办学的促进作用。

国防需要一个良好的载体，才不会流于空洞的说教。我校在国防过程中，始终把军训和开展活动作为国防的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防向纵深发展。

(一)开展丰富多彩的活动。

我校采取“走出去”的办法，组织学生开展参观烈士陵园，缅怀革命先烈的活动;到雁塔区国防基地进行为期一周的其中。这形成了我校国防的一大特色。对学生进行生动的国防;举办以“我心目中的战斗英雄”、“我的军旅生活”为的演讲比赛，让学生上台演讲，共抒对美好人生和崇高理想的向往和追求。这一系列的活动，得到了所有学生的真心拥护和积极参与，不仅使每个学生都得到了一次极好的国防，更锻炼他们的的个性品质和思想素质。本次活动的成功举办，得到了上级领导的一致好评，得到了学生家长的广泛赞扬。

(三)采取多种途径开展辅助。

我校还采取多种途径，开展形式多样的国防活动。一是利用重大节日开展活动。如在每年的国防日，学校和人武部联合举办国防知识竞赛，并在重大节日举行升旗仪式等。二是采取“请进来”的办法，聘请人武部长担任校外辅导员，定期邀请他们来学校开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观。适时组织全校师生观看军事题材的影片、录像片，近年来，先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等10多部影片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防的手段，强化了国防的效果。

我校的国防彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式，注入了新鲜的活力，并以形式多样的活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。

三、注重“三个建设”，确保国防深入持久地开展。三个建设是指常规建设、基地建设和双拥建设。常规建设，是学校国防工作的基础和保障;基地建设，是学校国防的延伸和拓展;双拥建设，是学校国防的实践和发展。

(一)常规建设：国防是一项长期的任务，它必须与学校日常的相结合，并且要成为学校的一部分，必须长抓不懈，不能搞短时的突击。因此，常规建设是一个很重要的环节。

1.建立健全国防组织机构。为了确保国防的顺利开展，我校成立和完善国防工作领导小组，由学校校长任组长，书记和副校长任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。

2.健全完善规章制度。做到宣传工作要持久，活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防。如每周一上午学校举行升旗仪式，要求全校师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话;在每天定时举行的升降旗仪式，全体师生都要肃立并齐唱国歌。同时学校定期出国防黑板报，宣传国防知识，等等，使学校的国防深入到每个学生的日常行为中。

3.坚持国防与学科相结合，将国防知识渗透到各学科的活动中，并延伸到课外。如结合我驻南使馆被炸事件、中美撞机事件、日本教科书问题、台海关系等时政热点，及时组织学生展开讨论，培养学生的国防意识。

(二)基地建设

国防不能局限于课内、校内，必须延伸到校外，国防基地的建设是学校国防的延伸和拓展。每学期，我校都利用假期和节日组织学生到基地参观。如参观驻军部队，培养学生保卫祖国的国防意识;参观烈士纪念馆，通过革命烈士的事迹介绍，培养学生发扬革命传统的思想意识。在今年的清明节，我校组织部分学生到烈士陵园扫墓。通过国防基地的建设，把国防形象生动地结合到具体活动实践中，收到了良好的效果。

(三)双拥建设

双拥建设是学校国防的具体实践和发展。学校在每年的“八·一”节、春节期间都安排好拥军慰问活动，组织学生到军烈属家慰问演出，为他们送去生活物品和文艺节目，并对活动及时进行宣传报道，在校园营造“拥军爱军”的良好氛围。

总之，对学生实施国防，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防实践证明，通过，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防的制度化和课程化。

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